下属有颗“玻璃心”,用“能不能给我讲讲”表关心(1 / 1)

管理者批评下属,肯定不是抱着得罪下属或者赶走下属的目的,很大程度上是为了帮助下属纠正错误,让下属更快地独当一面。

随着时间的推移,已经有越来越多的“90后”步入职场。大部分“90后”都是独生子女,都是在父母甚至是爷爷奶奶的“鼓励式”教育中长大的,所以参加工作后抗打击能力就会相对较差,很容易一挨领导批评就撂挑子不干了。面对这样的下属,高情商的领导会如何安抚他们的情绪并与之沟通呢?

涂涂是一个典型的“90后”女孩,从小被包围在父母、爷爷奶奶、外公外婆的疼爱下,乐观、开朗、自信。今年6月份她初入职场,凭着一股子新鲜劲儿,每天积极、快乐地工作着。可是有一天,她在工作中犯了一个错误:临下班前,由于着急参加同学聚会,将邮件内容写错,并且在未检查的情况下直接发送给了上司杨会。

杨会收到涂涂的邮件时愣了一会儿,仔细看过内容,才发现是写错了。这让杨会觉得涂涂工作不认真,又想到她每天不论跟谁都嘻嘻哈哈的,一点儿都不稳重,也难怪会写错邮件了。

第二天,杨会将涂涂叫到办公室,狠狠地批评了一通:“连最简单的写邮件这样的小事都能写错?你能不能认真点,别整天稀里糊涂的……”在杨会一连串的责问下,涂涂的头越来越低,默不吭声。

杨会见涂涂低头不说话,转念一想:“涂涂是个‘90后’,独生女,又初入职场,大概我是第一个这么严厉批评她的人。”为了缓解紧张的气氛,杨会换了一种沟通方法:“涂涂,你平时没犯过这么低级的错误啊,能不能给我讲讲,这次犯错误的原因是什么呢?”

涂涂见杨会的语调有所缓和,抬起头,看着上司的眼睛说:“对不起领导,因为快下班了,我着急参加同学聚会,没检查邮件内容就发出了。下次我肯定不会再犯这样的错误了。”

杨会原谅了涂涂的这次失误,叮嘱道:“下次一定要细心!”涂涂重重地点了点头。

职场上有很多“涂涂”,他们青春有活力,大胆有想法,但也会马虎犯错误,而且抗打击能力差。面对这样的下属,管理者直截了当的批评可能会让他们内心感到失落,甚至会一蹶不振,工作越做越差。为了既能够让他们认清自己的错误,又不会打击到他们的自信心,管理者可以试着以“能不能给我讲讲”为开头,打开他们的心扉,先让他们意识到自己的错误,再加以引导,令他们心悦诚服地接受你的批评,从而更好地成长。