小方阳是个活泼好动的男孩子，他喜欢看动画片。在看动画片的时候，他一会儿哈哈大笑，一会儿皱眉叹息，甚是投入。可是，一提起读书，他就犯困。妈妈把他从电视机前赶走，让他回到自己房间去看书。可不一会儿，妈妈到他房间就发现小方阳斜靠在**，书掉在一边，人却已经睡着了……

小方阳的妈妈甚是无奈。方阳的妈妈多么希望自己的儿子像爱看电视那样爱看书呀。

事实上，迷恋电视、喜欢看动画片而不喜欢看书并不是小方阳特有的情况。大多数孩子一提起动画片就特别来劲，可以不吃饭、不睡觉，对他们来说，那些色彩鲜艳的画面，那些生动幽默的故事情节是他们最大的**。加之我们生活的这个时代缤纷复杂，什么颜色都有、什么声音都有，冲击着孩子的视听，使其不能静下心来读书，自然领略不到书的魅力。

因此，要想让孩子像看动画片一样爱上看书，家长有责任把书的魅力展示出来，让孩子与书交上朋友，使其爱上看书。

要想让孩子与书交上朋友，爱上看书，家长可以采取以下几点办法。

方法一：家长要言传身教

父母的兴趣对孩子有着潜移默化的影响，那些音乐世家、书香门第等正是这样产生的。试想连家长自己都不感兴趣的事自己的孩子能感兴趣呢？所以，培养孩子读书的兴趣，父母的言传身教至关重要。

所谓“言传”就是尽可能早地读书给孩子听并养成习惯。因为要培养孩子读书的兴趣，就得把书的魅力展示给孩子，就像要让孩子吃梨，得先让其看到、尝到一样。随着孩子的成长潜力，还要在读完书后进行思想引导，如：“书可以给我们打开一扇窗口，发现另一个美丽的世界。”“世界上谁的力量最大？有智慧的人。有智慧的人是无法战胜的。那智慧从哪里来？从书里”。“将来我们都会变老，无论长得美丑，老了大家都差不多，不同的是什么呢？用一生积累智慧财富的人，也就是一生都在读书的人，即使老了，也是美的。”家长在思想引导之后，孩子自然会更喜爱读书了。

方法二：利用孩子的好奇心诱导孩子与书交朋友

6岁的枫枫好奇心很强，对什么都感兴趣，无论走到哪里，他都喜欢摸这儿摸那儿，然后问别人：“这是什么？”、“为什么会这样？”他每天有1000个为什么！

一天，妈妈带他到动物园玩，他这里看看，那里摸摸，一双好奇的大眼睛忙碌个不停。

“狮子吃蛇吗？”

“企鹅为什么生长在寒冷的地方？”

“大熊猫为什么是国宝呢？”

枫枫的妈妈微笑着告诉他：“你问的这些问题书上都有，等我们回家以后去查查这些问题好不好？”

回到家后，枫枫迫不及待地要求妈妈给他拿书看。妈妈拿出有关动物的书给枢枫看，枫枫高兴极了：“哇！里面有这么多动物呀！”书上的动物图片使枫枫看得入了迷，他一边看，一边要妈妈读书上的文字，枫枫就这样开始了读书识字。以后，他只要在外面看到什么，听到什么，就要妈妈给他找相关联的书，不知不觉中枫枫读书的兴趣越来越浓了。

孩子好奇的提问是一种借助成人的力量对周围环境进行认识上的探究行为，是孩子求知的萌芽。这个时候，家长可以抓住孩子的好奇心，让孩子通过读书寻找答案，慢慢地孩子的读书兴趣就培养起来了，其探索的兴趣亦会欲加浓厚。一个喜欢探索与求知的孩子，怎么可能不爱读书呢？

方法三：利用孩子爱听故事的特点引起孩子阅读的兴趣

每个孩子都喜欢听故事，特别是童话故事，因此妈妈可以利用故事来引起孩子的阅读兴趣。对孩子来说，故事无论多长，永远都没有结尾，他希望妈妈永远讲下去。孩子会经常问妈妈：“后来怎样了？”、“白雪公主现在在哪里？”这时，妈妈可以针对孩子的心理，先把故事讲一半，在孩子急欲知道故事结局时，再借此时机把书给他看。未知的故事勾着孩子的魂儿，促使他迫不及待地想看书。

为了让孩子始终保持阅读的热情，家长千万不能急功近利。要尽量满足孩子的阅读需求，不要让自己世俗的想法扼杀了孩子的读书兴趣。

另外，家长不能把读书、学习看成是一种得到某种荣誉的途径和工具，而是把它作为生活的一部分、生命的一部分。这样，才能用正确的心态教孩子阅读。

方法四：让书籍成为孩子生活的一部分

让孩子的生活离不开书，是培养孩子读书兴趣的有效途径。

(1)让孩子及早接触文字。平时不妨将食品包装上的文字指给孩子看，然后大声念给孩子听，让孩子逐渐了解这些文字符号是有一定意义的。除此之外，将报纸上的大标题念给孩子听，或者上街时将广告牌上的内容指给孩子看，这些都是让孩子及早熟悉文字的好方法。

(2)每天念书给孩子听。不论孩子多大，他都可以和家长一起享受读书的乐趣。几个月大的孩子虽然还听不懂家长念的是什么，可是他能从家长柔和的读书声里体会到读书带来的安慰。除了父母之外，家里的亲友和孩子的保姆也都可以念书给孩子听。上小学以后，孩子虽然可以自己读书，但是如果每天有一段时间和父母一起读书，这种温馨的体验对孩子来讲还是很难忘的。

方法五：帮助孩子选择好书

教育学家认为，儿童需要那些与其年龄、兴趣及能力相适宜的图书，他们也喜欢各种丰富多彩的题材。所以专家建议，让儿童多接触不同方面的读物，如报纸、杂志乃至街头广告、商品包装等。通过这些文字读物，儿童会懂得语言文字在我们生活中的每个方面都是非常重要的。

父母可以选择给孩子讲重复的故事。重复性阅读，可以进一步巩固和增加儿童的词汇量，加强对故事的深入理解，掌握有关的表达方法。

在选择图书方面，有关专家这样建议：

3岁以前的婴幼儿喜欢一些简单的图片或者讲述他们熟悉的事物方面的故事。形体和色彩对儿童具有强烈的吸引力。

3~6岁的学龄前儿童喜欢配有彩色图画的小故事、科幻故事、诗歌以及有关动物或日常生活方面的童话。那些短小、生动、易背诵的诗句对他们来说，特别有用。

6~9岁的儿童对于书籍开始有自己的兴趣和偏好，尽量让他们自己去选择。当然，父母的引导也是很重要的。

9岁以上的儿童，喜欢一些幽默小品、民间故事、长诗、古典名著简写本以及侦探故事等。

方法六：教孩子把阅读作为一项消遣活动

在轻松的氛围下，家长可以跟孩子一起看一些有趣的漫画书，谈论书上的内容；也可在外出时，带上一两本书，在公园里、在郊外、在河边，在清新的空气下、鸟语花香的环境里，与孩子一起读上几段书。

方法七：不要让电视代替了孩子的阅读

如果孩子一回家就坐在电视前，不仅会浪费大量时间，而且对孩子的眼睛也非常不利。电视辐射是造成孩子近视的重要原因之一，孩子的眼睛处于发育阶段，如果发育受到影响，孩子的大脑也会变得只能接受变化快速的影像，从而缺乏思考中和创造力。同时，电视还有许多不适合孩子看的节目，会给孩子的价值观念和生活态度带来很多不良的影响。