当今世界共有195个国家，其中150多个国家被称为“发展中国家”。截止到2013年3月，日本国际协力机构（JICA）在全球约100个国家实施了教育援助，这些援助呈现出一定的地区特征。
第一，以往教育援助的地区性比重。
如表4所示，从日本2009年至2011年间投入各地区的教育援助资金比例来看，亚洲占41.6%（397.47亿日元）、非洲占41.2%（393.99亿日元）、中南美洲占6.9%（66.44亿日元）、中东占4.9%（46.9亿日元）、大洋洲占3.9%（36.93亿日元）、欧洲占0.8%（7.78亿日元）、其他占0.7%（6.87亿日元）。其中，在亚洲，所占比重最大的是高等教育（技术援助34.86亿日元、有偿资金援助71.50亿日元、无偿资金援助70.45亿日元、志愿者派遣等12.26亿日元），其次是基础教育；在非洲，所占比重最大的是基础教育（技术援助50.83亿日元、无偿资金援助189.16亿日元、志愿者派遣等35.34亿日元），其次为职业训练。
表4 国际协力机构（JICA）对外教育援助金额及其比例（2009—2011年）[76]
也就是说，亚洲和非洲均为日本对外教育援助的重点地区，而亚洲又以高等教育、日元贷款为主，非洲则以基础教育、无偿资金援助为主。
第二，目前对外教育援助的地区性倾向。
首先，重视非洲地区。
近年来，日本政府进一步加强了对非洲地区的教育援助。例如，在第5次非洲发展会议（TICAD，2013年6月、横滨）上，日本政府承诺将从2013年开始的5年间，新向非洲的2000万儿童提供高质量的基础教育环境，包括支援扩充数理科教育、扩充改善学校运营等。[77]此次会议新确定了“非洲青年产业人才培育倡议（ABE）”：计划在5年内接收1000名非洲年轻人就读于日本的研究生院，学习工学、农学、经营学、政治学等硕士课程，并为其提供在日本企业实习的机会。2014年9月第一期接收了来自非洲8个国家的156人、2015年9月第二期接收了来自非洲33个国家的317人。2016年8月末至9月初，第三期接收了来自非洲48个国家的353名留学生。[78]
在日本政府2015年公布的对外教育援助战略中，也将援助非洲教育列为重点课题之一：在职业技术教育领域，“将接收各国将来担当产业开发的优秀年轻人赴日留学”，“继续实施日本企业提供实习的‘非洲青年产业人才培育倡议（ABE）’，计划到2017年共接收900人”；在科技创新人才的培养方面，将继续支援肯尼亚的乔莫肯雅塔农工大学等。[79]
进而，在第6次非洲发展会议（TICAD，2016年8月、肯尼亚）上，日本首相安倍晋三公布了“非洲青年产业人才培育倡议（ABE）2.0”，宣布将通过研究、实习、商务实践等，为非洲培养产业人才约3万人。同时，还计划在2016年至2018年的3年间，援助非洲培育产业人才1000万名，为非洲培育数学及理科教师约2万人。[80]
其次，关注亚洲地区。
对于东盟各国，在2013年12月日本·ASEAN特别首脑会议上发表的“日本·ASEAN友好合作前景声明”中，日本承诺将在5年内提供3000亿日元，援助东盟培育1000名防灾人才；在2015年11月的日ASEAN首脑会议上，日本宣布了“产业人才育成协力倡议”，承诺将在今后3年内，援助东盟国家培育产业人才4万人。对于湄公河地区，在2015年7月的日本与湄公河流域国家峰会上通过的《新东京战略2015》中，第二项即为“培养各产业人才”。对于南亚地区，日本提出“在南亚等国，仍存在失学儿童及文盲，将支援其实施识字教育、生存技能、替代项目等非正规教育”。[81]对于中亚，日本首相安倍晋三于2015年10月访问中亚5国时，承诺将援助该国采用日本型工学教育、培育高级产业人才。[82]
2016年6月，日本内阁通过了“日本再兴战略2016”。根据该国家战略，日本外务省、国际协力机构开始制定实施新的亚洲人才培养奖学计划——“创新的·亚洲”：计划与东盟各国及印度、斯里兰卡等14个亚洲国家的大学缔结协定，利用日本政府的ODA，从2017年度开始的5年间，招收这些国家的1000名从事科学技术研究的优秀学生赴日，在日本就读研究生、赴日本企业实习等，最终使这些优秀人才就职于日本国内的企业，从而开发亚洲发展中国家的优秀人才，以服务于日本的创新发展。[83]
最后，关照其他地区。
对于中东地区，首相安倍晋三于2015年1月访问中东各国时，承诺将向整个中东地区新提供25亿日元的支援，“育人”为其中的一项。[84]对于中南美洲地区，日本将继续在教育等领域援助其地震灾后的复兴。对于大洋洲，日本将从2016年度开始实施“大洋洲岛国领导人教育支援项目（Pacific LEADS）”，为太平洋岛国培养100名核心行政官员。[85]对于欧洲地区，日本从2006年开始在波斯尼亚和黑塞哥维那推广“IT教育近代化项目”，截止到2015年8月，先后通过派遣专家、编译日本的IT教育教材、提供IT教员用的器材及学生用PC、资助该国IT教师赴日研修等方式，对其进行了支援。[86]
可见，在未来几年内，日本仍然会将对外教育援助的重点放在非洲、亚洲地区，同时也会兼顾其他欠发达地区。