明确自己的定位(1 / 1)

在人际交往中,你扮演的是什么角色呢?通过这个小测试,你可以明确自己的定位,这对你今后的社交活动具有积极的指导作用。

对下列各题做出“是”或“否”的选择:

1.我碰到熟人时会主动打招呼。

2.我常主动写信给友人表示思念。

3.我旅行时常与不相识的人闲谈。

4.有朋友来访我从内心里感到高兴。

5.没有人引见,我很少主动与陌生人谈话。

6.我喜欢在群体中发表自己的见解。

7.我同情弱者。

8.我喜欢给别人出主意。

9.我做事总喜欢有人陪伴。

10.我很容易被朋友说服。

11.我总很注意自己的仪表。

12.约会迟到我会长时间感到不安。

13.我很少与异**往。

14.我到朋友家做客从不感到不自在。

15.与朋友一起乘公共汽车我不在乎谁买票。

16.我给朋友写信时常诉说自己最近的烦恼。

17.我常能交上新的知心朋友。

18.我喜欢与有独到之处的人交往。

19.我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事情。

20.我对发表意见很慎重。

答案:

1.是2.是3.是4.是5.否6.是7.是8.是9.是10.是11.是12.是13.是14.否15.否16.是17.是18.是9.否20.否

各题答“是”记1分,答“否”不记分。

将1~5题得分相加,其分数说明交往主动性水平。得分高说明交往偏于主动型,得分低则交往属于被动型。

将6~10题得分相加,其分数说明交往支配性水平。得分高表明交往倾向于领袖型,得分低则属于依从型。

将11~15题得分相加,其分数说明交往规范性程度。得分高意味着交往讲究严谨,得分低则交往较为随便。

将16~20题得分相加,其分数说明交往开放性程度。得分高表明交往偏于开放型,得分低则意味着交往倾向于闭锁型。

如果得分不是偏向最高分和最低分两个极端,而是处于中等水平,则表明交往倾向不明显,属于中间综合型的交往者。

分析:

·主动型——被动型

主动型的人在社交上总是采取积极主动的方式。他们不会等待别人来首先接纳自己,而是主动结交,能做交往的始动者。在现实生活中,主动型的人对自己在人际关系方面比较有自信心,即使在交往中遇到一些误解和挫折,也能坦然对待。因此,主动型的人适应能力很强,容易与人相处,为人坦率,不斤斤计较。适合于需要顺利处理人与人之间复杂的情绪或行为问题的职业,如教师和推销员等。

被动型的人在社交上总是采取消极的、被动的退缩方式,总是等待别人来首先接纳他们。虽然他们处在一个人来人往的人群中,却不能摆脱心灵的孤寂。他们只能做交往的响应者,而不能做始动者。被动型的人特别害怕别人不会像自己期望的那样理解自己,从而会使自己处于窘迫的局面,伤害自己的自尊。他们对人较冷漠,喜欢独自工作。适合不太与人打交道的职业,如机械、电工等有明确要求并需要一定技能技巧的工作。

·领袖型——依从型

领袖型的人比较好强固执,独立积极,自视很高,非常自信,武断而有力量,攻击性强。有时表现出反传统倾向,不愿循规蹈矩,在集体活动中有时不遵守纪律,社会接触较广泛,有时饮酒过量,睡眠较少,不太注重宗教信仰,有强烈的支配和命令别人的欲望。所有的生活价值领域都服务于他的权力欲望,知识成为他的支配手段,艺术服务于他的权力冲动,凡是他的所作所为,总由自己决定。在职业上,倾向于管理人员、工程师、飞行员、竞技体育运动员、作家、心理学家等。

依从型的人比较谦卑、温顺,惯于服从、随和。能自我抑制,想象力较差,喜欢稳定、有秩序的环境。他们独立性较差,不喜欢支配和控制别人。在职业上,他们愿意从事那些需要按照既定要求工作的,比较简单而又比较刻板的职业,如办公室事务员、仓库管理员、非技术操作工等。

·严谨型——随便型

严谨型的人有很强的责任心,为人忠诚,坚韧有毅力,细心周到,有始有终。道德感强,稳重,执着,孝敬尊重父母,对异性也较严谨,常受到周围人的好评,社会责任感强,工作勤奋,睡眠较少,很少有犯罪行为。是非善恶很分明,乐于结交努力苦干的朋友。适合的职业有业务主管、社团领袖等。

随便型的人不讲原则,不守规则,缺乏社会责任感,做事比较敷衍,缺乏奉公守法的精神。具有这种特质的人可能有违法行为。在职业上倾向于艺术家、社会工作者、社会科学家、竞技运动员、作家、记者等。

·开放型——闭锁型

开放型的人比较随和,易与人相处。安全感强,对人无猜忌,但也易轻信。不与他人竞争,容易合作,宽容,容易适应环境,善于体贴他人,有信用。善于和不同类型的人交朋友,不会为一点小事而破坏友谊,对他人持开放接纳的态度。职业上倾向于会计、服务员、炊事员、机械师、空中小姐等。

闭锁型的人对人比较戒备,不易受到欺骗。在集体中与他人保持距离,缺乏合作精神,比较固执己见。嫉妒心也很强,与人相处常斤斤计较,不太顾及别人的利益。闭锁型的人有时会有自杀、违法等行为。一般来说,适合的职业有编辑、艺术家、农业人员、创造性科学研究人员等。