绝大多数中学生，提到参考资料，都会从心底产生一个想法：复习时，刷题真是一件苦差事。在学习过程中，每当面对一本本教材、一沓沓复习资料和一摞摞参考书目时，同学们都会有种身陷题海的感觉，很容易出现无法兼顾、力不从心、无从下手的感觉。可是，为了提高成绩，又不得不埋头苦做，拼命地刷题、刷题。

那么，如何能让自己避免陷入“题海”，又能够有效接触更多题型、提高学习效率呢？其实很简单，只要同学们在应对题海战术的时候学会排兵布阵就可以了。

李琳是一位初中二年级的女生，学习不算很刻苦，不过成绩很不错。在复习巩固知识方面，李琳通常是手边放着两三门学科的复习资料，然后轮流做题轮流复习。对此，和她同班的一些同学不理解，就说她注意力不集中，学习总是三心二意。也有的同学说如果她专心一些的话，成绩肯定会更好。

对此李琳一笑置之，不顾别人说什么，一如既往地按照自己的方法学习。第一学期期中考试，李琳获得了全班第一名。这一下，所有同学都震惊了，纷纷询问李琳有什么学习秘诀。李琳说：“秘诀就在你们认为的‘三心二意’中！”

原来，李琳的复习从来不局限于一门功课，总是适时地变化。当学习一门功课累了就转向另一门功课。虽然需要复习的学科很多，复习资料也数不胜数，但运用这种轮流复习的方式，李琳总是能保持着最佳的状态。

李琳继续向同学介绍她的经验，最初她也是一门功课复习到底，但很快会感到疲劳。有一次，她复习数学到了昏昏欲睡的境地。为了不浪费时间，她就试着换另一门功课复习，没想到学习兴趣被马上调动起来了。从此之后，她有意研究了一下固定学科复习和轮流复习的区别，发现在同一时间内轮流复习的效率明显高于固定学科复习。这样一来，这种学习方式就成了李琳始终坚持的方法，她也从这种复习方法中受益匪浅。

“轮流复习”是指我们在复习各学科知识点的过程中，不要抱着一门功课死学到底，要学会文理搭配。当复习一段时间的语文后，就换成复习数学，再累了可以复习英语……避免因为一门功课复习时间过长而造成的学习效率降低。

在我们身边不乏认真学习却成绩不佳的学生，在一定程度上这与他们学习方法固定化、思维方式模式化有关。这些同学在复习时往往是利用很长时间复习一个科目，最后出现了注意力分散、厌倦、疲劳、“脑子转不动”的消极结果。

在这种情况下，当同学们同时面临几门课程需要复习时，使用轮流复习的方式应该是一个可取的，能提高学习效率的好方法。不过，同学们要学会根据自身情况安排轮流复习，也不能单纯为了追求复习效果就不顾自身实际情况，盲目、机械地频繁更换复习科目。

因为每个人都有不同的心理素质和身体状况，有些人能够沉着、冷静地应对参考资料里的题海战术，遇到困难也能克服；有的人缺乏信心，情绪变化快，一旦复习受阻就感到无法继续。同时，有些人身体素质好，持续学习很长一段时间也不觉得疲劳；有些人则体质差，复习一会儿便觉得昏昏欲睡，必须停下来休息。

所以，在学习过程中，同学们都要根据自身的心理素质和身体状况去排兵布阵，确定是否转换、何时转换。只要感到复习效率下降时，就可以转向其他学科的复习，没有必要硬撑下去。

而针对题海战术来说，轮流复习虽然可以消除疲劳，但不能代替休息。很多学生明明已经复习得很累，效率已经降低，但却不肯休息，认为一旦休息了，复习任务就无法完成。其实，这是错误的做法，因为这会让同学们压力太大、情绪波动、过度紧张，若是又不善于自我调节的话，还可能有更糟糕的情况，加剧心理负担。

此外同学们还要明白一点：针对不同学科我们提倡轮流复习，对同一学科我们也提倡采用不同的复习方法轮流复习。比如学习语文和英语，同学们可以背诵、默写、做题等不同学习方式轮流变换进行；复习理科，可以读教材、记公式、做习题轮流变换进行。

同学们要学会放松心情，在面对题海时学会排兵布阵，合理安排各学科的复习计划，学会轮流复习，保证抓住重点、攻克难点，提升整体复习效率。