每个孩子成长的过程都是一个社会化的过程。在这个过程中，同伴起着非常重要的作用。首先，同伴是孩子童年时期最重要的陪伴者，在群体中成长起来的孩子，比那些只生活在个人小圈子里的孩子往往更健康、更活泼，也更加开朗、自信；其次，孩子需要在与朋友的交往中成长、学习，在与朋友的交往中缓解压力，获得愉悦的心理感受。第三，孩子需要与伙伴一起合作与分享，竞争与分担。对于他们来说，伙伴是他们成长的重要元素。有了伙伴，他们的心情有地方倾诉，他们的需求得到更多的认可与理解。
成长中的孩子正处在学习知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期，与同龄伙伴交往并建立友谊是正常的心理需要。一个不懂得与人交往，在群体中受排斥，被边缘化的孩子很难建立起健康的人格与自尊，更难把注意力集中到学习上。
小慧的爸爸妈妈是做网吧生意的，他们居住的地方也就是网吧里。小慧从小在网吧里长大，爸爸妈妈很少带她出去跟小朋友们一起玩，更没有时间陪她聊天、讲故事，小慧小小年纪就迷恋上玩电脑。以至于小慧的语言表达能力、交往能力明显比同龄孩子差。
在学校里，小慧不与班上的同学一起玩，人家也不和她玩，她总是一个人坐在角落里，显得形只影单。上课的时候，小慧总是一副心不在焉的样子，老师说什么她也不知道。
有一天，后桌的一位男生不小心碰了一下她的头，她转过身去，狠狠地回了人家一拳，把老师和班上的同学都吓住了，以后，班上的同学更跟她保持一定的距离。许多女生还笑话她有暴力倾向。小慧总觉得她们一起窃窃私语，在说她闲话，于是更不开心了。她害怕去学校，更害怕看到学校里的同学，自然也就没有办法专心学习了。
仔细看这个案例就知道，小慧并非有暴力倾向，她只是不善于与人交往而已，因为不善于申诉，她只能采取一些极端的方法处理人际关系，以至于她的人际关系更加恶劣，影响到情绪、影响到注意力，进而影响到学习成绩。
小慧的故事告诉我们，要想孩子保持良好的情绪，专心学习，家长还应该教孩子学会处理人际关系。具体地说，应该做到以下几个方面：
1．创设良好的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，孩子能理解的，应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论，有利于树立孩子的自信心，使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题，更应该听听孩子的意见，看看孩子的想法，不要一味地只是家长说了算。
2．提供更多的交往机会
家长应适当地带孩子进入自己的社交圈，让孩子到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该允许自己的孩子邀请小伙伴到家里来作客。家长可以指导孩子怎样和同伴一起玩。例如，家里买了新的玩具，家长可提醒孩子请邻居家的孩子来一起玩。别的小朋友上门来玩耍，家长要讲表示欢迎的话，消除他的恐惧心理，还要叫自己的孩子拿出好吃的东西招待他，拿出好玩的东西给他玩。要让孩子有充分的时间和小朋友们一起交往，得到更多的交往机会，体验到和同伴交往的乐趣。
3．提供群体环境
例如，家长可以请同事或者邻居小朋友到家里做游戏，父母则在一边指导，教给孩子一些人际交往的小策略。比如和小朋友一起玩的时候，要首先考虑别人的感受，懂得说“谢谢”、“对不起”。玩玩具不能只顾自己开心，还要照顾伙伴们的情绪，大家都玩得开心才是真正的开心。挑选玩具或者游戏角色时，尽量谦让小伙伴，不轻易气恼，更不乱发脾气。
4．鼓励孩子多和伙伴们交往
为孩子提供一些交往道具，例如玩具、图书、小零食等。尽量让孩子放学时和附近的邻居小孩结伴回家，这样孩子可以巩固友谊，并可以交换喜欢的书和玩具。父母也多聊一下孩子的小伙伴，多给他出主意，帮助孩子获得友谊。
5．教给孩子交往的技能
为了帮助孩子成为受同伴欢迎的人，在交往中得到快乐，家长应有意识地交给孩子一些交往的技能。
(1)培养孩子的礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。父母应让孩子在交往中学会使用礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”等，告诉孩子只有懂得礼貌的人，别人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心爱的玩具给他玩。对孩子在活动中礼貌语言用得好的时候要及时进行鼓励表扬，强化孩子的礼貌行为，形成良好的礼貌习惯。
(2)让孩子学会容忍与合作。在交往中，遇到与自己意愿相悖的事，家长应教育孩子学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。例如，几个孩子在一起商量做什么游戏，大家都说玩动物园，而自己却想玩娃娃家，此时，就要克制自己的愿望，和同伴们一起高高兴兴地玩动物园的游戏。这样才能使交往顺利进行。
(3)学习遵守集体规则。孩子们在交往时，会自己制定一些规则来约束每个人的行为，谁破坏了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能得到大家的喜爱，也才会有更多的朋友和他一起玩。
(4)培养孩子乐于助人的品质。孩子们在交往中常常会碰到一些困难，家长不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题，同时还应支持孩子帮助其他的朋友克服困难，如朋友摔倒了急忙扶起来，同伴的玩具不见了帮着去寻找等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。