大的抓紧，小的放松，不是让孩子遵守重要的规矩，放松那些看起来无关紧要的，而是让孩子养成一种主次分明的习惯，这样他们在按规矩做事的时候，才能有条不紊。比如，对于不玩的玩具，孩子只要收起来就好，具体哪个玩具摆放在哪里，父母不要限制得太死。

婆婆快60岁大寿了，儿女们商量要热热闹闹地办一下。虽然婆婆不想让我们破费，但最后还是被我们给说通了。一来，我们平时工作忙，难得聚在一起，好不容易有个机会，当然不会错过了。二来，我们想着给婆婆留下一个美好的回忆。

当天，女儿起床前我叮嘱她：“今天换身衣服。”

女儿不解，说：“昨天穿的衣服还没脏呢。”

“今天奶奶过寿，是件喜事，换身干净漂亮的，奶奶看着也开心啊。”

女儿想了想，似乎明白了，然后问我：“那我穿哪件呢？”

“你自己去找找，搭配着看一下。”

听了我的话，女儿起身去自己的衣柜中找衣服，我跟丈夫则在外边收拾东西。女儿虽然选衣服的时间长了点儿，但终归在我们出发之前，穿戴整齐、洗漱完毕。

在这里，我对女儿就采用了“大的抓紧，小的放松”的规则，只要求她穿干净的衣服，并没有限制她要穿什么，到底穿哪件，完全由她自己选择。在这里，所谓的“大”就是“衣着干净”，“小”就是“自己选择”。我认为这样做，女儿既能明白我让她换身衣服的用意，也能锻炼她提升自己的审美观。

随着孩子一天天长大，自主性也逐渐增强。当我们要求孩子这个应该做、那个不应该做的时候，不妨多给他们一些选择，让他们的思维运转起来，不能一味地给他们提出要求，还对他们禁锢得太紧。

本章小结

★ 如果想让孩子按照规则做事，不仅要告诉他们为什么，还要将不遵守规则可能引发的后果告诉他们。

★ 与其喊破嗓子，不如做出样子，按照制定的规则来，孩子耳濡目染，渐渐地就能形成习惯了。

★ 作为父母，千万不要觉得养孩子的目的只是把他们养大，在吃穿上完全满足他们就够了。

★ 可以把规则看成是安全和危险的界线。这个界线，我们永远都不能逾越，否则很有可能会出现意想不到的后果。从某一点来说，我们给孩子制定规矩，并不是想限制他们的自由，纯粹是为了保证他们的安全。★ 对于年龄小的孩子，在他们心里，对父母和老师有一种莫名的崇拜，让他们怎么做，他们就会照着做。等到他们长大了，或者到了青春叛逆期，可能就不会对父母和老师“言听计从”了，甚至还会对着干，所以，选择在青春期对孩子进行规则意识的培养显然不妥。

★ 让孩子懂规矩、守规矩，并不意味着会剥夺他们的自由，更不是一根捆绑他们的绳索。我们之所以给孩子立规矩，就是告诉他们对与错的界限，让他们提高规则意识，也是为了让他们拥有更加广阔的成长环境，将来长大了可以飞得更高、更远。