之前说过，一篇好的文章，必然是要能打动人心的。而最能打动人心的，就是真情实感。因此，在写作文的时候，很多同学都会选择写自己熟悉的东西，或者亲身经历过的事情，因为只有写自己真正熟悉的东西，才可能写出真情实感来。

但还有一类比较特殊的作文，我们称为“想象类作文”，这类作文的特点就在于，所写的内容并不是作者亲身经历过的，而是基于作者脑海中的想象。这种想象包含两个方面的内容：一是再造想象，即根据别人的描述或者图样而在脑海中形成的想象；二是创造想象，即大脑中独立产生的想象。其中，幻想就是创造想象的一种。

通常来说，常见的想象类作文可以分成四个类别：

第一，理想类作文。

理想类作文，顾名思义，主要就是描绘“我”的理想的作文。写这类作文，首先要弄清楚自己的理想是什么，以及是什么原因促使自己拥有了这样的理想。其次要注意，理想和天马行空的幻想不同，它是基于现实生活和未来憧憬相结合而存在的，既有超越现实的一面，又不能完全脱离现实而存在。

比如：你的理想如果是当一名宇航员，或者创造一个乌托邦的未来，那么只要逻辑上没有大问题，即便不太可能成为现实，也是可以发挥想象去写的。但假如你的理想是长生不老，或者变成神仙，那就完全是脱离已知的现实了。

第二，科幻类作文。

科幻类作文是想象类作文中极为常见的一种。写这类作文，必须要掌握一定的科学知识，在合理虚构的基础上发挥想象，以现实生活为依据去构建故事情节。科幻类作文的重点在于“科幻”，在写这类作文时，你对未来的一切想象，都应该是建立在现实基础上的。比如：未来可以有高智能机器人，或是可能同外星人建交，但不能突然跳出成精的妖怪，或者会魔法的巫师等等。

第三，童话类作文。

写童话类的作文，首先得有一定的故事情节。在写作的过程中，可以采用拟人的手法，将生活中的“物”当作人来写，让它们具备和人类一样的思想情感。然后充分发挥你的想象，以这些被赋予了“人性”的“物”为蓝本，编写出充满趣味性的故事。需要注意的是，为了深化主题，让文章更有内涵，在写童话类的作文时，一定要和现实生活相结合，通过童话般的故事，说明一种现实道理，或者表达一种真实的情感。

第四，假想类作文。

假想类的作文通常指的是在文学作品中，借用移植和整合的方法，来塑造出新的事物或形象的一类作文。比如：想象自己突然变成了孙悟空，或者阿Q突然成了自己的好朋友等等。

在写想象类的作文时，由于所写内容都是存在于想象中的。因此，为了确保文章逻辑的合理性，同学们要学会根据要求，在明确自己要写的作文类型后，给自己创设出一个合理的情境，想象自己身处其中。虽然故事背景或许是虚构的，发生的事情也仅仅只是想象的，但只要融入其中的情感是真实的，就同样能够打动人心。

范文一

假如让我来当校长

佚名

假如让我来当校长，我会建立一所“奇妙”的小学，这所学校将矗立在高高的天空中。你们可能会问，那怎么上去呢？别着急嘛！我在陆地上早已准备了许多电动飞椅，只要你坐上去，系好安全带后说声“起飞”，飞椅立刻腾空而起。

假如让我来当校长，我会将校园的操场建得像座迷宫一样，歪歪扭扭的，使同学们感到好奇，而这样的操场不但能锻炼身体，还能开发学生的智力。操场上还有几个秘密通道，它们分别通向不同的班级，分别是：圆顶班、飞行班、水晶班、风筝班和环保班。此外，每个学生进来时都会得到一对飞翔时用的翅膀，并且每个班还有一只小精灵带路，如果迷路了，小精灵会热心地帮助你，还能帮你解决许多学习上的困难。

假如让我来当校长，所有的教学用具都将采用有弹性的材料制作。天花板上挂一个大苹果，如果上课时光线很暗，只要用手指一指苹果，它马上就会发出光，这种光对人无害，还可以保护眼睛呢！另外，老师上课时不用粉笔和黑板，如果老师要写什么东西的话，再用手向前指一下，空中马上就会出现那些字，老师像变魔术一样，同学们感到既好奇又新鲜，学习变成了最有趣的游戏。学校里的电视机很神奇，每次只许看半小时，多看一秒都不行，为了保护视力，过半小时它就会自动关闭。电视机还安装了声控机关，你说看什么节目，一秒钟内就会出现，就像电脑上网一样，既方便又快捷，在这里你可以学到丰富的知识。

瞧，校园里的一切我都已经想好了。我相信，靠我不断地努力，愿望一定能实现！

点评

这篇文章看似属于理想类作文，但实际上却充斥着大量“童话元素”。小作者心目中的“奇妙”小学，是一个与现实截然不同的地方，就像是彼得·潘的“永无岛”，是一个完全存在于幻想中的世界。

小作者以天马行空的想象力，向读者展示了一个充满童趣的世界，让人读完不禁会心一笑。

范文二

青菜与西红柿的争吵

济源一考生

一个秋天的下午，蔬菜王国里热闹非凡，各种蔬菜身着盛装，从各个地方向市中心广场拥去。原来，蔬菜王国要举行比美大赛了。它们请来水果营养之王——苹果当裁判，请了上届水果最甜之王哈密瓜来当评委。观众席上座无虚席，嗬！水果、昆虫、植物坐在席上议论今天谁将是蔬菜之王。比赛在众人的期盼中终于开始了。第一个出场的是苦瓜，只见她哆哆嗦嗦地站着，观众们连连发笑。这时，苹果和哈密瓜铁面无私地把她淘汰了。前面的都落选了。最后，场上只剩下上届比美大赛中的冠军红星女郎西红柿和上上届比赛亚军——人称绿如宝石、粉面如花的万人迷青菜了。

按规定，得采用石头剪子布的方法来决定。一局后，谁赢了谁说比赛事项。大家都希望西红柿赢，可是青菜赢了。青菜自信地说：“我没要求，我只想和你比优点，如果谁没有对方的优点，对方就上前一步，谁最先走到观众席上，谁就赢，不过，每次先说优点的人是我。”西红柿头摇得像拨浪鼓说：“那可不行，太不公平，每次我们都得通过石头剪子布来决定谁先！”青菜一口答应了。青菜运气真好，每次出石头剪子布都赢了，这还不要紧。最要命的是青菜每次说出来的优点西红柿都没有。青菜沾沾自喜地说：“我呀，新鲜的时候烧着吃可好吃啦！我富含丰富的纤维素，大人小孩都爱吃。”西红柿一听傻眼了，只好呆呆地望着青菜一步一步走向观众席。不过，事情还没有完呢！西红柿说的这一番话，把青菜从领先的地位拉了下来。只听西红柿振振有词地说：“我富含丰富的维生素C，可以生吃，也可以熟炒，既是水果，又是蔬菜，是家庭餐桌上不可缺少的一道亮丽的风景线！”西红柿说得口干舌燥，她拿起农夫山泉，打开瓶盖，吧唧了一口，继续说道：“我既能凉拌，又可熟炒，炒鸡蛋、做汤都可以，而且还可以确保我所含的营养不会流失！”

就这样，她们俩不分上下地向观众席走去。她们互相佩戴奖牌时，观众们爆发出热烈的掌声，久久不能平息。

点评

这是一篇非常典型的童话类作文。文中讲述的内容其实很简单，就是介绍青菜和西红柿的营养价值。小作者“脑洞大开”，创设出了一个虚构的“蔬菜王国”，并让国中的“蔬菜居民”们都拥有了“人性”，会开口说话，会表达意见，有各自的性格特点。

文章虽然十分具有童话感，但并没有完全脱离现实生活。尤其是“青菜”与“西红柿”在发表“竞争演讲”时，它们对自己的“介绍”，就是基于现实生活中青菜和西红柿的营养价值来说的。

不得不说，这是一次大胆而有趣的尝试，非常值得肯定。