京版电子教材结合教学目标和教学实际需要，在审慎分析、反复论证的基础上，提供了比纸质教材适度丰富的资源，包括知识的形成背景、前沿进展，以及相关度很高的内容，以提升学生学习的自主性、选择性，让学有余力、善于钻研的学生获得差异性发展的机会，加深对所学内容的认识和理解，激发和促进他们自主学习的兴趣。这些内容除了文本之外，还有图片、音频、视频等多种媒体形式，以增强学习的直观性、趣味性，使所学内容网络化、立体化、系统化。另外，也给教师的教学提供了参考，丰富了他们在教学资源方面的选择。

在呈现时，这些内容通过栏目、链接等方式与主干内容有明显的区分，避免学生主次不分，都当作需要掌握的知识来对待。否则，在加重其学习负担的同时，还会冲淡学习的重点和主题。

图4-6 小学音乐电子教材中的拓展资源

除了集成在电子教材中的本地资源，学生还可以点击教材中的链接或进行检索，访问云端服务器相关资源（包括其他学生的学习成果）和网络相关内容，学习的开放性得以进一步提升。