有这样一个故事——

有一个城市人开车到郊外的田野上闲逛，除了有点想念老家，还想让儿子认认各种庄稼的叶子，能抓只螳螂什么的更好。没想到小男孩眼尖，扯着农民的衣襟喊了起来：“伯伯，你看你不小心，把高梁的根锄断了！这儿，这儿，那一排也是。只连着一点儿，你是不是没戴眼镜看不清呀？”

农民直起腰，扶着锄头笑了。他对小男孩说：“我不是看不清，我是故意锄断的。”农民转身问城市人：“你也不懂吧？这叫晒根，说起来就是折磨它，把它两边的根锄断，晒在日头下。我过些时候培上土，高粱就开始疯长，拼命地朝下扎根。俺这儿是丘陵山区，一到夏天，风大雨大，高梁没有结实的根，根本站不住。”

看城市人一副恍然大悟的样子，农民又说：“不光是高粱，小葱秧也是摆在地上晒几天，晒得焉焉的再栽，一沾水土，立马就活了过来，越发精神。”

其实，不光是葱秧，人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆弱，经不起风吹草动。风雨人生路，适当地晒晒孩子的根，很有必要。人生道路上既然困难、挫折没办法避免，那就只有加强磨难教育，增强孩子的抗挫折能力。

在生活中，很多家长因为不忍心让孩子吃苦，让孩子受累，不忍心让孩子遭遇人生的风雨，总是像“老母鸡”保护“小鸡”一样，怕孩子受到一点委屈，把孩子藏在自己的身后！以为这样做，就能让孩子少遭一点罪！殊不知，家长的这种做法，不但让孩子失去了在挫折中成长的机会，而且还对孩子个性、心理起着十分不利的影响。挫折是一种宝贵的财富，孩子要健康成长，应学会乐观面对挫折，接受挫折。只有不断经受困难和挫折的孩子，才具有坚强的意志和强大的生存能力。同样，一个经得起挫折的孩子，才能生存得更好！

对于孩子来说，“挫折”具有以下的价值：

1．挫折有助于自信心的养成

一个自信的人通常会表现出勇敢、坚韧、乐观等行为特点，它是一个人走向成功的必备素质之一。当孩子遭遇挫折的时候，就会产生不愉快的情感体验，此时，家长就改用一些鼓励的话语激励孩子战胜挫折，并帮助孩子分析受挫的原因，使他能够充满信心地迎接挫折，战胜挫折，慢慢养成自信的个性特点。

2．挫折有助于孩子坚强意志力的养成

为培养孩子坚强的意志，家长可以利用自然挫折或人为设置的挫折来磨炼孩子，培养他勇于竞争、勇于拼搏的顽强性格。

3．挫折有利于增强孩子的心理承受力

遭遇挫折，有的人会沮丧、焦虑、逃避；有的人会积极、勇敢地面对。家长应教育孩子以积极、乐观的心态去面对挫折，战胜挫折。对于那些无法短时间或通过个人努力克服的挫折，应让孩子学会运用自我安慰等方法来缓解自己心中的压力与不快，以此培养孩子自我缓解心理压力的能力，培养其自信与乐观的品质。

作为家长，我们不但要充分地认识到“挫折”的价值，还应该在日常生活中注意培养孩子的抗挫折能力。这样，孩子才会在遇到挫折时表现出坚强、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一个又一个困难和挫折，一步步走向成熟，走向成功。

美国总统约翰·肯尼迪的爸爸从小就注意对儿子独立性格和精神品质的培养。

有一次他赶着马车带儿子出去游玩。经过一个拐弯处，因为马车速度非常快，马车猛地把小肯尼迪甩了出去。当马车停住时，小肯尼迪以为他爸爸会下来扶他一把，但他爸爸却坐在车上悠闲地掏出烟吸起来。

小肯尼迪叫道：“爸爸，快来扶我。”

“你摔疼了吗？”

“是的，我自己感觉已站不起来了。”小肯尼迪带着哭腔说。

“那也要坚持站起来，重新爬上马车。”

小肯尼迪挣扎着自己站了起来，摇摇晃晃地走近马车，艰难地爬了上去。

他爸爸摇动着鞭子问：“你知道为什么让你这么做吗？”

儿子摇了摇头。

他爸爸接着说：“人生就是这样，跌倒，爬起来，奔跑；再跌倒，再爬起来，再奔跑。在任何时候都要靠自己，没人会去扶你的。”

小肯尼迪听了，似懂非懂地点点头！

不过，从那以后，他对大人的依赖性明显少了很多！遇到事情，也不是总是光顾着哭鼻子！因为知道没有人可以帮助自己，他必须想办法解决自己遇到的问题！

显然，肯尼迪总统并非不爱自己的孩子，事实上，正因为他深爱着自己的孩子，知道挫折是人生必经的坎儿，所以才不断地磨砺孩子的意志，让孩子摔倒了自己重新爬起来！因为“人生就是这样，跌倒，爬起来，奔跑；再跌倒，再爬起来，再奔跑。在任何时候都要靠自己，没人会去扶你的！”有过摔倒了自己爬起来的经历以后，孩子才会变得更有韧性，更有承受力。这样，当困难与苦难袭来时，孩子才不会手足无措！

当孩子面对挫折时，家长的正确做法应该是：

(1)不要怜悯与担心孩子。不必担忧孩子会因为一次挫败，就永世不得翻身。每个孩子内心深处，都有一个“自我帮助系统”，这样的系统会在处理挫折的过程中，接纳各式各样处理不同危机的“方法”。这才正是挫折赋予孩子的未来本钱，它可以让孩子从容地应对生活中的挫折与失败。

(2)告诉孩子“挫折”并不可怕。挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度，同样的挫折既可以产生消极的情绪，甚至心理障碍，也可以磨炼人的意志使其奋发向上。孩子对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，在碰到困难和失败时，往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕”，“你要勇敢”，“你一定会做得更好”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓足勇气，大胆自信地再次尝试；同时，还应让孩子明白每个人都可能遇到困难和挫折，而困难和挫折是可以克服的，要教育孩子敢于面对困难和挫折，树立战胜困难和挫折的勇气与自信心，提高克服困难和抗挫折的能力。

(3)引导孩子认识抗挫能力的重要性。家长应告诉孩子，抗挫折能力的强弱，决定人一生成就的大小。人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺，古往今来都是如此。没有人一生都是一帆风顺的，总会遇到不幸的事。所有为人类做出大贡献的伟人，都经历过无数次挫折，都有很强的抗挫折能力。

(4)让孩子客观地分析挫折与逆境。让孩子客观地分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；以及如何正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态；甚至如何激发主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度等一切都至关重要。

(5)适当设置一些困难，让孩子体验挫折。俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件。要让孩子体验挫折，家长可以在早晨或晚间，培养孩子锻炼身体的习惯。在坚持锻炼中经受挫折，有意识地多磨炼他，每天早晨起来，督促他坚持跑步，不要心疼他。星期天、节假日，同他一起去远足、爬山，在奔跑攀登中锻炼他们抗挫折的能力。还可以和孩子下棋，特别是下残局，不要轻易认输，这才有利于增加孩子抗挫折的能力。

(6)教会孩子对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折的原因。家长还可以教给孩子一些对待挫折的方法，如自我鼓励：“这次虽然没得到第一名，但比以前有进步了。”再如心理补偿：“我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加书画比赛。”

(7)注意利用榜样进行耐挫折教育。社会学习对孩子的成长是非常重要的，对于以模仿为天性的孩子来说，榜样的力量是无穷的。如因遭受失学挫折而奋发成才的爱迪生、华罗庚；战胜病残而卓有成就的海伦·凯勒、张海迪等。这些优秀人物的事迹都会给孩子带来鼓舞的力量。

当然，在对孩子实施挫折教育的时候，家长们还应该明白：对孩子进行挫折教育，其目的就是为了让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的耐挫折能力。它不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育，也包括独立、勇气、意志及心理承受力等方面的培养。只有在挫折中千锤百炼成长起来的孩子，才能在未来的人生中拥有更强的生存力和竞争力。