鉴于战前“皇国主义”教育的危害，占领时期的民主化改革取消了天皇的神性与国家统治大权，并废除《教育敕语》、删除各种“尊皇”教育内容、取消学校各种崇拜活动与仪式等，从而取消了教育政策中的“皇国”教育理念。与此同时，通过《日本国宪法》《教育基本法》等国家根本大法，确立了主张“个人”的教育理念与目的。但是，这一“破旧立新”的过程中，也存在着不彻底性与局限性。