任咏泽

2008年12月6日，聆听了国老师的“走专业发展之路，感受幸福职业人生”的讲座，深深地触动了我的心灵，感触很多，想法也很多。

听讲座之前，与国老师从没有过“亲密接触”，但对于她的许多突出事迹与成绩却是早有耳闻，让我很是敬仰！一直认为这些活跃在幼教界的名师们都有过人之处，我们只有羡慕的份儿。然而在认真倾听了国老师朴实无华的讲述后，我发现国老师也同常人一样，并不是一帆风顺的，经历了不少风雨与坎坷，甚至是我们都不曾体会到的艰辛。一句“勤能补拙”很好的影射出国老师在最初迈入幼教行业的坚定信念；“敢于吃别人不愿吃的苦，乐于花别人不愿花的时间，愿意下别人不愿下的功夫”是国老师面对机会的态度；刻苦钻研理论，不断反思实践，积累经验是国老师拓宽教育视野、不断提升专业水平的法宝；面对世人的质疑，勇敢地突破传统方式，探究改进新方法以适应孩子的发展需求，寻找到了教育走本土化的准确方向；潜心做好根的事业是国老师积极乐观的人生观念。与国老师的幸福职业人生相比，我深深地感受到了自己的无知与浅薄，同时也体会到了刘老师对我们严格教导的初衷与良苦用心。

现在的我，与国老师相比，面对的条件与环境可谓是无比优越，我们付出的努力却是如此的吝啬；虽然得到了许多指导与帮助，但与名师的差距却仍然很远，此时我才真正体会到了刘老师常常提到的“不进则退，小进也是退”的道理所在！

紧密切合自身实际，寻找自身差距，我制订了以下整改措施。

一、加强读书写作基本功，吸取名师记录好方法

作为教育工作者，丰厚的知识储备与积累，是新一代教师专业成长道路上有效的补给品。工作多年的我深刻意识到这一点，也体会到自己在这方面吃了不少的亏。正是由于日常没有读书的习惯，每到动笔写些什么的时候总是感到观念陈旧、词语匮乏，这都是日常的学习积累与总结的不够。记得在每次参看名师撰写的文章时，总是节选段落的阅读，并没有真正吃透文章的主旨，总是看过、用过同时也忘过，所以我在日后读文章时要做到完整阅读后提炼出文章表述的中心思想，对点睛之笔要做重点标记，采用剪报或摘抄的方式积累在专门一个本中，并将每条警句与格言转化为自己能理解的语言，深入思考与领悟，在一旁记录下落实到自己工作中的效果情况，这样使每一次阅读都能给自己留下些收获。

二、提升教育高度，拓宽视野与思路

在座谈中国老师提到：“外因是通过内因起作用，质变也一定是通过量变的积累而来的，今天的你是过去所有你的积累！”由此我感到，我们面对做过的活动，成功了沾沾自喜，失败了放之而不顾，从没有过多的深究，而名师面对问题会刨根问底，这种精神就很值得我们学习，这点我对刘老师谈“理论是实践的指导，而实践是产生新的理论不尽的源泉”的观点很是赞同。每一次教育活动，我们都要认真对待，与老师不断的研讨教法，自己反复琢磨实施策略，实践后总结经验；失败环节要仔细分析，究其原因，做到知其然并知其所以然；要使活动后的反思起到实效作用，以便很好的指导自己日后的教育行为。为此我要求自己开始养成做周小结和月反思的习惯，具体体现在一周带班工作结束后，要厘清自己在一周教学工作中的思路与脉络，提取出最值得收集记录的一点小经验或小心得，记录下来附在活动计划之后，起到指导下一周工作的提示作用；而在一个月工作结束后，将各周小结综合起来进行分析：这一个月我都为孩子们做了哪些促进其发展的活动？孩子对哪些活动最感兴趣？哪些方面对孩子们的成长具有价值？孩子们在哪些地方有了明显的提高？等等。做个有心的人，相信一学期下来，自己的成长又有一份丰厚的收获。

三、抓住现有时机与机遇，准确判断与选择

“机会是留给不断努力且有准备的人的。”目前，能参加到刘老师的名师工作室里学习，在刘老师手把手认真的指导并与工作室各位老师互助交流下成长，对于我来说既是一个机遇又是一种挑战。我认识到作为决心加入工作室并努力学习的老师就要做好一切准备，不管是专业能力的准备、前沿的教育理念的准备、还是精神面貌的准备，都要靠自己努力去充实与丰富。刘老师拥有深厚的学识与理论水平，给我们提供学习机会，为我们指明了学习的方向，为每个人创造了成长条件。工作室的每位老师也各有自己的优势，做到互通有无，彼此经验共享，我没有理由不立刻行动起来。此时的我感受到了一份更加艰巨的责任，这份责任来自于对班里孩子的一份责任，对幼教这项“根的事业”的一份责任，对导师无限期望的一份责任，而更重要的是对自己日后不断提升、不断成长的一份责任。

“师父领进门，修行在个人。”拥有了良好的机遇后，关键要靠自己的不断追求与积极进取，在工作中主动发现问题，发挥自己的创造潜能，不断改进与超越自己，向着自己的理想——“做未来名师”努力。