第一节 “志愿者活动”课程设计

一、课程目标

2009年，教育部《关于深入开展志愿服务活动的意见》指出，把志愿精神作为进一步加强和改进大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设的重要内容。我校把志愿者活动作为实践育人的重要载体，学生处、团委、各级部、专业部和班级都积极开展各类志愿者服务活动，促使学生在实践中弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极践行社会主义核心价值观，不断完善自我，成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

二、课程结构

本课程分为四个板块：

（1）志愿者培训。

（2）以班级为单位，选择志愿者服务对象，开展校外、校内的志愿和服务活动，涉及专业技术服务、文明礼仪服务、大型活动服务、文化宣传服务、爱心服务、安全检查服务、管理维序服务、网络安全服务等不同领域的志愿者服务项目。

（3）经验交流、总结。

（4）宣传表彰。

三、课程方法

以校内实践为主体，社会实践为拓展，组织学生积极参加各类志愿服务活动，同时利用寒暑假期和节假日，开展自主社会实践活动，不断增强学生的志愿服务意识。

四、课程内容

“树责任意识，育奉献之心”为我校志愿者服务活动的教育主题。了解并熟悉志愿者服务的文化内容（志愿者服务宗旨、徽标、青年志愿者之歌等）。

（1）开展讲文明树新风的志愿服务活动。普及文明风尚精神，传播文明理念，倡导团结互助精神，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德；参加科技、文体、法律、卫生、社会治安、保护生态环境等志愿服务，为普及科学知识、传播先进文化、营造和谐环境服务。

（2）开展送温暖、献爱心活动志愿者服务活动。大力弘扬我国扶危济困、助人为乐的传统美德，在校内开展“一助一”结对志愿服务，帮助在学习、生活、纪律等方面有困难的同学，实现共同进步、共同成长。在校外把生活困难群众和老年人、残疾人作为重点对象，努力为他人排忧解难。

（3）开展大型社会活动志愿服务。在大型活动中，协助做好公共秩序和赛会的服务，努力创造规范有序的社会公共秩序，为大型社会活动的顺利进行提供保障。

（4）开展校园内协管志愿服务。开展校园内的文明宣传、秩序管理和活动保障等志愿服务活动，努力创造文明和谐、规范有序的校园环境。

（5）开展校园网络文明管理志愿者服务。以建设文明、和谐、健康的校园网络环境为载体，教育引导学生文明用网，传播文明网络精神，树立正确的是非观、价值观。

（6）利用专业特长服务他人、服务社会。各专业学生要发挥各自专业特点，主动走出教室，为需要帮助的人或单位主动提供专业支持。尤其是要主动把技术送到比较落后的地区，传播志愿服务理念，大力弘扬志愿精神。

五、课程时间

志愿者培训课时45分钟或服务时间1小时，计为1课时，每学期每名学生必须完成48课时的服务课程。

六、课程评价

每个学生每学年必须完成48课时的志愿者服务活动。通过队员个人服务质量（80%）；负责人评价（10%）；第三方评价（10%）（被服务对象）三方评价的方式，进行综合考评。评估成绩计入学生职业素养评定成绩之中。