“这样的音乐课真有意思！”

“和我们原来的音乐课不一样。”

“老师，我喜欢这样的音乐课！”听了孩子们的话语，静老师开心地笑了。

2007年9月，静老师肩负着支持农村教育的使命，带着中关村二小先进的教育教学理念，来到了平谷区第四小学支教。当时，这里的音乐课没有专业教室，没有钢琴，音响设备就更别提了。学生们每节音乐课只能跟着录音机一遍遍枯燥地唱，没有歌唱方法，更谈不上音乐知识的学习。面对这样艰苦的状况，静老师向中关村二小的领导介绍了平谷的艰苦环境，学校领导立即指示：“静老师，先把电子琴搬去用，然后录音机、手风琴、口风琴等乐器我们再让司机师傅开车一起送过去！”

有了学校的大力支持，有了专业的设备，静老师工作得更加带劲儿了，同学们都抢着搬琴、搬设备。“同学们，今天的音乐课我们一起来做游戏，好吗？”“太好啦！”“音乐课还能做游戏？”同学们七嘴八舌地议论着。静老师说：“我们自由组合分好小组，进行音乐闯关游戏。”同学们积极响应，迅速分好组，用期待的目光看着老师。“第一关，请大家听到音乐用‘啦’模唱出来，最快最准的一组贴小红旗。”音乐响起，各个小组随着音乐唱了起来，顿时教室沸腾了！孩子们的声音有高有低，有大有小，还有跑调的。“同学们，唱歌应该学会控制，注意方法，大家的声音应该像一个人发出的，而且要注意控制音量，不能喊唱。你们再试试！”“这段旋律有点儿跑调，请你们组听琴再唱唱。”“请你们和我一起唱！”同学们在静老师的耐心辅导和帮助下，顺利地闯过了第一关，贴上了小红旗。“第二关，请大家根据旋律做动作，优美贴切的动作将会得到奖励！”同学们手舞足蹈，争先恐后地表演着，唱着，跳着……“第三关，小组合作将老师给定的乐段完整地演唱出来，最快最准的小组胜出！”同学们都跃跃欲试，互相启发着，商量着，探究着，最后每个小组都闯关成功，孩子们快乐极了！

除了平谷区第四小学，静老师还带动着平谷区其他学校的音乐老师们，与他们一起交流，一起学习，一起研磨。在给平谷区的老师们做完示范课后，大家对静老师也是赞不绝口：“这样的音乐课学生们肯定喜欢，变教学为乐学，充分让学生自主合作。”“老师也能当‘学生’，学生也能当‘老师’，激发学生的积极性。”“老师的引导很到位，很适时。”静老师带来的先进理念和经验，让平谷区第四小学的老师们很受益，平谷区的同行们收获也很大。

静老师在平谷区成了中关村二小优质教育的使者，不仅传递着知识、快乐，更传递着中关村二小浓浓的爱！