开篇小语: 这是一个成年人都感到迷茫的时代
任何一个正常人都想生活在一个好社会,都想过上幸福美好的生活。毋庸置疑,一个冷漠、无情、自私、甚至贪婪的社会绝不是好社会。
但是,现在的生活似乎并没有那么平静。食品安全、信息安全、贪污腐败、恐怖袭击等等纷乱景象层出不穷,这让我们每个关心生存环境的人都有些隐约的担心。
有人认为,存在即合理,我们不用太过于担心。这显然是错误的,我想,这都是没责任之人的敷衍之谈。存在的合理性并不代表这些风气和现象属于正能量,更不代表它有什么社会价值。如果我们不提倡一些积极的人生态度,那么这些不好的社会风气就会严重影响青少年的健康成长,腐蚀他们的心灵,最终毁掉整整一代或者几代人,从而把社会的健康形象和主流的价值观引向歧途。
这不是危言耸听,因为作为心智成熟的成年人,面对这些暗流涌动时,我们尚且都做不到百毒不侵,都会在各种海量的信息面前感到迷失、迷茫和矛盾的话,那些尚处于价值观形成期的青少年,就更可能彻底丧失自我,迷失在这纸醉金迷的世界里,这是一件非常可怕的事情。
虽然青少年们大部分时间在学校里,可以稍微远离不良社会风气的污染,但是学校也毕竟属于社会的一部分,通过网络、社交以及很多渠道,孩子们也有很多条件去接触社会,在学校一周五天短短的学习时间巩固的教育成果,也许在周末的短短两天就被抵消掉了。并且由于知识的滞后性,教师所教课本上的内容和社会现实差距太远,课本上的知识如果照搬到现实生活中,孩子们可能会被撞得头破血流,有些老师也因此开始畏手畏脚,感到无所适从。
教师对于学生的管理,更是难上加难。以前对于学生来说,老师就是学校里的“父母”,有着很高的权威,但到今天,老师的角色变成了服务学生的“保姆”。社会的进步和科技的发展使得学生心理超前成熟,教师和家长都很难琢磨他们的心理,很难起到疏通的作用,同时,因为教育理念的改变,老师都是以说服教育为主,而一旦有些老师缺乏这方面的才能时,或者在教育管理出现失误、社会媒体和舆论导向又会一面倒地指责老师们时,就会让老师们如坐针毡,在行使教育权的时候,也是慎之又慎不能出现任何过失。
虽然,学校教育充满艰难和挑战,但这并不是我们教育工作者停止脚步的理由,这些困难只会让我们更加意识到伴随、守候孩子快乐成长的重要性。我觉得,老师们应该放下包袱,不要当板着脸的训斥者,而是充满温情地去关心学生。我们知道,“栽树栽根,育人育心”。青少年的人生观、价值观对他们的学习和工作、智能和个性发展起着指导和调节的作用,要让青少年生活多些阳光、少些阴霾,仅仅靠老师和学校的努力是远远不够的,还离不开社会和家庭的配合,这都缺一不可。
虽然这个社会有积极的因素,也有消极的因素,但我们要教会孩子正确去看待它们,从积极一面中汲取力量,从消极一面中总结教训。如果学校教育是一套,社会和家庭教育是另一套,它们互相矛盾、互相抵消,这样的教育就很难发挥它应有的作用。因此,要使学校教育有效地发挥主导作用,必须争取社会和家庭的配合,使孩子健康快乐地成长。