明明放学后兴冲冲地抱着妈妈的腿撒娇道：“妈妈，我数学考了98分！”

明明妈听到孩子考的不是100分，顿时就有些不悦了，皱起了眉头，原本满心期待得到妈妈表扬的明明脸上喜悦的表情一下子凝固了，瞬间变得非常沮丧。

……

曾在网上看到过这样一个视频，一位自媒体作者随机采访了一些父母和他们的孩子。

作者先问父母们：“如果让您给孩子打分，您打多少分？”

父母们略一思索，开始细数孩子的不足：

“80分吧，这孩子学习劲头太低。”

“90分，还算懂事，学习成绩也可以，就是有些固执，有时候真拿他没办法。”

“98分，一分是给他进步的空间，一分是怕他骄傲，哈哈……”

而当作者转过头来问孩子时，情况就不一样了。

“如果让你给爸爸妈妈打分，你给他们打多少分？”

“100分，两个人都是100分！”

“100分，100分，必须都是100分！”

孩子们根本不做思考，在他们眼里，父母都是天底下最好、最完美的人，可在父母眼中，孩子总是有这样那样的不足。

诚然，做父母的都希望自己的孩子出类拔萃，各个方面都表现完美，除了身体健康，更希望孩子听说读写、琴棋书画、“十八般武艺”样样皆通。殊不知，完美只是父母的理想，它所映射的是自己对来自社会和生活压力以及对未来的恐惧与焦虑。而这种过高的期盼，对孩子来说并不是什么好事。

父母的完美情结主要有两种表现形式：其一表现在希望孩子的各个方面都很优秀；其二表现在希望孩子立刻达到自己心目中的标准。但父母们往往没有考虑孩子在成长过程所需要的时间成本。

再者，这世界上根本不存在完美一说，在人的成长中，磕磕绊绊不可避免，它是促进孩子成长的重要因素。父母的完美主义，只能说是一种理想化，并不现实。它除了代表着父母对孩子的美好期望，更多的是家长在养育孩子的过程中图省事、好面子、急于孩子成才的自我需要。说的不客气一点，这并不是真正地关心孩子的成长。

父母对孩子的要求长期过高、过密、过急，很可能导致孩子很在意别人对他的评价，怕人嘲笑自己的任何表现，所以一旦遭受小小的挫败或过错，都可能接受不了，于是便有了拖延不做甚至是自我放弃。比如，孩子有可能因为时间紧张害怕迟到，而找各种借口拖延不去上学，如骗父母说自己生病了，久而久之，就会厌学。

另一方面，父母对孩子的完美要求，会让孩子的注意力更多地放在考虑他人和社会行为准则上，而忽略自身当下的情感状态和需求，因而缺乏足够的自我认知和自我争取。有的孩子还会因此产生抑郁、自闭情绪。

志鹏已经在读大学了，但爸爸妈妈仍把他当小孩子一样，而且他们有严重的完美主义倾向，志鹏做什么，他们都要批评，都要告诉他怎么做才是最好，但志鹏并不这样认为。

长期得不到认同，导致志鹏极度缺乏自信。他一直严格要求自己，但是尽管这样，他仍然无法得到妈妈哪怕一丁点的肯定和真心赞扬。他由此觉得自己一无是处，他累了，疲倦了，他想堕落，自甘堕落，他不想奋斗了。

志鹏变得越来越叛逆，桀骜不羁，上网通宵，夜不归宿，酗酒，父母叫他做什么，他就偏偏不做，哪怕父母一遍又一遍地催促，他也只是置若罔闻。他开始喜欢上了标新立异，喜欢获得别人的关注。

他太希望有人能理解自己、喜欢自己、认同自己了，但这对他来说又是一种奢侈，他没有住校，和父母在一起住，他的父母真的很不宽容，但是他们又很“讲道理”，讲到志鹏根深蒂固地认为，是自己不够好，是自己太差了。

志鹏有时心血**，想给父母做顿晚饭，他们的评价是“还可以，但是这个菜多放点蒜末就好了，那个菜稍微咸了一点”。这种话听起来很中肯，先肯定，再提出更高要求，但是如果一个家庭里所有的评价后面都要加个“但是”，你会不会觉得很压抑？因此，后来志鹏索性不再做菜了。

志鹏在家里洗衣服，妈妈就在旁边看着，看他怎么洗，洗的没达到她的要求，她就要“指导”，这个洗衣粉要放多少，要用热水化，要这个，要那个，要怎么怎么……只要跟他们不一样的地方就是错，志鹏感到头痛欲裂。

志鹏无数次在心里呐喊：“你们别这么关心我好不好？我不希望被你们关心，真的，别关心我。我害怕，我紧张，我不喜欢被一直不断的挑毛病，被一直不断的“指导”。我就是错了，也是我自己的错，难道我连犯错的权力都没有吗？”

然而，即使志鹏真的大声喊出来，他的父母也不会改变，因为他们已经习惯了对孩子“挑三拣四”，习惯成了自然。

志鹏觉得现在的自己已经被毁了，脑子不好使，整天丢三落四，没办法集中精力，他很懊恼，也很焦虑。只要父母在身边，他就心口堵，觉得他们总会突然指出他什么地方做的不好，索性他什么都不想做了。他的心里现在有阴影，只要在家里，他就没有办法专注做事，这个是他的痛。

他想做自己，又觉得如果做了自己了，别人会把他当神经病，因为他总想发泄心中的郁闷，他现在很愤青，很不平衡。有时候酒喝多了，他会觉得很开心，觉得什么都无所谓，愤青就愤青吧，但有时候又觉得，自己缺乏做自己的勇气，很在意别人的看法。害怕说了自己想说的话，做了自己想做的事，会被别人当怪物，当神经病。

他非常害怕失败，因为在父母眼中，他就应该比别人强，然而，他比别人强的地方父母也不会夸他好，也不会赞他厉害，于是他觉得自己天天拼死拼活的做给谁看啊？他现在什么都不愿意做，害怕做完以后会有人挑毛病，这个心理阴影恐怕要跟随志鹏一辈子了。

让我们花些时间心疼一下志鹏。他聪明伶俐，成绩优异，原本应该和同龄人一样朝气蓬勃、意气风发，在社会上尽情闯**，可却因为父母的苛求，变得心气全无，唯唯诺诺。这不得不说是“望子成龙”心态下演绎出的一个悲剧。

从心理学角度来讲，人人都希望自己被欣赏，被认可，希望自己获得大家的肯定和瞩目。然而，很多家长在教育孩子时，往往求好心切，希望孩子的缺点越少越好，而忽略了孩子期望被认可的心理需求。家长的这种心情都能理解，但做法并不可取。

我们要明白世上没有完美全能的人，只有多能和少能的人。只要探索的范围足够宽，每个人总能找到自己的不足。在家长的视线范围之内，学习、才艺、人际、道德品质，家长希望孩子都能做好，甚至要做到最好，这实际上是不可能的。即使有的孩子暂时做到了，但家长随之又会提出更高的要求，那么孩子何时才能让家长心满意足呢？

家长可以有要求，但不能总是挑剔。也就是说，我们可以追求完美，但不能要求完美，要求孩子完美是错误的。我们除了强**育的作用之外，还要承认差异。如果认为孩子某些方面需要改进，从教育的角度，可以有适当的要求和适度的培养与训练，来帮助孩子发展，但不能因此急躁，非要逼迫孩子如何如何。有时家长越着急，孩子反而越犯憷。

家长的完美主义情结对孩子的影响很大，父母应该早些做出改变了：把渴望孩子成才的完美目标分成阶段性成长目标，每个阶段关注当下的重点目标，其他的目标暂时放一放，在以后不同的阶段再进行培养。这样，孩子不但有成长方向，还能够在过程中有适度的承受力和足够的成就感。这样，目标和过程同样很精彩！