在一次户外活动中，孩子们放风筝，不小心将风筝落到树杈上了，就都跑来问我该怎么办。当时我想，这些孩子对他人的帮助已经产生依赖心理了，遇到问题的时候不假思索就找人帮忙，这是思维惰性的表现。于是，我没有去帮助孩子们解决问题，而是让他们自己想办法解决，还露出为难的表情说：“风筝落到树杈上了，那么高，我怎么够得着呢？你们想想办法吧。”孩子们看到我也无能为力了，就开始各自出主意了。

一个小朋友说：“要是有人会爬树就好了。”

还有小朋友说：“晃一晃树干，看看风筝能掉下来不。”这名小朋友说着，就开始摇晃树干，可是，树长得比较粗壮，一动也不动。

又有一个小朋友看着纹丝不动的树，就说：“哎，看来只能砍树了。”

有几个小朋友说：“砍树怎么行，要爱护绿色植物，晃树也是不可以的。”

“看来孩子们的环保意识还很强。”我心里想着，感到很欣慰。

“我们找个长杆子吧，可以将风筝够下来。”一名小朋友终于说出了比较可行的方法，我表示了赞赏。

接下来，小朋友们又开始犯愁了，“主意挺好，可是，哪里有这么长的杆子呢？”

他们你看我，我看你。

一名小朋友脸上带着兴奋的样子大声说：“我家有晾衣竿，等着我取来。”

晾衣竿取回来了，很快风筝就在大家的齐心协力下够下来了。

我鼓励孩子们说：“你们很聪明，遇到困难自己就可以想办法解决了。以后再遇到困难的时候，就可以自己开动脑筋想办法了。”

对于很多人而言，解决问题似乎是成年人应该承担的责任，事实上，这正是孩子们需要学习的。孩子未来的路还很长，会遇到各种困难和挫折，需要对社会具有良好的适应能力，如果遇到问题不会自己解决，就等于是有脚不愿意自己走路，不会动脑思考问题一样。

现在很多的孩子产生思维惰性，习惯依赖他人解决问题。当孩子遇到问题的时候，很多父母就会主动站出来帮助孩子解决问题，让孩子没有解决困难的意识。人生就是一种经历，遇到各种各样的问题是必然的。孩子具备面对问题和解决问题的能力也是成长的标志，家长有责任让孩子面对问题，养成自己想办法解决问题的习惯，让孩子勇敢地对待困难，乐观地对待各种挑战，并相信自己一定能通过动脑筋解决问题。

指导方法：

父母培养孩子勇于解决问题的能力，不妨让自己变“懒”一些。孩子遇到疑难问题的时候尝试着自己解决也是一种锻炼，父母就要鼓励孩子应对，这样可以培养孩子的独立性。父母做个“懒人”，让孩子独立去做，让他们产生主体意识，就会在内心深处产生对生活的自信心。比如，看到孩子穿衣服时，不知道先穿哪件、后穿哪件，或者扣子扣得不对，就告诉孩子：衣服穿得不对，要重新穿，扣子要好好扣。孩子的记忆力非常好，反复几次就记住了，而且还积累了生活经验。虽然孩子在操作中会比较麻烦，父母可以给予必要的指导，引导孩子总结规律，让孩子逐渐掌握学习方法。

父母对孩子解决问题的能力要予以鼓励。孩子的眼界与成人是不同的，他们在解决问题的时候所使用的方法与成人不同，但是作为父母不能予以否定或者直接纠正，而是要表示欣赏。孩子得到认可之后，就会更加努力，即便遇到更难的问题，也会积极主动地解决。孩子是未来社会的主人，父母不会永远成为孩子的依赖。让孩子具备独立解决问题的能力，就是让孩子身心健康地成长。