好爸爸一定要陪孩子玩游戏！

快乐是一种自我感觉和体验，不是靠金钱买来的，不是靠物质堆砌出来的。

孩子在成长过程中离不开玩耍，而幼年时的大多数玩耍是在家里完成的。有的是孩子自己摆弄玩具，有的是和来家里做客的小伙伴一起玩耍，而更多的是家长陪孩子一起玩乐。

如果爸爸能抽出时间和孩子一起玩，并利用玩耍时接触到的事物和材料，对孩子进行因势利导的教育，这样，孩子不仅在轻松愉快、无拘无束的氛围中不知不觉地获得了许多知识和经验，而且也避免了因缺少与同伴交往而产生的孤独感。

对家长来说，和孩子一起玩，孩子的良好情绪往往会冲淡自己在外因工作等方面原因而造成的不良情绪，也从中体味到童年的美好和亲子之情，并能从中发现孩子的兴趣、特点，由此更好地引导孩子潜能的发挥。

但是有些家长，把和孩子一起游戏看成是陪孩子玩，孩子是发起者，父母是跟随者，父母要被动地跟着孩子走，自然是一件不太轻松和有趣的事情。父母情绪不高，孩子也自然不会太高兴。如果把和孩子一起游戏看成和孩子一起玩，爸爸和孩子同在一个游戏的氛围中，一起玩耍，一起探究游戏中碰到的问题，一起动脑筋想出更多更好的玩法，共同享受和交流其中的乐趣，孩子、家长都快乐。

在与孩子一起玩的过程中，爸爸还应该多动用自己已经成熟的洞察力，去发现怎么做会使孩子在与家长的游戏中更快乐、更尽兴。

建议爸爸们：

1. 做孩子最好的玩伴

爸爸与孩子玩时，既作为长者加以指导，又要放下架子做孩子的真正伙伴。例如，玩看病的游戏，孩子肯定愿意当医生，爸爸就可以当病人。有时医生不知该说什么时，爸爸就可以提醒他该吃药了或给开个药方等。

还可以按照图画书里的人物来扮演角色。如：讲《小兔子乖乖》的故事时，爸爸与孩子可以分别扮演大灰狼和小白兔，孩子在轻松愉快的气氛中，练习了口语表达能力及复述故事的能力。

还有一些小孩子玩的游戏，比如成语接龙，比如投色子，五子棋，都可以结合到学习当中。让孩子在玩乐的时候增长智慧，锻炼脑力和反应能力。

2. 做手工让孩子心灵手巧

常常听到有家长指责正做手工的孩子：瞎忙活什么？有那时间看看书，多做两道题！每当这时，我们总为这样的家长感到遗憾，因为他不仅仅驱走了孩子此时萦绕于心里的快乐，而且毁掉了孩子进行动手能力、创造力、想象力训练的机会。

现行学校教育实行的是手脑分离、只重分数不重能力的应试教育，而一个人具备怎样的创造力、动手能力以及想象力，决定着他具备怎样的综合能力。一个只会做卷子背课文的学生，只是书呆子，不会成为一个创造型的人才。

为了弥补学校教育的漏缺，实现脑手身结合，最好的选择就是鼓励孩子多做手工。因为，通过手工操作完成作品的过程，需要孩子思维、观察、判断、决策、美学、操作等多方面的共同配合来完成自己喜爱的作品。如此孩子的创造力、动手能力以及想象力会得到充分的训练和提高。

3. 玩游戏不一定花费很多

在和家长交流教子经验和感受的时候，谈到让孩子尽情玩耍，经常会听到家长说：唉，要让孩子玩得开心，就要舍得花钱。你说，去游乐园玩，哪样东西不要票？而且那门票都贵得吓人；带孩子去旅游，吃住行一路下来扔出去的钱也不是小数目；给孩子买玩具吧，现在的玩具动辄上百元。

也有家长从另一个角度谈玩耍和金钱的关系：多投点钱，给孩子多买点高档玩具，请个陪玩的也可以，总之，投入越多，孩子自然越高兴。

如此说来，是不是贫困家庭里的孩子就与快乐无缘，就玩不起了？想想我们的童年，连饭都吃不饱，玩具是什么都不知道，可是我们不快乐吗？我们耽误玩耍了吗？当然没有，一块泥巴一根树枝一颗石子，都是我们最好的玩具，都能带给我们至纯至美的快乐。

所以，玩耍与金钱多少并无太大的关系，尤其是一些室内的玩耍。

这种游戏经常可以在电视、网络当中学习，也可以自己创新。比如我们可以经常看到电视节目当中的“你来比划我来猜”游戏，就可以很好地应用到家庭当中。一个人想好一个词，用身体语言比划出来，让对方猜是什么。猜的词可以是自然科学，也可以是成语，也可以是日常用语或者电影名称，只要是知识类的都可以。这是很有意思的游戏，可以帮助孩子学习知识，也可以培养亲子间的默契，还可以通过这种方式了解孩子心理活动和表达方式。更重要的是，这种形式可以为家庭带来欢乐。并且这个游戏需要的花费是“0”，可以在任何时间做，不需要任何准备。

快乐是一种自我感觉和体验，不是靠金钱买来的，不是靠物质堆砌出来的。所以，想要孩子快乐，不是父母从口袋里掏钱就可以做到的事情，而是要靠父母用爱心和耐心去创造条件，引领孩子在快乐的长河中徜徉。

所以，请多抽出时间，和孩子一起玩游戏，你会发现你在游戏当中变年轻了，有活力了，而孩子也更加喜欢你，亲近你了。总之，陪孩子玩游戏的好处多多，快去尝试吧！