今天上午我们到了哥伦比亚大学，要10点才开始上课，我们9点就到了285教室。王建宗校长教我学会无线上网，太神奇了，只要在电脑的右下角点击网络链接，再点无线上网就可以了。不用插线，感觉就像飞。索性又开通了QQ，申请了一个QQ号，昵称“我在美国”，引得几个好友做呕吐状。

下午讲课的是之前见过的大胡子教授，讲教育公平，教室变成了281室。等到16：00，我们又转到173室上课。大家一边走一边体会学生走班上课的感觉。接着是一位老太太教授讲“培养小学生阅读”。

结束第一学程4天集中的学习后，我们最大的感悟是美国教育民主、科学的灵魂。我们中国在五四以后，民主、科学的教育思想也在中华大地上传播，甚至影响到我们国民的思想，动摇了几千年的专制的传统意识。杜威强**育对人类社会的改革与进步起着最重要的作用。杜威教育思想的核心是不唯书、不唯上。其实，孔子教育思想中的中庸思想也与之相同。现在美国就有600余家孔子学院，都是近两年建立起来的，而且还有增长之势。

中西方思想的融合，还体现在对教师的评价上。我们在学习“评价教师”这门课程时，教授向我们介绍可以让学生、家长、同事三方面评价教师，以得出相对公正的结果。我们早在20世纪90年代就开始做，到了2000年以后，这项评价工作就变成了常规性工作。但教授说，目前他们还只是在研究阶段，而且强调其困难性和复杂性。当我们向其陈述我们的做法时，他表示出了钦佩。后来，钟祖荣院长总结时说，我们有些地方之所以做在了前面，是因为自北京大学的胡适等三位校长从哥伦比亚大学毕业后大力推广先进教育理念，又有陶行知等教育家践行杜威的教育思想，民主和科学的思想一直成为我们追求的目标。尽管有些做法超前，但是否真正体现了民主、科学的思想，还是值得我们思考的。

（和钟祖荣院长在课堂中）

美国是追求自由的社会，对教师进行评价则是刚刚解冻的事情。恐怕比起我们各种各样对教师的评价，他们还是在幼儿园水平。但想起我们的评价对教师产生的一些不良压力，我又从心里非常羡慕美国的教师。看来，人类的趋同还是有非常远的路要走，从五四运动以来，已经是近一个世纪了。

纽约的教师的工资是按“工龄+学历”两项定的，如果你在工作中进修，就可以涨工资。退休时间有最低限，但没有最高限，如果本人不愿意退休，校方是不能辞退的。但一般教师都会选择退休，因为一旦退休，个人税就会减免，美国人的赋税较严格。到了该退休的年龄，房贷等可能也已还清，所以，美国老人的生活是最没有压力的。但也有特例，张洁校长（我们讲师中的一位，美国华人校长）的学校就有一位74岁的物理老师不申请退休，因为他需要这笔钱，也或许的确没有别的事情可以打发时间。在美国的学校，教师工会的权力是非常大的。当然，为了防止人们都不退休，美国还有一项法律规定，每晚退1年（指完成最低限），就要扣除2%的退休金。所以，初到纽约的这几天给我们的直接感受就是，美国有一套完整的法律体系，大家都自觉、严格地遵守。