有一次我招聘助理，有个女孩投了简历，我们通过电话沟通得还不错，于是我请她第二天下午过来面试。第二天到了约定的时间她还没到，我打电话过去，她说自己刚面试了一个单位通过了，所以就不来我这里了。我问了她那个单位的地址，发现其实和我的办公室就在同一栋楼里，只是不同楼层而已。

这种现象我并不陌生，我曾经给很多年轻人做职业生涯规划与辅导，发现他们在找工作时有两种典型的心态：一种是要尽快找到工作，有单位愿意录用我，工资待遇也还过得去，那就去了，甚至连再多面试几家、多比较下都觉得没必要；还有一种是不着急慢慢找，在既定的范围内，一定要找到自己喜欢的、适合的工作为止。

这两者当然没有绝对的对错之分，不过从中很能看出一个人的思维和心态。前者多数对工作没有明确的方向与标准，只把工作当作一个获取收入的途径，后者则有自己明确的目标与原则，把工作视为人生重要的一部分，所以不愿将就凑合，所谓“不轻易牵手，但也不轻易放手”。而以我多年的观察所得，后者的职业生涯往往能发展得更顺利。

是什么导致了这两类年轻人截然不同的做法？

我经常被先生开玩笑说我有轻度洁癖，起因是我每周要换一次**用品。我每次都会认真地告诉他，人生有将近三分之一的时间在**，一定要善待自己，勤换洗**用品是对睡眠质量的保障。当我躺在干净的被窝里，用被子暖融融地裹紧自己，闻着淡淡的洗衣液余香，就像沐浴着冬日午后的暖阳，整个人都是放松的、满足的、幸福的。

细想起来，我这个习惯应该来自于幼时母亲的影响。打我记事起，母亲每天起床后总要把被子叠得方方正正，把床单捋平整得没有一丝褶皱，一到有太阳的好天气，必定要把被子褥子拆拆洗洗晒晒忙活大半天，就连**铺的稻草，也要每年换新。家里虽无几件像样的家具，地面也是原始的土地，但里里外外被母亲归置得井井有条、打扫得干干净净。

多年耳濡目染下来，不知不觉间我就养成了一种习惯，凡事总喜欢精益求精，尤其在工作上，比如写文章总是改了又改，讲课的课件也是每讲必改，且不厌其烦、自得其乐。现在想来，我能有今天的一点成绩，真要感谢母亲。是她让我从小懂得了什么是有品质的生活，它与财富不直接相关，但与我们的追求与努力相关。

一个总是凑合的孩子，难免自卑从众，安于现状、不思进取，人生十有八九也会很凑合；一个不凑合的孩子，往往更有自信，也更有原则与主见，更愿意去改变和追求卓越，自然也就更有可能过上自己理想的幸福生活。因此，真正有长远眼光的父母，绝不会做凑合的父母，也不会允许孩子随便凑合。

怎样才是不凑合？在我看来，至少有两方面：对自己不凑合、交朋友不凑合。

一、对自己不凑合

对自己不凑合，就是要好好吃饭、好好睡觉、好好锻炼、好好学习、好好工作，总之，好好过日子。所以，有点情趣很重要，兴趣、爱好、品位等，都能给日子增色添香，提高孩子对生活品质的追求。

但是，一说到兴趣爱好，很多父母想到的就是特长、才艺。事实上，兴趣爱好是发自孩子本心，但能否成为特长才艺，除了勤加练习，更重要的还有天赋。

当孩子活生生的兴趣爱好被父母拔高成冷冰冰的特长才艺、成为升学的敲门砖，甚至成为父母炫耀的资本时，结果会怎样？用中央音乐学院周海宏教授的一句话来概括就是：孩子最终“学了一门技术，恨了一门艺术！”很多孩子好不容易考到很高的级别，可是一旦“功利”目标达成，就再也不愿拿起；甚至有的孩子在学了多年的钢琴之后，一辈子再也不愿意碰钢琴。

原因很简单——孩子不快乐！从一开始，父母就是让孩子奔着最后的结果去的，所以孩子也就谈不上真正享受过程，学习本身并没有给孩子带来精神世界的愉悦、快乐与富足。

比如，单单只是机械地学习钢琴“技能”，孩子很难真正地从学习中理解到音乐的美，很难感受到音乐本身对生活品质以及自身气质的提高。而且，很多孩子会因为这种无聊的练习而排斥原本喜欢的音乐。很多孩子最终学到的就是一点知识，或者是一点技能，而这些最终能用到的也很少。

父母必须反思的是：我让孩子学的，到底是艺术还是技术？我在乎的，到底是孩子的幸福还是自己的面子？孩子将来真的要靠这个谋生吗？

我记得自己小时候其实是有点音乐天赋的，印象中我最常做的事情就是对着自家屋后满园子的菜花自娱自乐，边唱边跳，把自己学到的有限的歌曲翻来覆去地唱，经常一玩就是一两个小时也不知疲倦。在家里买了黑白电视机后，我最喜欢的就是跟着电视机里的演员们边唱边跳、学习模仿，完全沉浸在自己的世界里，甚至舍不得离开去吃饭。这可能就是纯粹的艺术体验吧。

虽然因为家庭条件有限，父母当时没能及时把我的这种兴趣和天赋转变为特长，后来读师范时学到的声乐和电子琴的一点皮毛也渐渐没了用武之地。但现在想来，音乐这个东西，其实早就潜入了我的生命。在我独自“南漂”“北漂”的漫长岁月里，是它，陪伴着我度过一个又一个或充实，或感伤，或兴奋，或忧愁的夜晚。到如今，我最享受的习惯，依旧是点一盏昏黄的灯，放一点淡淡的音乐，或看书，或思考，或写文，或闭目养神。

所以，艺术学习，本质上培养的就是孩子的感性素质，促进孩子的理解力、想象力和创造力发展，进而提升审美、品位和气质，提升对生活的热情，帮助孩子更好地感受和体验幸福。

除此之外，对一项兴趣爱好的坚持练习，既能培养孩子良好的行为习惯，促使孩子生活规律、行为有序、动作协调、反应敏捷，还能塑造孩子良好的性格与心理品质，使孩子情感丰富、性格开朗、情绪趋于平和稳定，变得自信、乐观，学会专注、坚持、迎难而上。

我先生是标准的“驴友”，热衷户外“自虐”。在他的带动下，我也跟着去爬了几次山，爬过了我才发现，原来爬山的美妙之处就在于，无论你爬得多累多难，只要一看到那一览无余的开阔风景、闻到那裹挟着淡淡木香花香的清新空气、听到那林间阵阵起伏的涛声，你就会觉得一切都是那么超值、那么美好，你会由衷地感谢大自然的恩赐。但如果你带着孩子去爬山，却只顾着要求孩子拍照、做笔记，以便回去能让他写作文、写报告，这是多么悲哀的活法。

如何让孩子真正享受和发展自己的兴趣爱好？有个妈妈是这样做的。

女儿小时候，我很想让她学古筝，但我不是买来古筝让她学，我用了个小小的“计谋”。当时我有个朋友的女儿古筝弹得非常好，我带女儿去她家玩，请她弹给女儿听。

听了几次，女儿终于忍不住了：“妈妈，我们也买个古筝吧！”我说：“好的古筝不便宜啊！”她说：“可是我真的很想要古筝。”我又说：“弹古筝很苦的，你问问姐姐有多苦，每个星期都要弹，还要到老师那里去上课。”女儿面露难色放弃了。

但过了几天，她又忍不住了：“我真的很想要古筝。”在女儿的一再恳求下，我才买了古筝。因为是她自己提出来要弹的，所以她学习的整个过程中，我从来没有费过心。

这是一位很聪明的妈妈，既激发了孩子的兴趣，又引导孩子全面了解、自己选择、确立目标，并最终自动自发、用行动对自己的选择负责。

如果你想让孩子发展某项兴趣爱好，记得要遵守以下三个原则。

1.把选择权交给孩子

项目的选择要以孩子的兴趣为出发点，如果能配合孩子的天赋潜能当然更好。但如果孩子确实不具备这个天赋，也没关系，告诉孩子，只要他喜欢，能学到什么程度不重要，重要的是他从此多了一个可以寄托的兴趣和爱好，并且将来有机会以此结交到志趣相投的朋友。

2.让孩子全面体验和了解

带孩子多去现场体验，和老师以及其他正在学习的孩子多多交流，让孩子不仅看到这项活动外在的美好，更重要的是，对学习这个项目可能会面临的困难、挑战和压力有所认知，做到苦乐心中皆有数。

3.和孩子一起制订合理的学习计划

一个完整的学习计划，首先要包括上课的时间和频率、练习的时间和频率、需要坚持的年限，其次也要包括学习目标与自我要求，以及碰到困难怎么办等。至于考级考证比赛、将来能不能靠这个谋生，大可不必强求，孩子享受了过程、做好了过程，结果自然不会太差，顺其自然即可。

不忘初心，方得始终。丰富孩子的内在世界、提升孩子的综合素养，最终让孩子拥有更高品质、更丰满幸福的人生，才是发展一切兴趣爱好的根本所在。

二、交朋友不凑合

有一天，农夫跟蛇交上了朋友。蛇是十分聪明的，它不久就设法使农夫对它十分亲热。农夫果然把它当成了好朋友，经常夸赞它，永远把它放在第一位。

然而，如今农夫的一切老朋友和亲戚，没有一个再来他家串门了。农夫很奇怪，于是问他的朋友们：“这是怎么回事呢？请你们告诉我，你们谁也不来看我，这是什么缘故呢？是我的老婆没有按照礼数款待你们呢，还是你们嫌弃我的食物粗劣不可口呢？”

“不，”他的朋友们答道，“问题不在这里！我们极愿意和你一起聊天，你们夫妻俩谁也没有在什么地方令我们不高兴或是把我们得罪了。没有人会这样埋怨你们的，我们可以保证！可是，如果跟你一块儿坐着，我们的心里总是不踏实，老是要东张西望的，时时提防着你的朋友蛇会爬过来从背后咬我们一口，那又有什么乐趣呢！”

与蛇交友的农夫，不光使其他朋友对自己敬而远之，也将自己时刻置于危险之中。孩子如果不懂得如何鉴别真正的朋友，一朝交友不慎，就很有可能跌入深渊。

王某是个初中生，成绩一直很好。某年暑假，他与同学玩时认识了在社会上混的刘某等一伙人，他见刘某比自己才大两岁，却比自己潇洒得多，因为刘某出手大方，经常带朋友到网吧、游戏室等地方玩。

他很羡慕刘某，于是天天跟着刘某玩，但是出去玩必须要有钱，刘某口袋中的钱很快就用完了。刘某就对王某说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须有钱。”他们一合计，王某决定到一个他认为有钱的同学家去抢。王某带着刘某等三人趁这名同学的父母上班、其一人在家之际，闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。

公安机关很快就破了案，将刘某和王某等人抓获归案。到了开学的日子，王某却只能坐在牢房里悔恨交加。

作为父母，我们必须让孩子从小明白：朋友同样是不能凑合的，不加甄别地交朋友，可能会伤害到自己；朋友在精不在多，人生得三五知己足矣。

父母必须高度关注孩子的交友圈，经常和孩子聊聊他和朋友之间的事情，制造机会让孩子邀请他的朋友来家做客或者一起聚会，从中去谨慎地观察他们，逐步教会孩子如何辨别真正的朋友。

首先，有着明显道德与性格缺陷的人，自然是不可交的。除此之外，这三类人也要远离：

·为人小气、斤斤计较的；

·只知索取、不懂感恩的；

·表里不一、人后妄议的。

其次，真正的朋友，会希望你越来越好。所以，他们通常是这个样子：

·他愿意倾听你的烦恼，并设身处地真心给出一些意见，而不是只顾自己；

·他会私下真诚善意地指出你的缺点，并不伤及你的自尊，而不是只说你的好话；

·他会在你需要帮助的时候第一时间伸出援手，而不只是说说而已；

·他会在你遭受攻击与非议时拒斥维护，而不是怀疑甚至撇清关系；

·他会在你陷入低谷的时候陪你一起、拉你一把，而不是疏远甚至落井下石。

最后，告诉孩子，无论和别人如何“一见钟情、志趣相投”，都要永远记住：要想认清真正的朋友，最需要的是时间。在完全了解一个人之前，就毫无防备地将自己完全展现、一味付出，这不是真诚，而是盲目。

不凑合的孩子，不会随便吃饭填饱肚子，而是懂得合理膳食保证健康；不会不加修饰邋遢示人，而是懂得悉心装扮凸显气质；不会随便找个工作养家糊口，而是懂得通过工作成就自己；不会随便找个人结婚生子，而是懂得结婚一定是因为爱情；不会随便结交一大堆朋友，而是懂得细水长流患难与共。总之，不凑合的孩子，心有阳光，永远会在该努力的时候努力、该舍弃的时候舍弃，永远懂得善待自己，永远相信自己值得更好的幸福。