早晨，美好的晨读时光。李老师走进教室，环顾四周，大家或写字或读书，沉浸在浓郁的书香之中。李老师忽然看见平日淘气的思扬正静静地读一本书，神情专注，但魁梧的身躯挤在座位中，显得很局促。他的课桌底下放着一个学具箱，使得不大的座位空间更加狭小。李老师走过去，悄声问：“孩子，箱子里放的什么宝贝？”他抬头望着李老师说：“老师，是美术课的水彩颜料。”“我能看看吗？”“好的。”他把箱子拎出来，打开，里面五彩缤纷，有各色的颜料、画笔、调色板。李老师赞叹道：“好高级啊！”他憨厚地呵呵笑了。“你这个大块头，桌子下面再放这么个箱子，挤不挤啊！”“太挤了，可没地方放啊！”李老师示意他继续读书，打量着教室，寻找着安放学具箱的位置。

40套桌椅，整齐摆放，余下的空间太有限了。孩子们的书包比老师们上学时的体积庞大了许多，已不能塞进桌斗里，都放在桌子旁边的间隙中。讲台底下呢？放着男孩子喜爱的篮球、足球，还有一个纸箱，里面是各种奖品和跳绳。环顾教室，李老师最后不得不把孩子们的学具箱安置到教室后面的角落，摆放整齐。

回到办公室，李老师急切地把刚刚的经历与组内老师交流，没想到大家都有此困惑。“现在是夏天，大家穿得少，还好安置。如果是冬天，同学们的大衣、外套会使教室更加杂乱。”一位老师道。“如果为每位同学添置一个小柜子，就方便多了。”“没错，记得上次外出听课时，看到有的学校就在教学楼的走廊里安放了一排一排的小柜子，每位同学一个格子，上面配了锁。虽然看不到里面，但我想，同学们的词典啊，各科的学具啊，外套啊都可以安置其中。这就大大节约了教室的空间，还可以减少孩子的负重，有利于孩子的身体发育。”“对，这个想法太好了，下个学期，咱们就向学校上交这个提案。”组长李老师兴奋地说道。

新学期一开学，一份“关于在教学楼走廊增置学生储物柜”的提案便上交到学校。李老师与组内老师们天天在期盼着学校的回复。可在全校提案回复大会上，这份组内老师们期盼的提案并没有音讯。

就在老师们困惑不已的时候，主管华清校区整体工作的王校长推开了五年级办公室的门。王校长微笑着说：“今天我是代表学校来回复你们组的提案的。你们的提案从学生实际需求出发，非常好。关于‘在教学楼走廊中设置储物柜’的问题，校长在行政会上带领干部们经过几轮激烈的讨论。华清校区的教学楼设计建设的是各楼层之间二分之一区域采用玻璃的楼板，通透美观，但因安全的需要都用围栏圈上了。留下的空间比较狭小，同学们排队、活动都非常拥挤，有一定的安全隐患。所以，暑假里在抗震加固教学楼时，对这一设计进行了改造，去掉了围栏，更换了楼板。这一改造，使教学楼内空间大大提升。如果安置储物柜，会使活动空间再次减少。并且，同学们活动时，容易撞到储物柜，有一定的危险。所以，楼道里暂时不安放储物柜，给同学们留出更多的活动空间。同时，针对班级的需求，学校将在教室中放置一个小书柜，创造一些储物空间，同学们的学具、作业本可以放置在书柜里。”

王校长的解释，让组内老师们很快了解了学校的考虑和想法，同时，也使老师们得以站在全校学生安全的角度看待学校的设施建设规划了。

虽然老师们的提案没有被完全采纳，但老师们挺理解。一个提案必拥有两面性，有得亦有失，权其轻重而决定是否采纳。学校给老师们充分谏言的空间，充分考虑后又给大家细致的回复，这样的管理，怎能不让我们的学校更加可爱呢！