治疗者：“从我这个角度看上去，这片蓝的形状就像一只眼睛。”

驰骋长时间地沉默，然后他告诉治疗者确实很像一只眼睛，这只眼睛正在流泪，由窄到宽的白纸就像是男孩眼泪流过的痕迹（因为女孩的眼泪是线形的）；花瓣的颜色就代表了眼泪的性质，红色的眼泪仿佛来自心底，事实上这是从眼中流出来的泪，加上傍晚昏暗的光线，这泪看上去特别伤心。接着驰骋说，他内心一直渴望能够流出眼泪，但现实是几年来他都没有流过眼泪，这次他在箱庭中流泪了，感觉很畅快。

这次的咨询是非常冒险的。箱庭疗法虽然以分析心理学为基础，但是其治疗机制强调来访者的自我治愈力，因此在咨询中，通常情况下治疗者要摒弃自己的主观感受，努力去理解和共感来访者诉说的箱庭故事。本案中，治疗者提出了自己的看法，幸运的是，这个看法被来访者接纳并对来访者有所触动。一方面，经历了较长时间的咨询，治疗者和来访者已经建立起了互信的关系；另一方面，来访者本身的求治动机、悟性和灵性都使这次冒险的咨询能够有惊无险。这次咨询也给治疗者提了醒，治疗者的职责是静默地陪伴，要充分、耐心地相信来访者的自我治愈力，抱持着“静待花开”的态度去等待，去陪伴。

（十）第10次箱庭治疗

时间：某年7月7日。

箱庭主题：一片天空（图5-10）。

这次咨询开始时，驰骋的整体精神面貌不错，也许是因为马上要放暑假的关系，我们的咨询面临着一个较长时间的停顿，看得出他有些不舍。他开始诉说他暑假的计划，他说要和父母坐下来好好谈一谈这些年自己的感受以及自己对他们的爱的渴望。尽管这种渴望已经和小时候有所不同，但是他还是希望有一个温暖的家。同时他也畅想假期要去找曾经的好朋友，高中时期自己把自己封闭起来，一直没能和他们好好聊聊天，坐在一起笑一笑。治疗者向他表达了对这些计划的欣赏和鼓励。

图5-10 主题：一片天空

来到沙箱前，他问治疗者是否可以将沙箱里的沙子全部倒空，治疗者没有回答，他也没有再坚持。接下来他将所有的沙子都铲到沙箱的四周，中间留出来一大片方方正正的空白并仔细地用纸巾擦得非常干净。然后他走到玩具架前端详起各种玩具，选择某些玩具时会不由自主地笑起来，看上去心情不错。

驰骋说选的这些玩具都是身边真实的人物。在沙箱的最左侧他放置了一个没有任何表情的玩偶，他说这是他高中喜欢的女孩的形象，他已经记不清那个女孩的样子了，有时候他会努力地去想，但是没有结果，也许这个女孩就这样从他的生命中淡出了。这个玩偶也可以代表他自己，大部分时间里他不知道应该用什么样的表情来面对这个世界。驰骋说沙箱中有他自己和治疗者。说到这儿，他带着调皮的表情请治疗者猜一猜。治疗者回答猜不出来，他紧接着高兴地指着沙箱稍右侧的一个黄色小动物模型说那是他自己，很喜欢这个玩具的颜色，感觉这个玩具虽然很小，但是找到了自己的位置，而且这个玩具看上去非常的开心和滑稽。在沙箱的右上角有两个并排站在一起的玩具，一个是拿着仙女棒的精灵仙女，一个是穿着优雅长裙的女孩。驰骋说这两个玩具都是治疗者的象征，在他的心目中，治疗者非常善良、和蔼，同时也很幽默，她好像有魔法，仙女棒一挥，撒下有魔力的沙子，就可以解决他所有的问题。沙箱中央有三个女孩，都是他现在的女性朋友，一个像小天使一样可爱，一个和他很投缘，还有一个可以像好哥们一样相处。他非常想更加靠近那个很投缘的女孩子，但他有点胆怯，感觉自己很低调，是弱势的。

无论从外在的时间节点来看，还是从驰骋本次箱庭治疗的发展特点来看，这次咨询都是一个阶段性的突破。首先，驰骋还是有计划地讨论自己的假期，其中两个问题都是他迫切需要解决的，而这些问题是在咨询之前他不敢去面对的，但现在他可以坦然地和治疗者讨论并做出具体可行的计划。其次，在制作中驰骋表达了对异性的渴望。对于大学生而言，对异性感兴趣正是他们这个年龄阶段应有的特点，但在接受咨询之初，驰骋曾经表达过对异性的感受，他觉得自己整个是空的，根本没有这方面的欲望和想法，因此这次咨询中他表达了想要靠近某一个女孩的想法，这让治疗者和他本人都觉得又惊又喜。最后，驰骋在这次咨询中表达了对自己的肯定和对治疗者的赞美，看得出他和治疗者之间已经建立起了非常牢固的咨访关系。同时，通过他的讲述，治疗者也意识到了一定的问题，来访者几乎将他所有的积极变化都归功于治疗者，几乎忽视了在这个过程中自身的努力，这也提醒治疗者要进一步激发来访者对自我治愈力的感知，让那个弱势的来访者可以更加的强大和自信，更有勇气去追求他这个年龄阶段的人应该享有的爱情。来访者对咨访关系的描述也使治疗者意识到应该在良好咨访关系的基础上建立更加客观、平等的咨访关系。

（十一）第11次箱庭治疗

时间：某年10月9日。

箱庭主题：细细的雪（图5-11）。

因为漫长的假期和驰骋的学校校舍的修缮问题，这次咨询距离上次会面间隔了三个月。驰骋走进咨询室的时候给了治疗者一种久别重逢的感觉，他开心地和治疗者打招呼，主动询问治疗者假期的情况。尽管可以感受到再次相见的喜悦，治疗者还是敏锐地感觉到了驰骋内心似乎有什么伤感的东西，也许是间隔了三个月，他有点不好意思在重会后表达这种情绪，于是治疗者笑着对他说：“做个箱庭吧！”

驰骋抚摸了一会儿沙子，将这些沙子全都堆到沙箱的四周，然后拿起桌上的纸巾和剪刀，开始将纸巾剪成细细的碎屑。他剪得那么认真，那么专注，以至于治疗者都不忍打断他，即使咨询时间快到了（最后这次咨询共用了60分钟，比平时的咨询多了10分钟）。最后，驰骋将剪得非常细的纸屑慢慢地撒到沙箱中央。

驰骋说这个框是一扇窗户，窗户是打开的，可以清楚地看到雪飘下来，虽然细细的、缓缓的，但是很快地上就落上了薄薄的一层，上面还没有任何人留下过足迹，非常纯洁和干净。驰骋最近对于爱、怎样爱都有些困扰，也非常渴望得到爱，至于具体如何去爱还需要去学习，自己本身也需要学习，学习像雪一样纯洁，从天而降，现在渴望那种很强烈的爱，箱庭中自己仰着头，看着雪和天。

事实上，不等驰骋自己讲述，治疗者就明白了他的假期计划可能没有很好地实现。所以当他说出自己试图和家人交流却无果时，治疗者可以读懂来访者眼中的落寞和无奈。因此，这次咨询更多表达的是来访者的困扰。当现实的情形与自己的设想、原来的愿望发生冲突时，他该如何去填补这情感上的落差？好在他知道无论是不是下雪生活都要继续，他也要努力地去学习如何爱，如何被爱。这次咨询表现出来的曲折也正是治疗者所担心的，毕竟来访者原生家庭不健康的沟通模式已经存在了很多年，单纯地依靠低调的、弱势的来访者，在短短一个暑假可能无法扭转局面，因此，来访者这次情绪的曲折也在治疗者意料之中。咨询还在继续。

（十二）第12次箱庭治疗

图5-11 主题：细细的雪

时间：某年10月16日。

箱庭主题：花和天空（图5-12）。

图5-12 主题：花和天空

在两次咨询中间出现了一个小插曲。治疗者参加了一个工作坊，并在此期间见到了日本箱庭疗法学会理事长岡田康伸先生。治疗者向岡田先生咨询了一个困扰很久的问题，即来访者将沙箱中的沙子全部倒空的问题。其实对于这个问题，治疗者一直有些担心，所以对来访者的要求向来不置可否。岡田先生告诉治疗者，如果一个来访者提出这样的要求，治疗者应该感到非常高兴，因为来访者对治疗者是非常信任的，他愿意在治疗者面前毫无保留，因此治疗者可以答应来访者的这个要求。带着这个答案，治疗者迎来了情绪比较平静的驰骋。当治疗者告知驰骋可以按照他的想法任意处置沙子的时候，他非常开心。他说要将所有的沙子清空。在铲沙子的过程中，正好看到在沙箱中下部的沙子上有人用手抓了一朵**，所以他绕过这一片，将其余所有沙子铲到了备用沙箱中。

驰骋告诉治疗者，他本来打算将所有的沙子都铲光只留下一片蓝色，但是正好看到沙子上画着一朵**模样的花，非常好看，也很独特，因此做了一幅这样的作品出来。这次可以看到蓝色，雾散了，天空可以很晴朗，挺好看的，中间剩下的很像一朵花，像**。驰骋说他渴望爱情以及遇到所爱的人的情形，向往那种在晴朗的天空下拥抱着说爱的感觉。同时，驰骋也说希望做自己想做的事情，与别人都不一样（开始铲沙子的时候他也说自己是特别的），铲沙子的时候想做“最强的人”，但是自己从小因为家庭的保护而显得不够“男子汉”，要冲破这种障碍需要很大的勇气和力量，而沙子就是障碍。最后驰骋还把接受咨询之前的自己比喻为沙漠，希望可以通过咨询变回沼泽，让水流回来，长满绿草，现在一半的沙漠已经变了，树木也开始长叶了，但是要看到满眼绿色还需要一段时间。

这次咨询可以明显感觉到来访者身上的动力性，他铲除沙子时的勇敢和坚持是一种男性力量的爆发。从他的描述中可以看出他想要冲破家庭的保护，成长为一个真正的男子汉。这次咨询还有一个非常明显的特点，就是来访者具有处理突**况的灵活性。他遇到了沙箱中的花朵，可以将它保留下来，这与他之前的完美主义形成了强烈的对比。另外，这次咨询也使来访者意识到了自身的变化，这种变化并不完全是治疗者的功劳，想要变回丰盈的“沼泽”需要他自己的努力，也需要一定的时间。

图5-13 主题：无名

（十三）第13次箱庭治疗

时间：某年10月23日。

箱庭主题：无名（图5-13）。

这次来到咨询室后，驰骋直奔沙箱，将沙箱完全清空，然后经过再三寻找，终于在玩具架上选了一朵大大的红花，并仔细将花朵端正地摆在了沙箱下方正中央的位置。

驰骋说，这一周有了很多想法，现在要做自己的事情，让自己具备能力，做喜欢做的事情，能够放松，活得有意义，让自己回到正轨上。花象征着成果，想做好很多事情。花也象征美丽，唯美是自己的一贯追求，天空与草地之间多了一个东西，这是和平、和谐的接纳，接纳自己内心的感觉，接纳自己这个人，接纳自己不接纳的，接纳周围无人接纳的东西。呈现的美、爱都是意识化的，很想捕捉这种感觉，描述这种画面。做完之后感觉“心很困”，有一种伤心、大哭之后的感觉和莫名的伤感。

如果说上次的箱庭作品代表了对爱的向往，那么这次的箱庭作品则是自我的突破与探索。清空的沙箱使来访者实现了许久以来的愿望。这次的作品也教会了他接纳，接纳有时候用箱庭也表达不出来的心中唯美的感觉，接纳生活中的不如意，接纳自己的缺点，接纳父母对自己的教养方式。根据萨提亚家庭治疗的理念，个体迈向整合统一的一个目标就是接纳我们的父母亦是普通人，在他们本身的个性水平上与他们交往，而不是仅仅与他们的父母角色沟通（Satir， 2007）。在心理咨询中，来访者只有清醒地认识到自己过去的问题和症结所在，才有可能更好地整合自己现有的资源，实现接纳自己、悦纳自己的过程。

（十四）第14次箱庭治疗

时间：某年10月30日。

箱庭主题：无题。

驰骋这次来到咨询室的时候，情绪有点低落，他站在沙箱前抚摸了很长时间的沙子，时间大概持续了20分钟，最后什么都没做，只是看上去很累地趴在沙箱上数沙子。驰骋趴在沙箱上，说他做梦梦到了高中女孩，醒来很累，像是哭了一整晚。然后他看着沙子，告诉治疗者，小时候玩沙的时候经常会数沙子。现在的他很想回到初中，那个时候很快乐，周围的朋友多，想念那种大家一起逃课去吃小吃的感觉，因为偷溜出去的时候感觉不到失去至亲的痛苦，也没有了家人的束缚。趴着的时候，他觉得自己像是幼儿园的小朋友，现在觉得很疲劳，很想哭，心困，胸闷，泪水在打转，但是实际上没有泪水，其实非常希望自己能够哭出来，这样至少证明自己的感情真的存在，有一种真实感。

转化的过程本身就是痛苦的。在这次作品中，驰骋感受到了一种想哭的冲动，并且唤起了幼儿园的记忆。如同客体关系理论家所认为的那样（Clair，2002），心理咨询与治疗是一个控制回归的过程，当来访者有组织地回归到早期依赖和环境缺失的阶段，他就能重新体验早期经验并且修补这些发展的空缺，实现自性。因此，这次作品预示着驰骋的发展可能会冲破抑郁的阻碍，使自我得到整合和确立。

这次的会面治疗者大部分时间只是静静地坐在来访者的一边，两个人甚至连眼神交流都很少；来访者仿佛放下了所有伪装的坚强，只是平静的诉说，治疗者也只是简单的回应。在来访者描述的所有情绪和情感的痛苦中，沙箱起到了独特的作用—支撑。它支撑着来访者能够有力量继续诉说，支撑着他体会着脚踏实地的感觉。当来访者说到自己小时候上幼儿园的经历时，治疗者仿佛通过长长的时间隧道，看到了幼儿园台阶上一个孤独的小男孩，在渴望着父母的到来，渴望着一个温暖的拥抱，在渐渐黑下来的时刻，幼儿园老师成了来访者唯一的依靠。就像在箱庭室里，治疗者只是坐在那里，什么都不说，什么都不做，也能带给来访者安全感。

（十五）第15次箱庭治疗

图5-14 主题：足迹

时间：某年11月6日。

箱庭主题：足迹（图5-14）。

这次走进咨询室的驰骋看上去心情不错，他说经历了上次的诉说之后，虽然他没有哭出来，但是有一种痛哭之后的轻松感，好像身体里的某些“毒素”跟着泪水流走了。

他走到沙箱前，用手将沙子细致地弄平，然后用手在沙子上点，修饰成两个脚印的形状。驰骋告诉治疗者，这是一只龙的脚印，踩在沙漠上，龙刚刚走过，因此脚印还非常清晰。两个脚印证明有龙在，只是看不到，它来自于意识中，但是不知道龙去了哪里。沙箱中有驰骋的自我像。他正蹲在脚印边上观看，他也在好奇，是什么样的龙在沙漠中走过，留下这样的脚印。他还将自己的手和脚放进箱庭中去比对，发现这个脚印很大。最后驰骋和治疗者探讨“禅”，并且认为禅给人的感觉像是在沙漠中遇到了清泉。

这次的咨询主要是在意识层面进行的工作，也许是受到了现实生活的影响，驰骋回校之后在较短的时间里重新适应了学校的生活。在咨询室外活动的丰富也使得他对咨询室内条件的依赖性降低，体现在咨访关系上则是他对治疗者有了更加客观的认识，他不再认为治疗者可以解决他所有的问题和疑惑，而是以一种更加客观和健康的眼光重新审视咨询关系。

图5-15 主题：被阻断的河流

（十六）第16次箱庭治疗

时间：某年11月13日。

箱庭主题：被阻断的河流（图5-15）。

驰骋来到咨询室的时候，看上去有些筋疲力尽，懒懒地坐在位子上，似乎话都不想多说。带着这种情绪他走到沙箱前，久久地抚摸着沙子，然后在沙箱中央画了一条宽宽的河流，中间用沙子阻断。驰骋说它是被破坏了的热带雨林，其中60%慢慢地被修复，抗干扰的能力很强，但是破坏严重的40%恢复得很慢。这次作品就是沙漠中的河流断流了，是一个隐喻，河流就是他自己的象征，进出都不太流畅，现在的感觉像是被捏了很久的海绵，像这条河流一样，进出都非常稀少。做箱庭的时候他有些难过，想到了无限美好的夕阳，想要追求那种天蓝水蓝的感觉。

尽管在半年的咨询时间里驰骋的情绪一直存在起伏，一直在曲折中前进，但这次他情绪的低落依然是在整个咨询中很少见的。也许是因为前几次的转换和整合耗尽了他的动力。这次的会面不仅来访者情绪低落，也影响了治疗者的状态。当治疗者试图从箱庭配置的角度去积极解读这次作品的时候，这激怒了来访者，他甚至提出要中断咨询。最后经协商，决定三次咨询之后结束本次咨询。

尽管在咨询中要求治疗者的态度中立、客观，但是在真实的咨询过程中治疗者需要时刻注意自己言行。在这次会面中，治疗者过多融入了自己的期待，而忽视了来访者自身的感受，这让来访者觉得自己是不被理解、不被接纳的，因此这也直接影响了咨询的效果。事实上，对敏感的来访者而言，他可能觉察到了咨询关系的变化以及自己的改变，意味着和治疗者、咨询的分离，这种分离带来的焦虑以及现实世界的不顺利可能已经耗尽了他的动力，他需要的是治疗者给他提供安全感和接纳感，而现实的咨询却不尽如人意。幸运的是，这次咨询结束时，治疗者的督导张日昇教授就在治疗者的旁边，张教授给了治疗者及时的督导和情绪的疏通，并且指出了治疗者在这次会面中的问题，这也使得治疗者以更加客观的心态去迎接下一次的会面。

（十七）第17次箱庭治疗

时间：某年11月20日。

箱庭主题：脚印（图5-16）。

当驰骋敲开咨询室大门的时候，他首先将头探了进来，有些心虚，看着治疗者像平时一样，坐在常坐的位子上，他表情放松了一下，带着微笑走进来坐下。与以往不同，治疗者首先为了上次会面的情形诚恳地向驰骋道歉，并说明了自己当时的情绪体验和真实感受，驰骋也为自己的言行道歉。

他走到沙箱前，用手在沙子上随意地画着，最后在沙子上画了一道浅浅的竖线，两个手指换着点沙子，用手拍沙子，然后轻轻地撒上一层薄薄的沙子。最后呈现的画面是一个用手指点出来的圆圈。

图5-16 主题：脚印

做完之后，驰骋给治疗者讲了一个“傻瓜”用行动和温暖感动妹妹的故事，而这个箱庭就是当那个“傻瓜”得到妹妹的认可之后非常开心，在温暖的路灯下绕圈走出来的圆形。驰骋说有时候自己很像那个傻瓜，太善良了，同学也说自己太善良，但是自己不想邪恶，以前有点在乎，现在觉得“就善良着吧”，以往的自己用大多时间关注别人，现在则更多关注自己，人需要给自己一个承诺，人总是在反复，但是这种反复也要做出积极的改变和进步。驰骋说有信心让自己以后变得更加积极，也请治疗者放心，他不会自杀，在治疗者帮助了这么长时间以后，希望自己能够走出去，独立起来。因此，他希望三次之后结束咨询，因为经过了一周，他已经觉得自己有能力去面对现实生活中的各种挑战，而不仅仅是在咨询室中去感受情绪和处理问题。

来访者决定自己独立出来，用更加积极的心态面对未来。这次一步步走成圆形的“脚印”，有控制的象征意义（张日昇，2006）。卡尔夫（1966）则认为，连续制作箱庭时，来访者就会达到自发的曼陀罗深度，达到高度的精神实现，制作自性箱庭，她称之为“自我的显现”，表达了来访者自性实现的水平。圆形脚印是自性箱庭的一种形式，按照Mitchell对箱庭主题的分类，自性箱庭属于治愈主题。

图5-17 主题：夏日香气

（十八）第18次箱庭治疗

时间：某年11月27日。

箱庭主题：夏日香气（图5-17）。

驰骋来到咨询室时状态看上去很不错。他谈了经过上次的会谈对治疗者有了更深的感激之情，自己也有信心，有了要走出咨询室的勇气和力量。

他这次做箱庭的时间很长，大部分时间都是在玩具架前充满好奇地探索和尝试。他会不断地拿起某个玩具，闻一闻，甚至尝一尝。在沙箱的左上方是堆起来的山，右下角是一片扇形的清澈海域。经过仔细地挑选，他在沙滩上放了三只大小不同的贝壳。

驰骋说开始的时候不知道做什么，面对沙箱的时候又有难过的感觉，有点慌乱，只好用耙沙子的工具弄沙子，然后像舂米一样舂沙子，几分钟后告诉自己要勇于尝试，而且还尝了尝玩具架上的一个种子，最后有了灵感，设置了阳光和沙滩，贝壳被海浪冲上了沙滩，“与草原的感觉很相似”，很温和，很放松，也很开心。沙箱中的自己站在浅浅的水里俯瞰，放的是比较平常的贝壳，放的时候非常自然和开心。

这次作品是来访者在实现了自性之后归于平静的一次箱庭。他开始为即将到来的离别做准备，带着勇气，带着好奇，也带着依依不舍。宁静的海滩上停留着冲上来的贝壳，既是一种包容和母性的象征，也是从无意识的水中得到的礼物。他能够在箱庭治疗中有所斩获，能够在这里体验到温和、放松，能够感觉到自然和开心，感觉到阳光洒在脸上的温暖和安逸，这些就意味着他在咨询中获得了力量和安全感，并且能够带着这种力量去迎接生活中的挑战。

（十九）第19次箱庭治疗

时间：某年12月3日。

箱庭主题：我（图5-18）。

这次是咨询的最后一次。驰骋和治疗者都感觉到了对方的感激和依依不舍。这是他最后一次制作箱庭作品，因此当他站在沙箱前的时候也有一种好似要和老朋友告别的情绪。他挑选了7个玩具，将它们依次排开，放在了沙箱中间。

驰骋告诉治疗者，小时候母亲一直说自己小，蔑视自己的能力，因此黄色的玩具代表了聪明、漂亮、美好和快乐，但是很弱小，其他空间被父母占据，妈妈挤压自己，爸爸框着自己，虽然安全但是失去了胆量；初中的时候是加菲猫的形象，兴趣广泛，自己和周围的人都很快乐；高中的时候是沙漏，时间过得很快，喜欢的女生和学习占据了很多的时间；现在是彩色的石头，透明、善良，但是不被人关注。将来有三种可能，第一是没有表情的人，很害怕成为这样的人；第二个武士也是自己害怕成为的人，因为很平庸；内心最希望成为第三个也是放在最前面的玩具，很厉害，有正义感，朋友多，也过得很开心。

来访者在这次作品中回顾了自己过去的状态，并对自己的未来做了解读，看得出他对未来发展的担心和期待，尽管有些担心，但正如他自己所说的，他会更加积极地面对。分离焦虑并不是只有来访者才体验到的，治疗者同样也会有对分离的不舍，但是看到来访者带着对咨询的感恩，拥有面对未来的勇气和信心，治疗者也感受到了欣慰和更多的力量。

三、治疗效果

图5-18 主题：我

为了更好地考察箱庭疗法在中度抑郁大学生群体中的应用效果，我们从来访者的量表得分、治疗关系、箱庭作品及其他表现等方面，对治疗效果进行考察。

（一）来访者的量表得分

从表5-1中我们可以看出，整个治疗过程中来访者的抑郁程度从中度抑郁降到临界分数以下，证明他的抑郁问题得到了很好的缓解。考虑到青少年时期的情绪体验具有复杂性、强烈性、波动性等特点，也考虑到抑郁个体通常伴随焦虑体验，因此我们在驰骋咨询前后分别进行了焦虑自评量表的测量。结果发现驰骋的焦虑得分从最初的接近临界值降低了10分，焦虑症状基本消失。

表5-1 来访者的量表得分

（二）来访者的治疗关系

治疗关系经历了由不信任到信任的过渡，甚至来访者将全部希望寄托在治疗者身上，进而发展到能够客观地认识到治疗者和心理治疗给自己带来的益处的局限性，从而将幻想式的过度信任转化为人与人之间正常的信任关系，并最终走向独立。

（三）来访者的箱庭作品

从上述对箱庭过程的分析我们可以看出，驰骋的箱庭作品由消极混乱变得积极、确定，制作出了象征“自我显现”的自性箱庭，最终找回了自信，能够独立地面对生活中的问题。

（四）来访者的其他表现

与箱庭治疗前相比，驰骋的睡眠质量提高、食欲增加、注意力提高，开始将更多的经历投入学习和人际关系中去，与焦虑相关的症状也基本消失。在学习上，驰骋投入了比治疗前更多的精力，参加了建模大赛并积极申请课题。在人际关系上，治疗前对异性不感兴趣，现在有了异性朋友，和同性朋友之间也建立了良好的关系，变得更加积极和开朗。