《野斑马》演出中舞台上一段小提琴与独舞的完美融合，空灵奇幻。这个设计原本是有两名小提琴手根据不同场次轮流上场，而最终由于服装问题只能由一名小提琴手展示。

副首席彤彤听到不能上场的消息时没有说什么，但看得出她很遗憾，她多么希望站在舞台上的人是自己啊！一段时间，彤彤一直情绪低落，排练也提不起精神了。

乐团老师把彤彤叫到办公室：“彤彤是不是有什么事想不通啊？”这刚一问，彤彤的泪水已经在眼眶中打转了。

“彤彤，老师知道你心里不舒服，有什么想法说出来，哭出来发泄一下。”

“我都练得那么出色了，付出那么多的时间，最后竟然……”她的情绪一下子就爆发了，泪水夺眶而出。

舒缓了一下她的情绪后，老师和她交流：“想想我们舞剧中的斑马姑娘，她为了保护朋友们的生命最终献出了自己的生命。”

待彤彤情绪渐渐稳定了，老师继续说：“彤彤你是出色的乐手，台下的乐池中也需要有出色的首席带动乐队啊！”

听完老师的话，彤彤有些不情愿地走了。在第二次排练前，彤彤主动找到了老师：“老师，妈妈说了，是金子在哪里都会发光，您放心吧！”接下来的排练和演出，彤彤作为副首席带领大家完成了任务，也起到了不小的作用。

《野斑马》演出团队在表演现场幕后也发生了裁员风波，在艰难的取舍后，领队老师的智慧和孩子们在二小养成的素质共同成就了《野斑马》的完美绽放。

尽管经过三次阶段性考核，可老师们还是想让全部有能力完成的孩子都参与这次国际化的活动，按声部匹配最大限量确定出120人。在试演的第一天，不幸的消息传来，“乐池最多容纳75名乐手，迅速安排”。此时，路卉老师头都大了，孩子们都兴奋地准备好演出了，让谁下去？在保证完成演出的同时，不能打消学生的积极性。

此时，团团转的路老师正拿着接下来三场演出的观看票。

办法有了，路老师和在乐池里摆台的李老师沟通之后，开始实施计划。首先，路老师按考核成绩和声部匹配，往乐池输送了75名学生，李老师在乐池负责衔接并及时沟通现场情况。正在路老师准备将剩下的45人平均分配到接下来三场演出时，专业老师提出管乐吹一声部的主力队员不能换下来，三场演出都要完成。

于是路老师立即与李老师联系：“需要再加进去6名学生，这样其他的孩子才能在接下来几天进行交替演出，请务必安排。”一分钟后李老师来电：“好的，把孩子送过来吧。”就这样，81名学生坐在了乐池中，演出顺利开始了。

后台的39名学生用渴望和不解的眼神望着老师。路老师说：“孩子们别着急，每位同学都能参加演出，并且有些同学还能观看演出！”同学们情绪稳定了，路老师继续说：“接下来三场演出，有些同学能够参加两场演出，并能获得一张家长观看你们演出的票；有些同学能够参加一场演出，但能够获得两张你和家长共同观看演出的票。”

瞬间孩子们脸上洋溢出了笑容，两位老师也长舒了一口气。