文德路小学的孩子与其他学校的孩子一样，都有着同样健康灵活的双手，却又有着各不相同的创造。“文德学子”的创造源于他们对生活的热爱，对荣誉的呵护，对卓越的追求……

（一）20年前，文德学子的创造

时光回溯，20世纪90年代，文德路小学的学生有着各种各样的创造，他们喜欢怎样的创造呢？还是让“文德学子”来告诉我们吧。

这是我第一次做甜汤圆。妈妈示范时，熟练地从糯米团上挖出一个小粉团，把它压扁成圆形，在中间添上些莲蓉、片糖，再把它搓圆。这样一来，汤圆就做好了。我见了，也像她那样做了第一颗汤圆。我心里有说不出的高兴，真想快点吃到这颗汤圆。一会儿，我已经包了十几颗了。那天，我吃着汤圆，感到胃里和心里都很舒服。（学生其十一）

广东省一级学校的牌子就要挂在我们学校门口了，这可是一块标志着荣誉的牌子啊！全体同学随着朗诵词内容把各自认真做的纸花时而举过头顶，时而置于胸前，时而快速地左右摇摆，时而有节奏地左右晃动。在这万紫千红的花丛中，有着无数张喜形于色的脸。（学生其十二）

这题好像很复杂，问95年内离951126最近的大顺日是几月几日？我从头到尾都试过了，可能由于太紧张了吧，就是找不到这个数。我把8月份的数再算一遍，还是没有找到。怎么办呢？豆大的汗珠从我的额头上掉下来。再看看这道题占8分，绝对不能放弃。于是，我又拿起笔，从头至尾验算了一次，足足算了三次，终于把这个大顺日找了出来。我高兴得差点叫出声来。（学生其十三）

我们小队经过热烈讨论，决定演小品《隆中对哑对》。不一会儿，其他同学都背好了台词，练好了动作。只剩下我，记得台词就忘了动作，做好了动作又忘了台词。于是，我沉住气，一遍又一遍地练习。小品上演了，我扮演诸葛亮。我稳稳当当地伸出一个手指，扮演张飞的苏宇凡一个箭步冲上来，伸出三个手指，答对了！最后我向大家宣布：“一个手指表示一统天下，三个手指表示三国鼎立。”“张飞”的解释却是：“一个手指是说他请我吃一个大饼，我说要三个。”大家哄的一声笑开了。（学生其十四）

（二）今天，文德学子的创造

今天，文德路小学的学生同样喜欢创造。我们来听一听，他们又是怎样创造的吧。

我是学校科技队的一员，在小学六年的生活里，参加过许多比赛。其中最让我难忘的，要数我在科技队中的收音机制作比赛了。

随着裁判的一声令下，比赛开始了。我先把电阻、电容安装好，再把天线、调台器、耳机等零件装好，最后，我以32分26秒的成绩完成了收音机的制作。我试着用自己制作的收音机调试着，当广播员清亮的嗓音从收音机中播出的时候，我感受到完成制作的快乐。看这个简陋的小家伙，虽然简单，但是要清晰地接收到电台那真是不容易。现在，它经过我的精心制作，零件焊接准确，焊点清晰干净，没有一个零件弄弯曲了，很是美观整齐。

到发奖的时候了，我听到了自己的名字，我是一等奖！这一刻，我的心情无法形容，我深深感受到了成功的喜悦。（学生其十五）

20年来，每一个“文德学子”都用他们的双手和智慧进行着各项发明和创造，他们的创造从纸上谈兵走向实践运用，从奇思妙想走向发明设计，从学科知识走向生产生活……