关注过程的地理学习评价需要满足学生的地理学习成就动机

关注过程的地理学习评价需要关注学生的地理学习质量差异

关注过程的地理学习评价需要关注学生的地理学习过程

关注过程的地理学习评价需要关注学生的地理素养养成