日本脑科专家，七田真教授说过：每个孩子都会成长为父母们想象中的样子，积极的态度塑造出积极的孩子，而消极的态度，也一定会塑造出消极的孩子。生活中，有些家长总是把对孩子的焦虑挂在嘴上：“我的孩子注意力不集中。”家长的评价使孩子产生对自己消极的认识：我的注意力是不能集中的，从而心安理得地散漫、不专心。以下的案例说明的正是这一道理：

一个春意融融的下午，小飞又一次被妈妈带到了心理医生面前。

刚刚坐定，小飞妈妈就开始诉苦：“我生小飞的时候不大顺利，医生给他吸了氧，还告诉我孩子以后可能会有一些智力上的问题，也可能有其他的问题。”

妈妈叹了一口气：“他今年都9岁了，和别的孩子就是不一样。先天不足，智力有问题，又不专心，板凳没坐热，就不知到哪里去了，学习成绩别提了，班级里的后五名，真不知道他以后会怎样。”

妈妈越说越激动：“我带他去了不少的医院，也作了检查，也没查出是什么毛病。”

“我估计还是他脑子有毛病。”

当医生把目光转向小飞时，小飞依然无动于衷！

妈妈推了推小飞，小飞不假思索地说：“妈妈说我脑子有毛病，我也觉得是，上课也不能专心听课。”

不等小飞把话说完，妈妈又对医生说：“医生，你说这孩子可怎么办才好？”

但是，在心理医生看来，小飞的“病情”并不是什么智力问题。果然，经过智力测定，小飞的智力水平完全正常，不存在智力低下的问题。

事实上，小飞之所以注意力不集中，学习成绩差，与妈妈消极的心理暗示有很大的关系。在生活中，妈妈总在小飞面前提起，医生说过小飞可能会有智力问题。因此，小飞将自己不能集中精神学习视为理所当然的事情。这是被暗示的结果。

每个孩子在学习和生活中总会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的，消极的暗示给孩子的学习和生活造成一定的负面影响，而积极的暗示则会促进孩子发展。因此，要想促进孩子专注力的发展，家长应杜绝有意无意地消极暗示，给孩子积极的，正面的，健康的心理引导。具体的做法是：

1．相信孩子，给孩子以积极的期待

成人有益的帮助会导致儿童积极的发展趋向；反之，消极的期待则会导致儿童发展趋向于消极。如果一个家长认为自己的孩子不可能做好某件事，得到的结果通常就是如此。

赵明想参加学校足球队的选拔，爸爸觉得他才三年级，各方面的条件还不够，于是对赵明说：“明明呀，我觉得你今年是选不上的，为什么不等明年再参加呢？等到明年的时候，你的年纪大一点，技术更成熟一点，选上的可能性就很大了”

但是，固执的赵明不听爸爸的话，他坚持今年一定要参加。

爸爸见赵明这么坚决，只好无奈地说：“好吧！那你想参加就参加吧，不过你可别说我没有事先提醒过你。”

到了选拔时，赵明果然如爸爸预料的，没有选上，他因此非常沮丧，觉得自己不是踢足球的料，从此，对足球失去了兴趣！

故事中，赵明的爸爸并不是要泄他的气，他只是希望赵明准备好以后才参加。然而，赵明却觉得爸爸是在暗示自己没有能力！在这种消极情绪的影响下，赵明失败是意料之中的事情！因此，如果你希望孩子专注，请相信孩子，给孩子积极的期待吧。告诉孩子“我相信你能专心听课的。”“我认为你做作业精神特别集中。”“我很喜欢你做事专心、投入的样子。”诸如此类的语言暗示，能让孩子时刻保持警惕，避免分心。

2．不要过度强调孩子的毛病

比如，许多孩子知道自己有粗心大意的毛病，而且家长也会不断提醒孩子不要粗心，因此，每次到考试的时候孩子就会很紧张，而过分紧张又会导致孩子更粗心。

针对孩子的这种状况，家长不要经常提醒孩子有粗心大意的毛病，而要有意忽视孩子的粗心，加强孩子对感觉的训练，在孩子没有粗心的时候及时给予鼓励和表扬，让孩子不断体验成功，促进孩子更加认真细心。

对于粗心大意的孩子，家长可以给孩子一个本子，让孩子把每次作业中的错题抄在本子上，并找出错误的原因，写出正确的答案。这个本子实际上成了孩子的集错本。孩子在分析错误原因时会发现，大多是因为自己的粗心大意造成的，这样有利于孩子认识到粗心的危害，下决心改正。让孩子记录自己的错误，是孩子进行自我教育的最好办法。

3．教孩子积极的自我提醒

如，当孩子参加一些竞赛、考试等富有挑战性的活动时，家长要教孩子在心里暗暗提醒自己：“自信，沉住气，我会取得成功的。”这样，孩子就增强了自信，情绪就会恢复平静，避免不良情绪造成的消极后果。

4．告诉孩子，自我暗示要用正面积极的语言

比如说：“我一定能成功”。而不说“我不可能失败”；说“集中精神对我来说很容易”，而不说“集中精神并不难”。因为正面的自我暗示在人的头脑里种下的是成功的因子，这样，潜意识就会指挥你去争取成功；而后者种下的是消极的种子，大脑的潜意识会为自己的失败找借口。

5．通过表情给予孩子积极的暗示

神态表情是人心灵和内在情感的直接表现，家长可借助神态表情给孩子积极的暗示教育。孩子独立完成一件事时，给孩子赞赏、肯定的眼神，让孩子体会到成功的愉悦；孩子遇到挫折时，给孩子鼓励、安慰、爱抚的目光，让孩子感受到勇气和力量。这些饱含情感和爱的积极暗示，能对孩子产生更大的影响。

6．通过行为给予孩子积极的暗示

家长是孩子的第一任老师，家长的一举一动时刻都影响着孩子，为孩子所效仿。如，家长在家看书的时候，专心致志，不要一边开着电视，一边翘着二郎腿，孩子同样也会效仿家长的行为，做到做任何事情都专心。