听觉是由耳、听觉神经和听觉中枢的共同活动完成的。听觉的发展对孩子的智力发展具有重要的促进作用，儿童是依靠听觉辨认周围事物的发声特点，欣赏音乐、学唱歌的。听觉也是学习语言的重要条件，学说话，听别人说话，都离不开听觉。因此，家长一方面要注意保护孩子的听觉器官，讲究用耳卫生；另一方面，还应该进行有意识、有目的的听觉训练。训练孩子的听觉，目的在于提高孩子的听觉专注力，使孩子变得善于听，听得有成效。

日常生活中，家长不妨从以下几个方面培养和锻炼孩子听的能力：

1．孩子听故事，家长问问题

孩子都喜欢听故事，家长可以每天给孩子讲一个故事，在孩子听故事的过程中，停顿一下，提个问题让孩子回答。家长的提问有助于孩子有目的地倾听，更好地理解故事内容。让孩子一边听一边思考，不仅提高了孩子的兴趣，而且对注意力和倾听能力的培养无疑是很好的，还可以提高孩子的记忆能力和语言表达能力。所以，家长要多给孩子讲故事，有意识地培养孩子听的习惯，这会让孩子终生受益。

2．每句话只说一遍

很多家长习惯于对孩子唠叨，因为担心孩子没听到，所以一句话总要讲上好几遍，家长的这种做法，不利于孩子听觉注意力的培养。因此，家长在与孩子说话时，应该忌哕嗦和重复，要相信孩子的记忆力，啰嗦对于孩子养成良好的听讲习惯很不利，孩子很难抓住要点，很难直接辨别哪些是要听的，哪些是不要听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，不认真听。要想孩子听得有效，家长应明确地告诉孩子，所有的话，讲过一遍就算了，如果这一遍没有认真听，那么，就不会再重复了。经常对孩子进行严格的“只说一遍”训练，能让孩子养成听话认真、专心的习惯。

3．听表训练

听怀表与做事专心有什么联系吗？原来心境平和、环境安静时，注意力容易集中，这时再凝神去听，注意力会高度集中，这时再去做事、学习就会思路敏捷，反应迅速。请每天用点时间，让孩子昕听机械手表、怀表的声音，会让孩子更专心。

4．说“悄悄话”

家长可以挨着孩子的耳朵说一句悄悄话，然后让孩子把自己说的悄悄话通过哑剧表演出来，让大家来猜。说“悄悄话”游戏能吸引孩子全神贯注地倾听，有利于提高孩子的注意水平和听力的敏感性，体验倾听的乐趣，还能融洽家人间的感情。

5．让孩子复述

前面介绍过父母给孩子讲故事，有时候，父母可以先讲故事，讲完以后，让孩子完整地复述一遍，可以称为“拷贝故事”，这就对孩子的听提出了很高的要求，能够有效地训练孩子听的能力。孩子讲述完后还可以给孩子打分，既激发了孩子参与的兴趣，又能促进孩子不断努力。

此外，在空闲的时间，家长可以带孩子外出散步或去郊外旅游，可引导孩子注意倾听大自然中各种声音，如风声、雨声、流水声、鸟鸣声、虫叫声等。

总之，只要掌握科学的办法，就能帮孩子开个好头，养成良好的学习习惯。

以下是编者为大家提供的关于听觉注意力的训练题：

(1)听听看。

先准备5个至10个不同的容器，并且装满水。在游戏时，父母用筷子敲装满水的容器，让孩子自己去听去分辨声音的高低。

这个游戏主要是训练孩子的听觉，听觉是由内耳听觉器官接收声波的刺激，然后传送到脑干部位的听觉中枢，以辨认听觉信息的性质。在训练听觉的时候，孩子必须集中注意力去听。因此，孩子的注意力也得到了锻炼。

(2)瓜子花生交响乐。

父母先准备瓜子、花生、瓶子数个。

在做这个游戏时，父母可以试着让孩子用手或小汤匙，将瓜子、花生等小物品慢慢地放入瓶中。在孩子放入少许的瓜子或花生后，家长可以协助孩子旋好盖子，和孩子一起有节奏地摇动瓶子，并打拍子，让孩子跟着做做看；此时也可以播放孩子喜欢听的音乐，让孩子一边唱一边跟着打拍子，增加孩子的节奏感和听觉的敏锐度，通过这样的练习，不仅可以训练孩子手眼协调的能力，也可训练孩子肢体触觉方面的能力。

(3)听文找“的”。

给孩子念一篇短文，请他仔细听，边听边注意文章中出现的“的”字，听到“的”字就拍一下手。

注意尽量在孩子现在所使用的语文课本中选，父母在朗读时发音要准确，不能故意出现停顿引起孩子的注意。当文章中出现孩子不能理解的词汇时，家长要耐心地给予解释。

这一游戏的目的是训练孩子的听觉专注力，培养有意识倾听的习惯。

(4)请孩子听下面的短文《四季的美》，并复述出来四季都美在哪儿？

春天最关的是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。

夏天最美的是夜晚。明亮的月亮固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美的是黄昏。夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼双飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫呜声听起来叫人心旷神怡。

冬天最美的是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满银霜的早晨，在无雪无霜寒冷的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盘穿过廊下时，那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊！

在孩子听完这篇小短文时，家长可以先让孩子说说短文是按什么顺序写的，并说说每个季节都有什么特点。之后让孩子开始复述。