弗兰克是一位心理学家，他一生经历坎坷，不仅父母、妻子、兄弟都死于纳粹的魔掌，他自己也在纳粹集中营经历了一段凄惨的岁月。但是，在最艰苦的岁月里，弗兰克选择了积极向上的态度。他没有悲观绝望，反而在脑海中设想，自己获释以后该如何站在讲台上。他经常把这一段痛苦的经历介绍给自己的学生。凭着这种积极、乐观的思维方式，他在狱中不断磨炼自己的意志，直到自己的心灵超越了牢笼的禁锢，在自由的天地里任意驰骋。

在人生的旅途中，只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。所以，如果一个人想成功，就必须具备积极主动的做事习惯。

现在，许多孩子并不是没有积极主动的态度，而是不知道如何积极主动地做事。那么，家长应该如何帮助孩子培养积极主动的做事习惯呢？要想养成积极主动的做事习惯，要按步骤进行，要循序渐进地调整孩子的心态，把握机遇、创造机遇。具体方法如下：

1．让孩子远离被动

消极被动的人总是迷信宿命论，把不如意的事情纷纷归罪于基因遗传、星座、血型等因素，并由此变得自怨自艾，消极被动。要改掉这个习惯，就需要孩子远离被动。例如，自己决定自己的衣着打扮，周末时，自己决定要怎么度过等。

2．让孩子自己做主

一个人必须知道自己喜欢什么、需要什么，才不会随波逐流。许多孩子有很强的“从众”心态，自己有想法不表达，时间久了甚至都不清楚自己的想法是什么了。他们每次都会习惯性地先问别人：“你怎么想？”而从不会问问自己：“我怎么看？” 要改掉“从众”的习惯，就要设法让孩子潜意识里的“我感觉，我想要”体现出来，不要被动，避免孩子盲目地听从父母、老师的意见。从小事到大事，孩子如果都能做到听从自己的意愿，时间长了，孩子就会养成积极主动的习惯。

3．鼓励孩子积极尝试

一般来说，孩子稍大一点，当大人帮他穿衣服、系鞋带时，常常会说“我自己会”或“我自己做”。这时候，家长不要嫌他穿不好而说“你不行”。而是应当耐心地指导他自己去做，并加以肯定和鼓励。孩子的模仿性很强，看你扫地，会说我也要扫，这时你就让他扫，并教他怎么扫得干净。如果他扫得不干净，不要指责，也不要当面重扫，否则会有伤孩子的自信心。

许多孩子小小年纪就好“逞能”，他们常常兴致勃勃地叫大人去看他们的“作品”：“妈妈，你看这是我叠的飞机，它能飞”、“爸爸，你看我画的鱼，好看吧？”这时家长千万不能随意否定他们的“杰作”，而应当表现出你对他所做的很感兴趣，并尽量予以肯定。如果他的鱼画得不太像，你就可以说：“如果身体再长一点，尾巴再大一点就更好了。”这样他既得到了鼓励，又有了新的目标，会继续去琢磨怎么样把鱼画得更好。如果你说：“这画的叫哪门子鱼呀！根本就不像。”孩子会既伤心又失望，甚至有可能从此不再拿画笔。

4．让孩子体验成功的快乐

家长要认真地帮助孩子去实现他人生中一个个“第一次”的成功，让他在“我能行”的体验中挺胸抬着头地长大，而不是经常处于“我不行”的心态之中，背着“我不行”的包袱低着头长大。对于孩子，成功的体验比失败的体验更重要。自小在心灵里播下自信的种子，它会成长为孩子一生事业成功的基石。

5．给予孩子充分的活动自由

孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。

6．与孩子建立亲密的关系，让孩子充分感受到爱

因为独立自主性的培养，需要以孩子的信任感和安全感为基础。只有当孩子相信，在他遇到困难时一定会得到帮助，他才有可能放心大胆地去探索外界和尝试活动。因此，在孩子活动时，父母应该陪伴在身边，给予鼓励。

总之，家长只有从小培养孩子积极主动的做事习惯，孩子才能在今后的人生中主动去追求进步，获取成功。