开篇小语： 这是一个成年人都感到迷茫的时代

任何一个正常人都想生活在一个好社会，都想过上幸福美好的生活。毋庸置疑，一个冷漠、无情、自私、甚至贪婪的社会绝不是好社会。

但是，现在的生活似乎并没有那么平静。食品安全、信息安全、贪污腐败、恐怖袭击等等纷乱景象层出不穷，这让我们每个关心生存环境的人都有些隐约的担心。

有人认为，存在即合理，我们不用太过于担心。这显然是错误的，我想，这都是没责任之人的敷衍之谈。存在的合理性并不代表这些风气和现象属于正能量，更不代表它有什么社会价值。如果我们不提倡一些积极的人生态度，那么这些不好的社会风气就会严重影响青少年的健康成长，腐蚀他们的心灵，最终毁掉整整一代或者几代人，从而把社会的健康形象和主流的价值观引向歧途。

这不是危言耸听，因为作为心智成熟的成年人，面对这些暗流涌动时，我们尚且都做不到百毒不侵，都会在各种海量的信息面前感到迷失、迷茫和矛盾的话，那些尚处于价值观形成期的青少年，就更可能彻底丧失自我，迷失在这纸醉金迷的世界里，这是一件非常可怕的事情。

虽然青少年们大部分时间在学校里，可以稍微远离不良社会风气的污染，但是学校也毕竟属于社会的一部分，通过网络、社交以及很多渠道，孩子们也有很多条件去接触社会，在学校一周五天短短的学习时间巩固的教育成果，也许在周末的短短两天就被抵消掉了。并且由于知识的滞后性，教师所教课本上的内容和社会现实差距太远，课本上的知识如果照搬到现实生活中，孩子们可能会被撞得头破血流，有些老师也因此开始畏手畏脚，感到无所适从。

教师对于学生的管理，更是难上加难。以前对于学生来说，老师就是学校里的“父母”，有着很高的权威，但到今天，老师的角色变成了服务学生的“保姆”。社会的进步和科技的发展使得学生心理超前成熟，教师和家长都很难琢磨他们的心理，很难起到疏通的作用，同时，因为教育理念的改变，老师都是以说服教育为主，而一旦有些老师缺乏这方面的才能时，或者在教育管理出现失误、社会媒体和舆论导向又会一面倒地指责老师们时，就会让老师们如坐针毡，在行使教育权的时候，也是慎之又慎不能出现任何过失。

虽然，学校教育充满艰难和挑战，但这并不是我们教育工作者停止脚步的理由，这些困难只会让我们更加意识到伴随、守候孩子快乐成长的重要性。我觉得，老师们应该放下包袱，不要当板着脸的训斥者，而是充满温情地去关心学生。我们知道，“栽树栽根，育人育心”。青少年的人生观、价值观对他们的学习和工作、智能和个性发展起着指导和调节的作用，要让青少年生活多些阳光、少些阴霾，仅仅靠老师和学校的努力是远远不够的，还离不开社会和家庭的配合，这都缺一不可。

虽然这个社会有积极的因素，也有消极的因素，但我们要教会孩子正确去看待它们，从积极一面中汲取力量，从消极一面中总结教训。如果学校教育是一套，社会和家庭教育是另一套，它们互相矛盾、互相抵消，这样的教育就很难发挥它应有的作用。因此，要使学校教育有效地发挥主导作用，必须争取社会和家庭的配合，使孩子健康快乐地成长。