同学们仔细回忆一下，在我们生活中是不是时常听到小鸟“叽叽喳喳”地叫，树叶“沙沙，沙沙”地响，下雨时雨声有时是“淅淅沥沥”的，有时是“哗哗，哗哗”的……而你听到这些东西是不是觉得很有趣？
其实，这些声音不仅有趣，如果运用到文章中，那么可以使我们的语言更生动，让文章变得有声有色，给人如临其境的感觉。不信的话，来看这一段文字：大风“呼呼”地刮着，大树被吹得东倒西歪，树叶发出“沙沙沙”的声音。突然，天空一道闪电划过，紧接着“轰隆隆”的一声雷响，豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上……
看到这样的文字，你是不是好像听到了风声、树叶响声、雷声以及雨点声？闭上眼睛，是不是就能想象出雷雨袭来的情景？这就是拟声词的绝妙之处！只要同学们发挥自己的想象力，就可以创造出拟声词，且利用它来为自己的文章增色。
不过，同学们也应该注意，拟声词的运用虽然简单，却必须注意其准确性。也就是说，既然你要拟声，那么就必须“拟”得像，力求逼真，给人身临其境的感觉。比如：不同年龄的人物说话，发出的声音是不同的——孩子发出哇啦哇啦的声音；女生叽叽喳喳的说话；老太太在一旁嘟嘟囔囔着；戏剧演讲在咿咿呀呀地唱着……若是把这些拟声词弄混，那么不仅不能使语言生动，还会适得其反。
再比如：同样是雨声，“淅淅沥沥”是细雨，“哗哗哗”是大雨，“滴答滴答”是轻缓的雨滴，“噼噼啪啪”是急促的雨滴；同样是溪水流动，“潺潺”是平缓的溪流，“汩汩”是暗流，“哗哗”是急促的水流……若是用错了这些拟声词，就无法准确地描绘事物，更无法突出特定的环境，自然也就无法给读者鲜明的感受了。
总之，我们生活在一个有声的世界，每天可以听到各种各样奇妙的声音，这些声音给我们的生活带来了美妙。所以，同学们平日里应该仔细倾听、仔细观察，搜集这些美妙的声音，然后巧妙地运用到文章之中。如此一来，你的文章才会变得更加动人，达到以声托人、以声传情的效果。
范文一
让我爱恋的雨
衡阳一小学生
我爱恋南方的雨。
微风送来一片浓云，无声无息。沙沙沙，雨悄悄地来了。
起初，雨似根根银线，从苍穹的怀抱挣脱，无悔地冲向人间。于是，花儿笑了，草儿绿了，小树站得更直了，它们似乎争着吮吸这来自天上的甘露。雨越下越大，如豆粒打在地上，发出啪啪的响声，空气中弥漫着泥土的气息。屋檐上的滴水渐渐多了起来，连成一条条线，像天然的水帘，隔开了外界与小屋。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，江南自古是雨的天堂，也是诗的国度。朦胧中迎面扑来的清香，是雨带来的吗？不一会儿，耳边传来淅淅沥沥的声响，很轻，又很有节奏。我对雨声很熟悉，可每次倾听，总有不同的感受。“滴答，滴答”“沙沙，沙沙”“呼呼，呼呼”“哗哗，哗哗”……雨是多变的美妙音乐，听雨，就如同听一场音乐会。
爱恋雨，不管是细如牛毛还是倾盆如注，或平静或激烈，都是那样的美妙；爱恋雨的声音，无论是**昂扬还是低回缠绵，或滂湃或轻柔，都让人百听不厌。
爱恋雨的清纯，心在雨中变得更清、更纯……
点评
这篇作文作者运用了很多拟声词，“沙沙沙”“啪啪”“淅淅沥沥”“滴答，滴答”“沙沙，沙沙”“呼呼，呼呼”“哗哗，哗哗”……这些生动的拟声词，形象地描绘了雨演奏出的交响乐，让人闭眼倾听就可以感受雨的美妙。
不同的雨，发出的声音不同，给人的感受也不同。所以，作者可以感受雨的激烈、平静，可以感受雨的激昂与缠绵。相信读者读了这篇文章也能感同身受，仿佛与作者置身于江南小镇，倾听雨演奏出的美妙音乐。
范文二
农家早晨
宿州一学生
暑假里，我和爸爸来到了乡下的爷爷家。
爷爷家坐落在一个山清水秀的地方，四面环山，村前有一条小溪整天“叮叮咚咚”地流淌个不停。
“喔喔喔”，农家的早晨是从大公鸡的鸣叫声中开始的。东院的鸡鸣声刚落，西院的公鸡就接着高唱起来，此起彼伏，一呼一应。
我悄悄地爬起来，朝窗外一看，哇，天已经亮了。
“吱吱呀呀”，院门打开了。奶奶一边“咕咕”地叫着，一边把一群鸡朝门外赶去。我忙跑过去，双臂张开，“噢噢噢”叫着，帮奶奶赶鸡。那些母鸡突然见到生人，都舞动着翅膀，“咯咯哒，咯咯哒”叫着，跑了起来。
“霍霍霍”，爷爷正在屋角磨镰刀，他左一下右一下，一会儿就把镰刀磨得亮亮的。爷爷又把大黄牛牵了出来，“哞——”黄牛的声音未落，羊圈里的羊“咩咩”地回应着。
“嘎嘎嘎”，一群鸭子迈着方步也走了来，奶奶忙撒下几把粮，让它们吃完好去下河。
“汪汪！汪汪！”小黑狗突然叫了几声，一定是有陌生人从门前经过。奶奶“吭吭”咳嗽了两下，黑狗不叫了，看来这都是平时训练好的。奶奶刚要去烧饭，“喵呜——”，小花猫在奶奶脚旁一边叫，一边磨蹭着，奶奶忙丢下一块馍。“喵呜”一声，小花猫就没了影儿。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，门前的大杨树上，几只花喜鹊飞来飞去，一定是忙着找食物呢。
农家的早晨真是一曲欢乐的交响乐！
点评
农家的早晨就是一首欢乐的交响乐，“叮叮咚咚”“喔喔喔”“吱吱呀呀”“汪汪！汪汪！”“叽叽喳喳，叽叽喳喳”……光听到这些声音，你是不是就能感受到农家小院的热闹和生机勃勃？
没错，小作者准确地运用了这些拟声词，把不同事物、动物的声音描绘出来，令文章语言生动活泼。可见，小作者是一个观察仔细、感情细腻的有心人。他运用声音来渲染环境，传达了自己对爷爷家的喜爱，达到了传“声”达“情”的效果。