张雅静

2008年12月6日，我们名师工作室有幸请来了北师大幼儿园的国园长为我们做了一堂生动的讲座——“走专业发展道路，感受幸福职业人生”。国园长用自己的亲身经历给我们的心灵做了一次洗礼。从她自己如何被动地选择了这份职业，到逐渐喜欢上这份职业，到最后爱上这份值得自豪的职业，每一步都能让我们深深地感受到名师道路的艰辛与快乐，感受到我们的职业是最能发挥自己潜能的职业。

国园长一个个生动的例子让我感动，尤其讲到要“爱每一个孩子，让班上的每一名孩子都能健康地成长”是教师的天职时，说到他们班上曾经有个内向的女孩，从来都不会引起大家的注意，但是有一天，她对老师说：“老师，小朋友的背心掉了。”就这么简单的一句话，被国老师发现，国老师觉得她是个细心的孩子，马上在班上表扬了她，树立了她的自信心，这个孩子从此就开始有了变化。听到这里，我回想起自己班上也有这样的孩子，每天不怎么说话，看上去很老实、很听话的样子，觉得没有什么可以说，更多的是去关注那些淘气的孩子或爱表现的孩子。静下来想想，如果长期关注不到那些孩子，他们能得到什么发展呢？国老师提到的这个学生现在已经上了大学，她在日记里写到：“长大后要当个幼儿园老师。”这都是源于国老师的一句话、一个发现，树立了她的自信，也从那时起，使她对幼儿园老师这个职业充满了敬仰。此时，我的眼圈湿润了，我觉得这才是老师最大的收获——每个孩子的潜能都得以发挥，让他们在幼儿园快乐、自主、健康的发展！

国园长讲的每个内容，都能使我联想到自己的工作，感受到自己与名师的差距。感触最深的一个是国园长讲的“勤能补拙”，人不怕起点低，就怕认真两字，关键要有目标和追求。勤奋学习，能够找到自信与机会。国园长当时并不是很愿意在幼儿园工作，因为自己各方面都不如别人，但是受当时园长和周围老师的影响，从不安心到决心做好，用比别人多的时间去练习、学习，“敢于吃别人不愿吃的苦，乐于花别人不愿花的时间，愿意下别人不愿下的功夫”，一点点赶上甚至超过了别人。国园长一直在强调不怕吃苦，我觉得说得很有道理，这是做好工作的前提。我是属牛的，可能天生有股吃苦耐劳的精神，但是我并不是个很聪明的人。记得我刚刚工作不久，园里进行语言课的评比，认真的准备了一节诗歌教学活动，还运用了幻灯，很有**的上了下来，可评比结果，我是最后一名。当时我的心情特别不好，可以说是一盆凉水把我的热情全部浇湿，我认为自己的能力不行，不能胜任这份工作，但是我看到孩子，听到孩子们说“老师，我喜欢跟你玩”“老师，我们做实验吧”，每当这时，我又觉得他们是那么天真。当初，我选择这份职业时，就是因为自己喜欢孩子，难道就因为这次小小的挫折，就把我的梦想打破了吗？从那一刻起，我就下决心：要多多学习，在下次的评比中一定取得好成绩。于是，我经常去图书大厦，找相关的书籍，拿一些案例运用到工作中，并向老教师请教，多用眼睛看。慢慢的我发现了许多工作中的乐趣，愿意每天都跟孩子在一起做游戏。也许是自己不怕吃苦，加班加点也不在乎，所以慢慢的自己的成绩也越来越多，在评比的活动中终于得到了认可，我真正感受到付出后就会有收获的真正含义。但随着年龄的增长，成绩获得的增多，现在自己突然有时感到茫然，不知道如何再往前走。没有了那么多**和灵感，总觉得自己在原地踏步，产生了职业倦怠感。可就在这个时候，我听到了国园长的讲座，她像及时雨一样，使我又有了前进的方向，让我从工作中再次找到幸福感。虽然要经历艰苦的过程与付出，可能会痛苦，但回味是无穷的，心里是甜的。就像我带过的学生，现在已经上六年级了，每年的春节，她都要给我打电话，告诉我她的学习成绩及对我的祝福，今年教师节的时候，她还给我寄来了一张她自己新手绘制的贺卡，当时我的心里有种说不出的喜悦与激动，这是我最大的收获，任何成绩都比不了。我想，这可能也就是国老师所说的“幸福的职业人生”。

第二个感触最深的是讲到的“善于反思，勤于笔耕，不断提升专业思想与技能”。教育反思是必需的，它是专业发展的一个有效途径，是思想深化的过程。如果不反思，教育只能凭着感觉走，缺乏理性的思考与行动。只要善于实践，勇于反思，勤于笔耕，就能成功实现自身教育行为的不断改进。工作中经常会有触动自己的事件，及时反思，多问几个为什么，并去找相应的理论来支撑，再次去实践，这样经过梳理后就会总结出规律，使自己的思想与技能得到提高。想想自己，缺乏的就是动笔，虽然做了许多工作，但是不能及时记录下来进行总结，不能很好地收集素材，使得自己积累的东西很少。在前几年工作时，自己每天会将孩子的行为或语言记录在本子上，没事的时候翻开看看，觉得很有意思，而且有时会从中发现许多好的素材，给自己带来很多启示。但是只坚持了两年，便放弃了。今天听了国老师的讲座后，我最想做的就是马上把这个做法捡起来，每天认真地观察和记录孩子的表现，让班上每个孩子都成为我的朋友，发现他们每个人身上的闪光点，及时给予肯定，树立起他们的自信心。同时不为自己找理由，每天挤出时间学习，只有多学习才能使自己永远不落到别人后面，让家长认可，让孩子快乐发展。就像刘老师提到的，让读书、写作成为习惯。多动眼，随时捕捉孩子的精彩镜头；多动笔，记录下精彩内容；多动脑，反思工作中的问题。我想这样一定会收获多多，幸福多多。

现在我认为自己最大的差距有两个：一是学习读书不够，许多时候没有理论支撑；二是缺乏反思能力，不能很好地针对自己的工作进行思考，不愿意问“为什么”，也不敢将自己的想法推翻。这些都是我今后马上要提高的。下一步我的目标和提高的重点有三个。

一是提高观察孩子的能力。认真观察孩子，发现他们的优点，尽可能发挥出他们的潜能，保护好他们的自尊心。继续坚持记录孩子的表现，重点记录个别孩子的行为，分析他们的想法，找出相应的措施，因材施教，使每个孩子都在原有的基础上得到发展。

二是多读书，多写作。将读过的书再仔仔细细地读一遍，同时再读完推荐的书。几种主要的杂志每期都认真读，并做下笔记。每天的写作数量增多，把看书作为自己的一个习惯。每周写两篇反思或教育案例或读书笔记。

三是提升教育教学能力。用快乐的心情对待每一天，真正做到尊重孩子、相信孩子，给他们提供自主学习的机会。设计好每次的活动，每次都问问教育的价值在哪，对孩子的发展是什么。及时反思，调整活动，每次活动后要整理资料，及时总结。多承担园里的活动，不断与大家交流分享活动，用所学的理论来开展工作，使自己的教育判断力有所提高。

最后，我想说的是，我会为自己永远是一名教师而感到欣慰与幸福！我会尽自己的最大努力朝着名师的方向努力，我会加油的！