好声音，张弛有度，不拖泥带水；好声音，响亮而有节奏，有声音的轻重、语调的高低、速度的快慢、停顿的长短、情绪的张弛等变化；好声音，让语言更有张力，更生动有趣，更能赢得主考官的好感。我们先来训练一系列对话课件，通过35次上台训练，达成以下两个目标。

（1）学习对人物对话的模仿。

待会儿有几十个课件都是来源于实际生活中，把自己当成课件的主人进行模仿,站在台上训练和练习。

（2）体会语气的变化对表达的作用。

通过模仿，我们感受一下，同样一句话用不同的语气表达效果有什么不一样。在实际工作和生活中该用什么语气和别人说话呢？

这35个课件如下。

编号01：《叮嘱》

一天傍晚，新生准备出去玩儿，妻子对他千叮咛万嘱咐，劝他晚上早点回来；新生同每次一样回复了妻子一番。

训练：用两种语气表达对话内容（非常严厉型；特别温柔型）

妻子：“老是出去玩儿，晚上早点回来！”

新生：“知道了，别啰唆，早点睡吧，别等我了！”

编号02：《走亲》

王涛准备去任小玉家看望她的父母，路上小玉认为王涛应该给自己的父母买点儿东西，王涛回答说他也正在考虑。

训练：用两种语气表达对话内容（建议型；埋怨型）

任小玉：“哎，王涛，你是不是该给我们家买点儿东西呀？”

王涛：“是啊，我也正在琢磨这事儿呢，买点儿什么呢？”

编号03：《借钱》

那个人想向孟建中借点钱，孟建中告诉他自己正好也刚刚进了一批货，手中没钱了。

训练：用两种语气表达对话内容（商量型；强迫型）

那个人：“我现在手头有点儿紧，想跟你借点儿钱。”

孟建中：“实在抱歉，我正好刚刚进了一批货，我也没钱了。”

编号04：《邀请》

张峰邀请朋友们周日到他家里去玩儿，临分手时，他对朋友们说可别买东西，朋友们觉得无论如何也不能空着手去。

训练：用两种语气表达对话内容（提醒型；索要型）

张峰：“你们过来，别买东西呀！”

朋友：“那哪儿成呀，哪儿能空着手呀，你这不是寒碜我们吗！”

编号05：《肉烧饼》

那天我去看望姑妈时，买了两个肉烧饼，姑妈平时省吃俭用惯了，觉得太贵，我劝姑妈别太省钱，身体要紧。

训练：用两种语气表达对话内容（心疼型；大惊小怪型）

姑妈：“呦，你怎么又买肉烧饼了，三个要三块钱，多贵呀！”

我：“这还叫贵呀？您别光心疼钱，也心疼心疼您自己吧！”

编号06：《衬衫》

邻居拿着一件新买的男式衬衫给我妈看，让她也去买一件给我爸，我妈对邻居说我爸的衬衫多着呢，都穿不过来，邻居说我爸真有福气。

训练：用两种语气表达对话内容（介绍型；炫耀型）

母亲：“我们家老头子衬衫多着呢，穿都穿不过来。”

邻居：“是吗，你家老头子真好福气。”

编号07：《观察》

海燕看见化学老师经常用手捂着嘴，就去问老师为什么老捂嘴，老师不能告诉海燕自己有口臭，就推脱说自己吃蒜了。

训练：用两种语气表达对话内容（一无所知型；明知故问型）

海燕：“您干吗老是捂着嘴呀？又没有口臭。”

老师：“今天中午我吃蒜了。”

编号08：《授受不亲》

房间里只有老李和小燕两人，小燕打算把房门关上，老李觉得应该开着门，小燕却不太在乎。

训练：用两种语气表达对话内容（玩笑型；惧怕型）

老李：“还是开着门好，男女授受不亲。”

小燕：“这有什么呀，咱俩又没干什么。”

编号09：《条件》

丹妮向郭老师表示想成为演员，郭老师告诉她只要满足他一个条件，就帮她成为明星，丹妮请老师说明是什么样的条件。

训练：用两种语气表达对话内容（建议型；不怀好意型）

郭老师：“看，现在明星这么多，像巩俐呀、葛优呀，如果你答应我一件事，我就让你成为他们。”

丹妮：“那您有什么打算，说出来我听听。”

编号10：《经济学》

姨夫见姨妈每天在家精打细算，总也不出去找事情做，就对她说，与其省钱，不如去挣钱，姨妈则认为挣钱是男人的事，她省钱本身就是挣钱。

训练：用两种语气表达对话内容（说明型；教训型）

姨夫：“你这个人就知道怎么去省钱，就是不知道怎么去赚钱。”

姨妈：“赚钱是你们男人的事，我省钱本身也是挣钱。”

编号11：《手指甲》

舅舅看着小玲的长指甲对她说，这么长的指甲，怎么干事呀，小玲认为舅舅的观念太过时了。

训练：用两种语气表达对话内容（亲切教育型；横加指责型）

舅舅：“你看你这个人，手指甲这么长，怎么干事呀？”

小玲：“这有什么呀，您的那一套，早就过时了。”

编号12：《批评》

校长把卢志力请到办公室，问他怎么老是和同学说话，卢志力解释说是同学主动和他说话，不是他和同学说话。

训练：用两种语气表达对话内容（温和型；训斥型）

校长：“卢志力，怎么回事呀，怎么又和同学说话了？”

卢志力：“不是我跟他说的，是他先跟我说的。”

编号13：《通知》

前院儿的张阿姨告诉邻居刘师傅他的儿子让警察带走了,刘师傅不清楚出了什么事，打算马上去看看。

训练：用两种语气表达对话内容（紧急通告型；不怀好意型）

张阿姨：“刘师傅，快去看看吧，你儿子让警察带走了。”

刘师傅：“是吗？为什么呀，我看看去。”

编号14：《乔丹》

课下我在操场打篮球，只听“唰”的一声球进了篮筐，小毅跑到我的面前对我说，我是天才，简直就是乔丹第二，我问他这话是夸我还是挖苦我。

训练：用两种语气表达对话内容（赞美型；嫉妒型）

小毅：“呵！你真是个天才，你简直就是迈克尔·乔丹！”

我：“哥们儿，你这是夸我呢，还是损我呢？”

编号15：《慰问》

王总来到员工宿舍碰见了姜红，询问宿舍的条件如何，房间冷不冷，姜红回答王总说条件不错，温度也不低。

训练：用两种语气表达对话内容（亲切关怀型；居高临下型）

王总：“姜红，宿舍条件怎么样？房间冷吗？”

姜红：“王总，谢谢您的关心，住房条件不错，房间一点儿也不冷。”

编号16：《传话》

上午十一点左右，同事跑来告诉刘英说门厅里有个人找她，在那儿等着呢，这时刘英正忙着，一时走不开，就请同事帮她把人带进来。

训练：用两种语气表达对话内容（认真型；玩笑型）

同事：“小刘，有人找你，在门厅等着呢。”

小刘：“谢谢你，能帮我把人带进来吗？”

编号17：《计较》

万欣买完货到秤上称了称，发现差了半斤，就把销售人员叫过来问，销售人员说她的眼神还真好，并答应马上给她补上。

训练：用两种语气表达对话内容（建议型；不怀好意型）

万欣：“你瞧，这哪儿有65斤，明明是64.5斤吗？”

销售员：“哎哟，您的眼神还真好，我给您补上。”

编号18：《比脑子》

张老师和王老师在办公室里聊天儿，觉得李老师的智商非常高，她俩议论着人家的脑子为什么这么好使，也不知道李老师是吃什么长大的。

训练：用两种语气表达对话内容（赞赏型；嫉妒型）

张老师：“瞧，人家的脑子多好使，咱可比不了。”

王老师：“可不是吗，也不知道人家是吃什么长大的。”

编号19：《教育》

奶奶嫌爸爸给我找的学校不够好，她认为这样会影响我的一生，爸爸却无可奈何地对奶奶说这是没有办法的事，因为我们家没权又没钱。

训练：用两种语气表达对话内容（唠叨型；抱怨型）

奶奶：“人家都给孩子找一个好学校，你呢，却给孩子找一个收费低的烂学校，你知道吗？这会影响孩子的一生！”

爸爸：“我也是没有办法呀，谁让咱们没权又没钱来着。”

编号20：《求情》

曹野没带作业，他希望组长不记自己的名字，组长告诉他，如果不记自己也无法向老师交代。

训练：用两种语气表达对话内容（哀求型；阴阳怪气型）

曹野：“哥们儿，我作业忘带了，你就别记我的名字了。”

组长：“不记你名儿，又没你作业，我跟老师怎么交代呀？”

编号21：《许诺》

母亲告诉她的老乡说以后有什么事情都可以来找她，一切都没问题。老乡谢了母亲并答应以后有事一定会来。

训练：用两种语气表达对话内容（真心实意型；夸大其词型）

母亲：“没问题，以后有什么事尽管来找我。”

老乡：“谢谢，以后我还真不客气了，有事一定来。”

编号22：《说英语》

我们和英语老师一起吃饭，吴迪突然建议常远和老师用英语对话，常远觉得要跟老师用英语对话感到很困难。

训练：用两种语气表达对话内容（建议型；不怀好意型）

吴迪：“哎，常远，你的英语挺好的，平时也爱说几句，今天干吗不和老师说上几句啊？”

常远：“我也不知道怎么了，一要跟老师说，我就说不上来了。”

编号23：《列车员》

列车员对同学们说车已经满了，挤不上去了，建议他们去后面的车厢。赵青看着车要开了回答说来不及了，让他们先上去再说吧。

训练：用两种语气表达对话内容（温和型；不耐烦型）

列车员：“车已经满了，上不去了，去后面的车厢吧。”

赵青：“这不是来不及了吗，你先让我们上去再说。”

编号24：《看不惯》

经理看见张浩倒垃圾弄得哪儿都是，很是看不惯，张浩也感觉经理挺累，什么都得教。

训练：用两种语气表达对话内容（训斥型；无奈型）

经理：“垃圾都不会倒，真笨！”

张浩：“谁说不是呀，连这都得您教，您能不累吗？”

编号25：《算账》

玲玲到了学校就冲着同学嚷嚷说这是什么电话号码呀，根本就拨不通。同学说你还真当回事，不过就是个玩笑。

训练：用两种语气表达对话内容（笑骂型；气愤型）

玲玲：“你告诉我的是什么电话号码呀？根本就拨不通！”

同学：“咳，谁知道你还真当回事了，这不就是个玩笑吗？”

编号26：《过马路》

女儿看见小丁逆行，觉得爸爸不自觉，小丁答应女儿以后不再逆行。训练：用两种语气表达对话内容（认真型；玩笑型）

女儿：“爸爸，你怎么逆行呀，这么不自觉！”

爸爸：“这不是怕绕远吗，下次一定注意。”

编号27：《和地狱通话》

王昭告诉刘岩今天晚上拨通10个0就能和地狱通话了，刘岩告诉他别吓唬自己。

训练：用两种语气表达对话内容（神秘型；恐吓型）

王昭：“哎，刘岩，今天晚上12点整，你用电话拨通10个0，你就能和地狱通话了。”

刘岩：“你骗我呢吧，你可别吓唬我呀，我胆儿小。”

编号28：《世界奇迹》

一个头戴安全帽的人走过来，对手拿焊枪的我喊道，你这一枪下去就会创造一个世界奇迹！我不知如何是好，回答他我怎么会知道呢？

训练：用两种语气表达对话内容（劝阻型；挖苦型）

那人：“住手！你这一枪下去，就会创造出一个世界奇迹的！”

我：“又没人告诉我，我怎么会知道呢？”

编号29：《罚款》

交警老王看到一个骑车人见了红灯不停车，想横穿马路，于是上前拦住了他。

训练：用两种语气表达对话内容（耐心教育型；粗暴训斥型）

交警：“看见红灯了吗？红灯还敢闯？你不要命了！”

骑车人：“是是是，下次一定注意！”

编号30：《安慰》

丈夫回到家看到妻子在哭，不知道怎么回事，走上前去问妻子。

训练：用两种语气表达对话内容（关爱型；烦躁型）

丈夫：“有什么委屈跟我说说，别自己哭了。”

妻子：“这事我也不知道该怎么说呀。”

编号31：《报喜》

柱子请了一个星期的假，今天一上班，就告诉同事赵卫他当爸爸的事。

训练：用两种语气表达对话内容（兴奋型；郁闷型）

柱子：“我有女儿了，我当爸爸了！”

同事：“当爸爸好啊，女儿是小棉袄啊！不过这下你可有拖累了。”

编号32：《称体重》

英子最近在减肥，看到街上有称体重的，高兴得站了上去。

训练：用两种语气表达对话内容（兴高采烈型；怀疑型）

英子：“我又轻了十斤，您这秤准吗？”

老汉：“当然了，不信你再称称。你们这些人老不相信人。”

编号33：《买书》

张合在学校图书馆预订了几本书，今天来看到了没有。

训练：用两种语气表达对话内容（和气型；蛮横型）

张合：“我前几天预订的书到了吗？说是今天通知我，我怎么没有接到通知呢？”

管理员：“等一下，我给你看看去。”

编号34：《新闻》

王经理手里拿着一份报纸大声冲小李喊。

训练：用两种语气表达对话内容（紧张型；卖弄型）

经理：“你看今天的报纸了吗，这是什么事啊，太可怕了。”

小李：“出什么事啦，你又开玩笑吧。”

编号35：《品尝》

齐师傅在检查徒弟新做出的菜品，发现徒弟做出的菜很特别，于是问道。

训练：用两种语气表达对话内容（赞赏型；责问型）

师傅：“这道菜是谁做的，是从哪儿学来的？”

徒弟：“师傅您觉得这菜怎么样？”

在我们的训练课堂上，每一个课件都要上台训练并由训练老师做点评，我建议大家组成一个20人的班，找到我们的训练老师进行训练或者自己站在20～100位同学面前表演。经过对话环节35次上台训练后，我相信大家会更投入忘我，至少不紧张了，语言更加流畅了，声音也抑扬顿挫了，也能表达出自己的想法了。

下面我们一起学习一下丹田发声。方法要领：吸气闻花香肚子鼓起来，吐气吹灰肚子扁下去，每天坚持练5～30分钟，坚持练21天，因为一个好习惯形成要21天。接下来练憋气，这样可以让气息充足，我们开始数枣（吐气吸气一口气不换气开始：一个枣、二个枣、三个枣、四个枣……），数瓢(一个瓢、二个瓢、三个瓢、四个瓢……)，数青蛙(一只青蛙、二只青蛙、三只青蛙、四只青蛙……)，100倒数(100、99、98、97、96、95、94、93、92、91、90……），练绕口令。

绕口令训练（一）

八百标兵奔北坡，

炮兵并排北边跑，

炮兵怕把标兵碰，

标兵怕碰炮兵炮。

绕口令训练（二）

蜜蜂酿蜂蜜，

蜂蜜养蜜蜂，

蜜养蜜蜂蜂酿蜜，

蜂酿蜂蜜蜜养蜂。

绕口令训练（三）

调到敌岛打特盗，

特盗太刁投短刀，

挡推顶打短刀掉，

踏盗得刀盗打倒。

声音感染力训练如何让我们的声音越来越好听，我建议大家除了练习丹田发声、数枣、数瓢、练绕口令以外，更要提高我们声音的感染力。大家要多朗诵古诗，七言绝句是二、二、三结构,如日照、香炉、生紫烟；五言绝句是二、三结构，如白日、依山尽，黄河、入海流。每天练一首古诗。时间长了，声音的感染力就越来越强了。

登鹳雀楼

白日 依山尽，

黄河 入海流。

欲穷 千里目，

更上 一层楼。

望庐山瀑布

日照 香炉 生紫烟，

遥看 瀑布 挂前川。

飞流 直下 三千尺，

疑是 银河 落九天。

我们把眼神、手势、肢体语言、面部表情、声音洪亮、抑扬顿挫、节奏感都训练了，大家也都掌握了，见到主考官怎样思路清晰、重点突出地把自己想说的说清楚，让主考官听明白。下面我们来学习训练七何公式和成功往事，让我们准备充分，对面试更有信心。