选择不仅决定了未来，而且选择无处不在。在生活中，我们会面临穿着风格、交通方式、休闲方式的选择；在学习中，我们会面临着专业、学科的选择；在择业中，我们面临着企业、岗位和工种的选择，等等。

人生的道路是由一连串选择组成的。人生是一种选择，不一样的选择有不一样的结果。

我们的每一次选择，既反映了自己追求的目标，更影响着自己人生的走向，决定了自己的未来。一个人的发展很多时候取决于那么关键的几步，假如一步走错，有可能步步皆错。

有什么样的选择就有什么样的结果。今天的生活缘于我们昨天的选择，明天的辉煌取决于今天的选择。我们今天的家庭、事业、成就、人际关系都是我们一连串选择的结果。

1.选择是一种力量：选择和努力一样重要

作为职业院校的学生，最为关切的职业生涯发展问题是什么呢？主要是两方面的问题：

一是选对职业方向——如何选择和确定职业目标和实现目标的路径；

二是选准职业岗位——在不同职业发展路径中如何进行职业准备。

就以上两个问题，我们要认真对待和分析，“选择和努力一样重要”。

（1）选对职业方向

首先，选择实际上是为自己找一个适合自己的方向，如果方向选错了，所做的努力就成了为错误而做的准备。

选择事情并不难，难的是选择对的。比如小刘，学的是会计专业，性格比较内向，不擅长组织、领导和人际交往，对自己的专业也比较喜欢，但觉得公务员有权、有势，很风光、有保障，从大学二年级开始就以报考从事行政领导职位的公务员为目标，由于他特别“努力”，顺利通过了笔试，但在面试中，由于不善言谈而被淘汰。尽管小刘如此努力，也没有逃脱失败的结果，关键不在于他没有目标，而在于选择的目标不适合他。

可见，努力并不等于成功，如果目标选择错误，越努力，离失败就越近，离成功就越远。虽然目标选择正确也并不意味成功，但正确的目标选择+不懈的努力才能接近和达到目标。那么，怎么才能做出正确的选择呢？必须搞清自己具备什么资源，想要什么，喜欢什么，能做什么，适合自己的选择才是最好选择，盲目的选择会对自己造成负面的影响，就业盲目可能使自己找不到满意的工作，留学盲目不仅投资得不到回报，还有可能沦为“海待”的危险，创业盲目可能使自己“血本无归”。

选择目标必须与自身的条件“匹配”，选择考公务员是因为公务员职位与自己性格能力“匹配”，选择考名校研究生是与自己的知识和学习能力的“匹配”，选择自费留学是与自己外语能力和经济保障“匹配”，选择创业是与自己的创业素质和创业条件“匹配”，否则，失败是必然的。

（2）选准职业岗位

职业的选择，总的来说，无非就是销售、市场、客服、物流、行政、人事、财务、技术、管理几个大类，有个有趣的现象就是，500强的CEO当中最多的是销售出身，第二多的人是财务出身，这两者加起来大概超过95％。

现代IT行业也有技术出身成为老板的，但实际上，后来他们还是从事了很多销售和市场的工作，并且表现出色，公司才获得了成功，完全靠技术能力成为公司老板的，几乎没有。这是有原因的，因为销售就是一门跟人打交道的学问，而管理其实也是跟人打交道的学问，这两者之中有很多相通的东西，他们的共同目标就是“让别人去做某件特定的事情。”而财务则是从数字的层面了解生意的本质，从宏观上看待生意的本质，对于一个生意是否挣钱，是否可以正常运作有着最深刻的认识。

公司小的时候是销售主导公司，而公司大的时候是财务主导公司，销售的局限性在于只看人情不看数字，财务的局限性在于只看数字不看人情。公司初期，运营成本低，有订单就活得下去，跟客户也没有什么谈判的条件，别人肯给生意做已经谢天谢地了，这个时候订单压倒一切，客户的要求压倒一切，所以当然要顾人情。公司大了以后，一切都要规范化，免得因为不规范引起一些不必要的风险，同时运营成本也变高，必须提高利润率，把有限的资金放到最有产出的地方。对于上市公司来说，股东才不管你客户是不是最近出国，最近是不是那个省又在搞严打，到了时候就要把业绩拿出来，拿不出来就抛股票，这个时候就是数字压倒一切。

开始的时候我们想“能做什么？”，等到公司做大了有规模了，我们想“不能做什么。”很多人在工作中觉得为什么领导这么保守，这也不行那也不行，错过很多机会。很多时候是因为，你还年轻，你想的是“能做什么”，而作为公司领导要考虑的方面很多，他比较关心“不能做什么”。

2.路在脚下：职业素质的培养

职业素质是一个人职业发展的原动力。

如果把一个人比喻成一棵树，枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象，而根系才真正代表一个人的职业素养。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。今天的企业越来越强调对员工通用职业素质的要求。对职业院校的学生来说，培养自己的职业素质，可以更好地适应就业需要，获得一个可持续发展的能力，从而更好地适应更高层次职业和岗位的要求。

（1）职业素养是什么

职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，其量化而成“职商”。对一位职场人士来讲，可以说一生成败看CQ（职商）。

（2）职业素养的主要内容

①职业信念

职业信念是职业素养的核心。那么良好的职业素养包含了哪些职业信念呢？应该包含良好的职业道德、正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养。良好的职业信念是由爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等这些关键词组成。

②职业知识技能

职业知识技能是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。俗话说“三百六十行，行行出状元”，没有过硬的专业知识，没有精湛的职业技能，就无法把一件事情做好，就更不可能成为“状元”了。全国著名劳动模范张秉贵在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。所以要把一件事情做好就必须坚持不懈地关注行业的发展动态及未来的趋势走向；必须有良好的沟通协调能力，懂得上传下达，左右协调从而做到事半功倍；必须有高效的执行力，懂得职场礼仪，能有效进行时间管理及情绪管控等等。

③职业行为习惯

职业素养就是在职场上通过长时间地学习－改变－形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。信念可以调整，技能可以提升。要让正确的信念、良好的技能发挥作用就需要不断地练习、练习、再练习，直到成为习惯。

总之，职业素养概括地说包含职业信念、职业行为习惯和职业技能三个方面。前两项是职业素养中最根基的部分，属世界观、价值观、人生观范畴的产物；职业技能是支撑职业人生的表象内容，通过学习、培训比较容易获得。现代企业认同这样的道理：如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够，那么技能越高的人，其隐含的危险越大。

如果把人比喻成一棵树，根系就是一个人的职业素养，枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。

（3）如何培养职业素养

看职场

切勿轻视职业素养

某计算机公司经过反复测评招到一个人，技术笔试、上机操作都非常好，可是上班第一天就迟到了，而他的解释只是轻描淡写的一句“昨晚看球赛，早上起晚了”。这家公司经过权衡，果断地将其解聘。

这家IT企业负责人说，由于IT企业员工普遍个性强，有的人技术扎实，喜欢我行我素，缺乏团队合作意识，这已成为企业用人的一大问题。在对目前IT企业的调查中发现，从招聘到使用再到开发，企业对人才的甄选除了技能外，越来越多地表现在对其职业素养的注重上。

如果把职业素养看成是一座冰山，那浮在水面以上的只有1/8，它代表学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8，它代表学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。这部分素养如何培养呢？

第一，要培养职业意识。很多高中毕业生在跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务，可以在大学里尽情地“享受”了。这正是他们在就业时感到压力的根源。培养职业意识就是要对自己的未来有规划，应明确我是一个什么样的人？我将来想做什么？我能做什么？环境能支持我做什么？着重解决一个问题，就是认识自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个性倾向，包括兴趣、动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符：对自己的优势和不足有一个比较客观的认识，结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围，明确职业发展目标。

第二，配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养。职业行为和职业技能等显性职业素养比较容易通过教育和培训获得。学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要所制订的。旨在使学生获得系统化的基础知识及专业知识，加强学生对专业的认知和知识的运用，并使学生获得学习能力、培养学习习惯。因此，大学生应该积极配合学校的培养计划，认真完成学习任务，尽可能利用学校的教育资源，包括教师、图书馆等获得知识和技能，为将来职业需要进行必要的储备。

第三，有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。核心职业素养体现在很多方面，如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。大学生应该有意识地在学校的学习和生活中主动培养独立性，学会分享、感恩，勇于承担责任，不要把错误和责任都归咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先检讨自己，承认自己的错误和不足。

总之，作为职业院校学生，要加强职业素养的自我培养，在思想、情操、意志和体魄等方面进行自我锻炼。同时，还要培养良好的心理素质，增强应对压力和挫折的能力，善于从逆境中寻找转机。

拓展阅读

全面培养自己的做事能力

1.技术能力——从事专项工作所需要的知识能力；

2.概念性能力——即抽象、概念化能力；包括综合分析能力、逻辑思考能力；

3.交际能力——人际关系能力；

4.发现问题的洞察力——多方面观察事物，从多种因素中把握核心的能力；

5.影响他人的感染力——营造良好的团队氛围，通过团队文化影响部属员工行为的能力，对团队成员变化保持敏感度；

6.开创未来的远见力——目光长远，不为眼前的蝇头小利吸引，不为目前的困难吓倒，心怀远大，执着前行；

7.应变力——从容应对工作中出现的种种不曾预见或意想不到的情况，顺利适应各种变化；

8.有效执行计划的集中力——把可用的资源集中用于急需解决的主要工作；避免主次不分，盲目从事；

9.忍耐力——容人之所不能容之人，忍人之所不能忍之痛，耐人所不能耐之事。