很多父母存在这样的思维误区：认为给孩子立规矩太早是一种束缚，会约束孩子自由发展。或者觉得孩子太小立规矩没有用，因为他们听不懂，也不会遵守，等长大自然就懂了，所以就放任孩子撒泼胡闹。结果，孩子大了，想管也管不住。

小杰的脾气越来越大，在家里看谁不顺眼，就冲谁大吼。父母都以为他是要中考了压力大，就不和他一般见识，总是哄着来，要什么给什么。好不容易中考结束了，他提出和同学去四川旅游。因为太远，爸爸妈妈不放心，建议他和同学选择本市的景点，他不乐意，就在家使性子，做好的饭不吃，换下的衣服乱丢。妈妈好言相劝不听，爸爸气急了，揍了他两下，他扬言要离家出走，吓得妈妈一天24小时在家守着。

中国人民公安大学的李玫瑾教授说：“孩子3岁时，你不满足他的要求，他最多就是满地打滚；可是当他15岁时，他可能会自残、自杀，和你争吵；当他20多岁时，可能会怨恨你，甚至攻击你！”所以，给孩子立规矩要趁早，最好是在6岁以前。

为什么是6岁？李玫瑾教授说0—3岁的孩子处于情感抚养时期，3—6岁处于性格、行为习惯培养的时期。这两个阶段如果管教得好，后面就很省心。其中，3—6岁也被称作是“潮湿的水泥期”，也就是很容易塑型的时期。而孩子6岁之后，“水泥”就逐渐凝固成型，这意味着孩子的性格、行为习惯以及价值观等基本定型，很难再改了。那么，该如何给孩子立规矩呢？

符合孩子的年龄特点

我们不能对一个8个月大的婴儿和6岁的孩子提同样的要求。不同年龄阶段的孩子，能够遵守的规矩是不同的。

0—2岁，确定安全边界。两岁之前的孩子，安全是最重要的。自从孩子会爬之后，他们探索世界的欲望越发旺盛，什么都要摸一摸，什么都要尝一尝。父母的担忧很多，怕他们乱吃东西、触电、被开水烫、摔倒……如果能提前树立安全性的规矩，关键时刻也许能救孩子一命。

当然，这一阶段的孩子还比较小，立规矩不能只靠说，更依赖于行为。比如，父母以身作则，孩子就会有样学样。此外，父母更要给孩子创立安全的环境，比如不要把容易吞咽的小东西放在孩子能够得着的地方。

2—3岁，明确生活中的规矩。孩子从两岁开始，真正意义上的立规矩就开始了。两岁孩子做事总是遵循天性的“快乐原则”，注定要接受规矩的挑战。两岁多的孩子开始想要自己吃饭，自己穿衣。此时，父母要适当地给他们制定餐桌规矩、做家务的规矩、玩耍的规矩等。

3—6岁，为价值观立规矩。这一阶段，是孩子获得道德能力的最佳时期。父母要抓住这个关键期，制定规矩来约束孩子的行为，让孩子认识到，自己的哪些言行是令人愉悦的，哪些是让人嫌恶的，这对孩子品德的塑造和人际关系的处理有很大影响。

父母应主要围绕价值观，给孩子立规矩。比如，承担自己犯错的责任、对他人表示尊重、不说脏话、不乱翻别人的东西、不在公共场合喧哗、不乱丢垃圾、不吐痰等。大方向把握好，孩子以后的路才能走得更顺畅。

符合孩子的认知发展特点

你对两岁的孩子说“你得为自己的行为负责”，他们根本就听不懂。所以，立规矩一定要考虑孩子的认知发展特点，保证孩子能听懂。

例如，3岁的孩子早上吃饭慢吞吞，你对孩子说：“妈妈要被开除了。”他大概不能理解其中的逻辑关系。如果换成“再给你5分钟时间吃饭，5分钟之后我就要收拾碗筷了”，这样就明确了，孩子才能立即调整自己的吃饭速度，以保证在5分钟内吃完。

符合孩子的个性特点

不同的孩子，立规矩的标准自然也不同。比如，如果孩子活泼好动，常惹事，父母立规矩可以严厉点，同时保证立场坚定。而如果孩子性格内向，甚至有点儿懦弱，那么立的规矩就不能太强硬，柔和、循循善诱的方式会更适宜。