苏杭 北京市海淀外国语实验学校

班主任作为一班之“魂”，不仅仅是学生知识的传授者，更是学生人生路上的方向标。特别是初高中阶段，身心尚未成熟的学生受班主任的影响是非常深远的。这个阶段的班主任工作，任重而道远。班主任如果想真正守住班级的“魂”，就要牢牢抓住一个新的班集体形成最初的“黄金时期”。

一、改变“心理预期”，各个击破

首先作为一个起始年级的班主任，面对陌生的学生，要改变自己的“心理预期”。学生来自不同的班集体和家庭，之前的环境与所受的教育有所差异，因此他们会表现出不同的行为习惯，有些是你无法预料甚至无法忍受的。不要奢望你即将带的“兵”有多么高的素质、多么规矩的习惯、多么融洽的集体氛围。因为，他们真的需要你的帮助。面对他们的问题，切忌“心急”，切忌“眉毛胡子一把抓”，要各个击破。

带过班的班主任都知道，一个班的卫生情况至关重要，它是一个班级的门面，也会潜移默化地影响学生的学习。因此，在开学的第一个月，我集中培养他们的卫生习惯。即使是高一的学生，他们的卫生也不过关。每次进班，我会督促他们将桌椅摆齐、低头捡纸、书包统一挂在椅背上。同时，在桌子的外侧挂上垃圾袋，班级不再设垃圾桶。通过这种方式告诉学生，班级卫生不仅仅是值日生的责任，而是“人人有责”。这一阶段，我一进班就提醒他们注意卫生，对于多次达不到要求的就负责班级常规值日和周五大扫除作为“惩罚”。班主任一定要定好规矩，奖惩分明。这样，学生便明白班主任要求的事情一定要做到。

二、抓住几个“第一次”

（一）和新生第一次见面

高一学生在他们的学生生涯中和很多班主任打过交道，他们已经学会了观察和比较。因此和新生第一次见面之前，一定要做好充分准备。不要毛毛躁躁丢三落四。注意自己的着装，不要邋邋遢遢。学生对你的第一印象很重要。我刚接手高一新生的时候，曾经由于经验不足、准备不充分，在新生报到的时候表现得过于毛躁，之后用了很长时间才扭转了自身的形象。

（二）第一次在全班面前讲话

很多班主任非常在意第一次在全班面前的讲话。他们面对一个个新面孔，要么过度和蔼地“讨好”学生，要么给他们“下马威”，声色俱厉地提一堆要求，其实这都是策略性错误。除非你能保证你能一直用微笑和吼声征服学生，否则极端的态度都不利于今后的班级管理。

（三）开好第一次班会

班主任要精心准备第一次班会。第一次班会的主题是很重要的，它反映了班主任最在乎的事情。我的第一次班会就是“35+1＞36”。班级一共35个学生，加上我这个班主任为36人。在这次班会上，我和学生们都做了生动的自我介绍，拉近了彼此的距离。他们都表达了时刻为集体着想、以集体利益为重的决心。“＞”表示我们每一个人都会竭尽全力为班级做贡献。班会结束后，班级的凝聚力有所增强。

（四）“珍惜”第一次发火的机会

班主任第一次发火要掌握时机，不能随意发火，引起你发火的事情必须是值得的。可以是学生撒谎、不诚信、屡教不改等你容忍不了的事情。发火不能图一时之快，一定要有后期教育。发一次火一定要解决问题，不能只有形式。这样学生就了解了你的底线，敬重你。我班有一个小男孩儿特别爱撒谎。我们是寄宿学校，不让带手机，带了手机一定要上交。有一周，他带了手机没有上交。我和他家长沟通了一下，家长说他带了手机。反问孩子，孩子却说没有。我私下问了问其他学生，得知他确实带了，藏在了宿舍。我约了他的家长过来。下了晚自习，孩子回宿舍企图转移手机，我和他的家长当场制止了他，他无话可说了。我和他的家长都当面严厉批评了他，他也写了检讨，认识到了自己的问题。我针对此事在班级开了一次班会，教育了所有学生，给予这个孩子班级警告处分。此次事件之后，学生偷偷带手机的问题有所改善。

三、培养一支强有力的班级“领导班子”

班主任不要为了图省事儿，在刚进校的军训期间就指定谁当班干部。一定要慎重，要长时间观察，因为很多学生刚开始是有伪装的。可以先找几个孩子当代理班干部，并跟他们说明情况。军训结束正式上课后，可以多和科任老师聊聊孩子们的情况，确认班委名单。期中之后根据民意调查进行微调。刚接高一这个班的时候，有一个小姑娘很有想法，敢干。第一周军训刚结束我就在全班进行了班委竞选（其实这样不太可取）。她很健谈。由于其他学生也不太了解她，被她开学初的优秀表现和夸夸其谈的口才所感染，投票选她当班长。后来才发现她是一个我行我素、很不合群的孩子。虽然成绩不错，但是想干什么就干什么，不顾及老师和其他人的感受。不完成作业、不爱参加集体活动。后来我问她为什么要竞选班长，她告诉我她在初中有一个暗恋的男生在新的学校当了班长，她想和他一样优秀。可见，她暂时还没有当班级公仆的心。期中考试后，班级改选了班长，但是由于这个车头没有带好，班级的班风和凝聚力一直都存在问题，很难扭转。

另外，定好班级“领导班子”之后，要让他们明确职责，层层负责。班长管理各个部长，部长管理各个部员。例如，班长直接管理学习部长，学习部长管理学习委员，学习委员管理课代表……学生管学生，我逐渐被解放出来。班级哪个方面出了问题，我就直接去找负责人，因此感觉越来越轻松。

四、建立公平的竞争机制

在整个班级实行小组评比制度，定好评分原则和分值（包括学习、卫生、三操、纪律、特殊贡献等几个方面，可以视班级情况酌情增减）。每周每月每学期进行奖惩。对于十六七岁的孩子来说，他们喜欢这种小组合作竞争的方式。他们会自主帮助组里学习有困难的学生，自己严格要求，不给小组扣分。课堂积极发言争取为小组加分。长期下来，课堂活跃了，犯错误的少了，学生的自律能力增强了。

五、教育也讲究“私人订制”

想必大家都看过冯小刚的电影《私人订制》，教育也讲究“私人订制”。面对班上三四十个孩子，班主任和孩子们待在一起的时间比家长还长，因此我们要帮助家长们记录每一个孩子的成长点滴。从入学开始，这项工作就要开展起来。每次活动给每一个孩子拍张照片。大型考试后让孩子们写心得体会并保存下来。将学生的每一次改变或者进步记录下来，积累他们在校几年的生活成长点滴，定期和家长们分享，共同关注孩子的成长。充分利用微信和QQ群等互联网工具，及时给家长发照片、成绩，分享孩子们的喜怒哀乐。这样一来，拉近了班主任和家长之间的距离，统一了战线，简化了班主任的工作。上个学期，我带着学生去四川参加社会实践，条件很艰苦，家长们很担心。每天我都会往班级群里发很多照片，争取拍到每个学生。家长们很放心，很感激，回来后我们的关系更近了，配合得也更加默契了。班级的事情，家长们都争抢着帮忙；孩子出问题，我们也能一起静下心来共同解决。因为家长们知道，我和他们一样是爱着孩子的。

六、提高业务水平也是硬道理

班主任也是班级的授课老师，因此，我们也可以用知识来征服自己的学生。例如，我是教英语的。除了日常的班主任工作外，我会抓紧一切时间提高自己的教学水平，琢磨新颖的教学方法，耐心辅导学困生。因为我清楚地知道，孩子们如果喜欢我的课，他们也会更加喜欢我。所谓亲其师，信其道。上好课也是我管好班级的一个突破口。

班主任是学生的良师益友。班主任的工作琐碎，却会带给人无限的快乐。起始年级的班主任工作更加任重而道远，更加讲究管班的策略。“管”是为了“不管”。我会在今后的工作中努力成为一个学生既喜欢又敬重并会在多年后感谢的好老师！