在父母的眼里，孩子是幼小的，是需要保护的。若是孩子离开自己的视线，就会出现危险。比如，孩子独自过马路，会被车撞；孩子独自出门，会被人拐走；孩子独自去买东西，会走丢……因此，他们总是将孩子保护在自己的羽翼下，杜绝任何危险的发生。

孩子的安全问题是第一重要的，但父母过度的保护也会让孩子什么都不敢尝试，对做什么都没有自信。《被过分保护的孩子》一文中指出，当代父母太过关注孩子的安全，过度的保护会将独立、冒险和探索的精神从孩子的童年中剥离，孩子并没有变得更好。尤其是随着孩子自由玩耍的时间不断减少，他们的心理很容易出现障碍，儿童焦虑症和抑郁症的发病率更高，长大后也更容易出现自杀倾向。

儿童早期教育学家艾伦·桑德斯特教授也发现，孩子若没有机会用社会可接受的方法体验冒险，可能会转向更鲁莽、极端的行为，比如暴力倾向、酗酒等。

父母保护孩子的行为是可以理解的，现在网络上充斥着各种儿童意外事故、拐卖绑架儿童等负面信息，冲击着家长。为了保证自家孩子的安全，父母自然会给孩子制定各项规则，让他们远离一切危险的事物。

父母过度保护不可取，危险又时刻存在，怎样才能给孩子适度的保护，在不影响孩子心理健康的情况下，给他们一个快乐的童年呢？

有儿童安全专家认为：“合理的冒险对儿童的健康成长来说至关重要。”孩子的每一次独立冒险，都是一次成长的契机。只有亲自尝试了，并确定自己能够完成，孩子才会不惧怕事情。大多数父母认为，除非有大人的保护，否则孩子就不能独自面对危险，因为他们没有能力处理好遇到的危险。但是，这样的想法显然不符合自然规律。

桑德斯特曾在《进化心理学》杂志中写道：“孩子有尝试危险和刺激的天然心理需求。在非常冒险的活动中，孩子们起先是被吓坏了，但随后就可以战胜这样的恐惧。”所以说，自孩子出生后，他们就具备了在游玩中冒险的天性，父母不应该阻止。

《第一次上街买东西》一书中，就讲了美依独立“冒险”的小故事。

有一天，妈妈在非常忙碌地做家事，正好家里没有牛奶了，妈妈说：“美依，家里没有牛奶了，妈妈忙不过来，你能一个人去买牛奶吗？”

美依立马答应了：“能，我都已经五岁了。”

在美依走之前，妈妈告诉她两件事情：“第一件事，你要小心路上的车子；第二件事，别忘了找钱。”

美依紧紧地攥着钱，勇敢地走出了家门。这是美依第一次一个人上街，她的内心有些不安。突然，一辆自行车冲了过来，美依吓了一跳，紧紧地靠在墙上。虽然有些害怕，但是美依完成了妈妈的第一个要求。

去的路上，美依不小心摔倒，膝盖磕破了，钱也掉地上了，但她坚强地没有哭，而是捡起钱，继续朝着商店前进。

终于到了商店，里面却没有人。美依鼓起勇气喊了一声：“我要买牛奶。”声音却被路过的汽车盖住了，依然没有人理她。商店接二连三迎来顾客，店主始终没有注意到美依。

就在店主准备回里屋的时候，美依突然大喊：“我要买牛奶！”

店主这才注意到美依，连连向她道歉，并且将牛奶拿给她。

美依强忍着眼泪，将钱递给店主，然后接过牛奶，转身就跑了。这时，店主追了上来，将找的零钱递给美依。

回去的路上，美依遇到了来接她的妈妈，跟着妈妈一起回家了。

美依一个人上街买东西的过程中，她经历了紧张、害怕、不安、委屈等情绪，甚至还受到了意外伤害，但是她勇敢地战胜了害怕和怯懦，成功地完成了妈妈给的任务。在这次经历中美依的所有体会都会成为她人生中的宝贵财富。每当遇到困难时，她都会想起这次经历，并且坚持下去，直到战胜困难。

台北市奎山中学执行董事王立天博士说：“不要低估了孩子们的自我保护能力。有的时候我们要让他们去经历，去体会，去面对，去感知。为了培养孩子战胜对危险的‘恐惧’。”为此，父母可以鼓励孩子去适度冒险。

探究高度

孩子在高的地方可以获得“鸟儿的视角”，高度可以激起孩子的恐惧，例如，**秋千、坐摩天轮、坐飞机游戏等。

使用“危险”的工具

尖利的剪刀、锋利的小刀、沉重的锤子等，与其禁止孩子去碰，不如教孩子在使用的时候保护自己不受伤害。

认识“危险”的地方

池塘、水池、火炉等地方是父母觉得危险的，但父母可以有意识地带着孩子在这些地方玩耍，让孩子认识这些环境，并教他们一些预防危险以及自救的常识。

独处

在父母眼里，独处也是危险的，比如小点儿的孩子可能从阳台上坠落，可能玩火、玩水、触电、给陌生人开门等。但孩子免不了要独处，父母除了要做好环境防范，对于大点儿的孩子，可以教他们认识独处的各种风险，以学会规避。

玩速度游戏

让孩子体验到对速度的恐惧，如骑自行车、滑轮等。

父母需要学会放手，给孩子足够的时间和空间去独自成长，同时，及时和孩子分享“冒险”的体验，才能增强他们的自信心。