比喻，是一个最为常见的修辞手法，在文章中恰当地运用比喻，能把景物描写得更生动形象，能让文章丰富且富有文采。所以，作家钱钟书说：“比喻是文学语言的擅长。”
一个好的比喻浅显而又新颖，不仅能使得事物生动形象，文章生色不少，还可以引发读者的想象。来看看下面这些文字吧！
她的小脸红彤彤的，像红火火的果子。
洁白的云朵像轻柔的羽毛，飘浮在空中。
浪花拍打着岩石，散落一串串白色的珍珠。
寒风吹在脸上很疼，好像针刺一般。
叶子出水很高，像挺甜的舞女的裙子。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
每一株树都像一片淡金色的浮萍，浮在那影沉沉的深山里。
……
看到了吧！形容词和比喻修辞手法的运用，使得文字变得优美，增加了一番韵味。写人物，可以使人物形象更加丰满多彩；写景色，可以让景色美不胜收。
其实，比喻很好运用，简单来说，比喻常带有比喻词，如“仿佛”“真像”“像……似的”“像……一样”，只要同学们能够用具体的事物（喻体）代替抽象的事物（本体）就可以了。然而，想要把比喻运用好了，运用妙了，却并不是容易的事情。
很多时候，同学们会运用比喻，可是由于词汇量少，想象力不丰富，所以使得语言粗浅，文章空洞。比如：说到白云，同学们就把它比作小羊、棉花糖；说到灯光，同学们就把它比作闪闪的星星。这样的比喻比比皆是，怎么能让文章添彩加分，又怎么能让读者眼前一亮？
为了让我们的语言更丰富，让比喻更精妙，同学们应该多阅读、多积累，同时发挥自己的想象力和创造力。学好比喻，妙用比喻，才能文采飞扬。
范文一
那片桃林让我陶醉
王家瑜
春天令人心旷神怡，桃花令人神清气爽。在一个春意盎然的日子里，陈老师带领我们来到一片桃林。还未看到桃林，我们就闻到了桃花的清香，沁人心脾。再走一会儿，放眼望去，便见一片粉红色的“云霞”，真是太美了！
来到桃园，一株株、一枝枝、一朵朵桃花组成的桃林，似乎只用红色和白色渲染，不用墨线勾勒，那样自然，那样奔放，让人感受到大自然的无穷魅力。是春天，让她们如此娇媚，如此动人。她们像一个个亭亭玉立的仙子，随风翩翩起舞，美不胜收。满树怒放的桃花，似乎蕴涵着无穷的生命力，把桃枝压得颤颤悠悠，摇摇欲坠。有的桃花全开了，就像观音的莲花宝座，中间有很多根银针一般的花蕊，显示着尊贵；有的桃花半开半合，就像遮着半张脸的小姑娘，欲说还休，显示着多姿多彩；有的桃花含苞待放，就像宝莲灯一样显示内在美。
站在桃园中，眼前面对着一大片一大片粉红色的桃花，我不禁想起了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的美丽景色，也让人想到了“人面桃花相映红”的绝妙姿容。低头一看，脚边已有不少落下的花瓣，使人想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句。面对着这片桃林，你会展开想象的翅膀，今年又是一个丰收年；两个月以后，当你面对满树的青里透红的桃子时，一定会口水直流三千尺的。
啊，桃林，你是天上的蟠桃林，如世外仙境，让我们陶醉，让我们留恋！
点评
这篇文章文采飞扬，语言非常动听优美。小作者熟练地运用了比喻、拟人等修辞手法来描写桃花，描绘了桃花特有的颜色、姿态、特点，写出了桃花的明艳、娇媚、尊贵，也让我们见识到了桃花的多姿多彩。
描绘性语言与比喻的结合，比如：“有的桃花全开了，就像观音的莲花宝座，中间有很多根银针一般的花蕊，显示着尊贵”，让语言变得更加出色，也使得桃花的姿态更为具体传神。
范文二
云
佚名
在蓝宝石一样的天空中，漂浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时地变幻形态，好像在向你展示它是一切“化身”似的。有时，白云像一只小兔在向前奔跑，好像有人在追它。不一会儿，它便融入云群中了；有时，像从远处翩翩飞来一只白蝴蝶，一点儿一点儿地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。
在每天的不同时间，云的景象也是千姿百态的。
清晨，太阳升起来了，但乌云像床厚被似的遮住了它，太阳只好给乌云镶上一条闪亮的金边，好像在告诉我们它在哪儿似的。有时，云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成玫瑰色，艳丽极了。
傍晚，太阳落山了，但它的余晖染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界熔化。这时，老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢叫起来：“火烧云喽！火烧云喽！”
在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。
啊，多美啊！多有趣啊！我真希望自己也能变成一片洁白的在那无边无际的天空中，与同伴们自由自在地漫游！
点评
云，是多变的，云，也是千姿百态的。小作者通过生动、具体的描写和恰当的比喻，把云的姿态、云的变化写了出来。“奔跑的小兔”“翩翩飞舞的蝴蝶”“像丝带一样和小星星捉迷藏”，这样的云，哪个小朋友不喜爱？“玫瑰色”“晚霞似火”，这样的云，怎么能不动人？
小作者笔下的云活泼可爱，千姿百态，让读者迷恋不已。
范文三
春的奇迹
“春蕾杯”征文大赛获奖作品 史亦玮
今年的春天，似乎比往年来得更晚一些，她轻轻地、悄悄地赶走了冬日的沉重。一忽儿，春的气息便撒满了大地。
春带着她特有的新绿，海一般漫来；春带着她特有的温煦，潮一般涌来，让人心醉，让人断魂。
略带甜意的风儿，接受春姑娘的指令，开始将神奇的活力带给大地。风儿，轻轻抚摸大地，捎来了春的柔情。小草听到春风的呼唤，顽强地钻出泥土，正探着身子好奇地张望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望；沉睡一冬的树木，枝头又抽出了嫩绿的幼芽，零零星星点缀在枝头，衬得小树愈加可爱；鲜花似乎是最后一个接到春风的命令，随即在大地上绽出美丽，五彩缤纷、色彩斑斓，红得那样鲜艳，黄得那样灿烂……还有无数不知名的野花，虽不如迎春花那样小巧灿烂，也不如海棠那样鲜艳，但是，它们也尽着自己的努力，将梦幻的美丽点缀在春天的大地。
风儿轻轻抚摸大地，带来了春的喜庆。燕子到处演唱着春天的赞歌；一群花色斑斓的蝴蝶和勤劳的蜜蜂在花香扑鼻的花丛中翩翩起舞，辛勤劳作；柳树舒展着柔软的枝条，带着对新生的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动……风儿，轻轻地抚摸大地，处处撒播着春的美丽。一切苏醒的生命都展示着自己独特的美丽。风儿心灵手巧，它们编织成了一幅美丽的织锦……春雨早已翘首等待多时，风儿完成了任务，便轮到它一展风采了。
霏霏细雨像落叶一样轻，像针尖一样细、像线一样长，落地无声、淅淅沥沥，像乳汁一样哺育着万物。滴滴答，滴滴答，伴着好听的歌声，呼吸着湿润的气息，还夹杂着泥土的芬芳。校园里，几棵大杨树上的絮儿绿得耀眼，不时掉下一大串，拾起细细闻，仿佛经过春雨的洗礼，又多了一种特有的芳香。那百日红硕大的娇嫩花瓣上，滚落着颗颗晶莹的露珠；树上一只不知名的鸟儿开始啼叫；洼地上已是清亮亮一片，偶尔有几阵和煦的小风前来助兴；水面上泛起层层涟漪，一圈圈**漾开去。千万条银丝在半空中，弥漫的轻纱披在大地上，像醇酒一样浓烈，像甘露一样清凉，滴滴答，滴滴答，那是春雨的叮咛……
五彩的春风，缤纷的春雨，缔造着春天的奇迹。
点评
本篇文章语言优美，结构精巧，通篇用比喻和拟人的语言为读者描绘了一幅美丽的春的图画。“小草钻出头”“树木抽出新芽”“花儿美丽绽放”“燕子欢快地唱着歌”……这些画面组合在一起，给人生机勃勃的感受，让人深深地陶醉。
同时，春雨“像针、像线、像千万条银丝挂半空中”“让杨絮绿的耀眼”“在百日红上结成晶莹的露珠”“在水上泛起涟漪”……运用视觉效果的渲染，写出了春雨的缤纷，也用嗅觉效果的烘托，突出了春雨的芬芳。