语言中的重音，往往表达一种逻辑意义上的强调。如：

问：“谁将去北京？”

答：“我将去北京。”强调“我”。

问：“你将去哪里？”

答：“我将去北京。”强调“北京”。

如果故意避开对方表达中的重点，而强调非重点，对其本义进行别解或误解，则可产生幽默滑稽的效果。

一位外国使者看见林肯在擦自己的皮鞋，赞扬说：“啊，总统先生，您经常自己给自己擦鞋子吗？”

“是啊，”林肯答道：“那么您自己经常给谁擦鞋子呢？”

林肯巧用。“自己”在不同位置重读所表示的不同意义，重点转移，妙语生辉。

下面再看一个发生在小学老师与学生身上的幽默。

老师：“你为什么上课吃苹果？”

学生：“报告老师，我没有吃苹果。”

老师：“你怎么这么小就学会了撒谎，老师在你这么小的时候，从来都不撒谎。”

学生：“那么，您是什么时候才学会撒谎的呢？”

学生的回答有点“文不对题”，但他们都撞上了幽默技巧，因此表达天真而滑稽。