细节一：宽松的家庭环境

金今的妈妈是美术创作者。金今小时候就很调皮，经常将妈妈的绘画工具抢过来，不让妈妈画画，可是，妈妈并不训斥她，而是自己准备两套绘画工具，如果金今抢走工具，妈妈就用备用的工具作画，母女二人各画各的。金今的绘画技能就是在这样的环境中自学的。当金今的作品创作完成后，还会请妈妈评价。妈妈通常都是将画得好的那部分指出来，并不会评价她的画作的不足之处。逐渐地，金今在画画的时候，好的部分就会越来越多了，不好之处便会逐渐减少。

金今在课堂上听课的时候有一个习惯，就是会将自己的想法记录下来。她进入徐悲鸿中学的美术班，依然保留着这样的习惯。比如，上语文课的时候，老师在讲解课文时，某个词汇或者语句让金今感兴趣，她就会在纸上及时“批注”。虽然老师不支持这种做法，但金今并不打算放弃这个习惯。于是，金今的老师找到了她的妈妈，说明了此事。金今的妈妈看着女儿的“杰作”，对老师说：“如果她没有打扰其他的学生学习，就由她去吧。”老师也就默许了。金今做着自己喜欢做的事情。后来，考进了北师大附中文科试验班。

家长对孩子的调皮好动，一味地指责、训斥，很有可能将孩子的天赋扼杀了。金今就比较调皮，这种调皮是由对知识的好奇心引起的。当看到妈妈作画的时候，也要学习妈妈的样子绘画，还让妈妈品评。当进入到初中后，就开始用笔录的方式表达自己的思想。虽然一些思想是主观性的，也能说明她是勤于思考的孩子，这种做法是孩子智慧的表现。金今的妈妈并没有阻止，而是对孩子的这种行为持有尊重的态度，让孩子做他自己喜欢做的事，对孩子的成长可以起到一定的促进作用。

一些家长对调皮的孩子会有心理负担，认为宽松的家庭环境如果没有把握好“度”，会导致对孩子的溺爱。为了让孩子不恣意妄行，不妨为孩子制定“家庭行为准则”，约束孩子的错误行为。对孩子的不当之处要注意引导教育，不可以过分强调孩子的错误，家长也要认识到自己的不足之处，与孩子共同改正。这样就可以在鼓励孩子做自己喜欢做的事情的同时，还让他们具备自我管理的能力。

指导方法：

金今的妈妈是个主张“宽松”教育的母亲，她对金今喜欢做的事情都是比较放任的，并不会按照自己的意愿为孩子设置目标。孩子在宽松的家庭环境中成长，逐渐养成自主学习的习惯。

家长要宽容地对待孩子的兴趣，对孩子的选择予以尊重，善于看到孩子身上的亮点，让孩子成为学习的主人。孩子是在不断地探索中学习和成长的，家长就要给孩子学习的自由，孩子在从事探索活动的时候，家长也要积极鼓励，对于知识、技术能力不需要过分强调，可以根据孩子的意愿提供条件。

父母在孩子面前要成为孩子的大朋友，参与到孩子的探索领域中共同成长。家长也要成为孩子学习的榜样，对孩子起正面引导作用，对孩子表现出色之处要及时表扬。孩子在平等的环境中体验到满足感，就会积极参与到自己喜欢的活动中。

随着孩子的成长，宽松的家庭环境也要有所调整，让孩子放松心理的同时，也要避免孩子心理长不大。所以，宽松的家庭环境要“严慈并济”，与教师及时沟通，对孩子的个性特点充分了解，对孩子不同的行为予以关注，对孩子应该做的事情及时鼓励，不该做的事情要与教师合作对孩子进行正确引导。

细节二：浓厚的学习氛围

在《爸爸去哪儿》的第五季，陈小春的儿子Jasper软萌可爱的样子是非常讨人喜欢的，圈粉无数。陈小春对儿子的家教是很严苛的，却不失对孩子的疼爱，Jasper非常懂事。很多人都已经注意到了，Jasper虽然只有4岁，英文却说得非常流利，而且在与人交流中习惯于讲英文。这是由于Jasper生活在香港，这里的语言以英文和粤语为主。Jasper在国际学校学习，从小学习的就是英文课程。节目中，Jasper也是会说中文的，在上车的时候与陈小春讲英文，当爸爸陈小春要求讲中文后，就立马改口说中文了，而且中文表达也很准确。可以说，Jasper优秀的语言能力，主要是源于语言环境。

很多人都喜欢看《爸爸去哪儿》，不仅是喜欢看萌娃的可爱样子，作为休闲娱乐的节目观看，更多的是要学习星爸们是如何教育孩子的，孩子是怎样成长的。《爸爸去哪儿》的第五季中，Jasper一口流利的英语非常令人羡慕。孩子从小就在英语环境中长大，英语口语必然非常厉害。在中国大陆没有英语语言环境，很多的家长为了让孩子学好英语，就会将教育责任抛给培训机构，让孩子上英语补习班、英语网络课，接受英语早教，却忽视了家庭教育的重要性。以黄磊为例，他的女儿多多的英文就非常好。黄磊的工作是非常忙的，但会抽出时间陪孩子看英语读物，一起翻译英文图书作品，与孩子共同写英文剧本。父母才是孩子最好的老师，父母能够陪伴孩子学习是非常重要的，当然，父母的学习水平不需要比孩子高，而是要享受与孩子共同学习的过程。在陪伴孩子一起学习的过程中，就是在引导孩子把所学的内容运用到日常生活中。

指导方法：

让孩子自主学习，并不是让孩子自己学习，而是要让孩子对学习感兴趣，能够自觉主动地参与到学习活动中，父母的正确引导是非常重要的。孩子学习需要有良好的学习环境，这是需要父母帮助塑造的。以孩子的英语学习为例，父母可以与孩子共同学习英语，同时发挥导演的作用，让孩子成为演员，将英语与生活、学习、活动有机结合起来，使孩子感受到英语源于生活，并将所学的英语在生活中运用。现在的很多家长将孩子送到英语辅导班之后，将指导孩子学习英语的任务交给了老师。孩子下课后，回到家里，由于没有了英语环境，将英语置于脑后，上课的时候学习英语，生活中没有机会接触英语，英语与生活之间完全隔离开来。英语知识学得快，也会很快忘记。没有对英语单词准确理解，英语口语表达断断续续，不够流利，而且错误百出，英语交际能力就更无从谈起。父母与孩子共同学习英语，相互之间的交流用英语进行，并对孩子适当地表扬和鼓励，让孩子有成就感，就更乐于开口说英语，并能自信地驾驭所学的语言知识。当英语知识自然地运用到生活中的时候，孩子便会觉得英语并不难，自己也能学会它，进而会更进一步地主动学习英语。

家长在与孩子共同学习中，要善于为孩子塑造学习环境，将孩子所学习的知识融入生活中，通过模拟情景激发孩子的学习兴趣。知识都是从生活实践中总结出来的符号。将这些符号回归到生活中，通过情境塑造再现，让孩子在情境中感受生活的同时吸收知识，有助于孩子积累生活经验，提升知识的认知水平和应用水平。

父母与孩子共同学习，作用并不在于传授知识，而是要通过共同学习的方法对孩子产生激励效应，激发孩子学习兴趣。