家长开放日和家长会是家园沟通的重要形式，也是家园共育的有效载体。共同的爱使家长和教师的距离拉得更近，使家园的交流更加自然、融洽。教师加深对幼儿的热爱和关怀，是教育好幼儿的根本，也是与家长有效沟通的根本。教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间相互信任、相互尊重、相互支持。家长感受到教师工作尽心尽责时，自然会产生信任感，并由衷地尊重教师，乐于与教师拉近心理距离。教师应在家长开放日或者家长会中，让家长了解教师的教育思想、育儿之方、知识技能等方面的工作。

一、别开生面的家长会

开学第一次的家长会很关键，教师应该在第一次家长会上将本班老师的教育理念、教育方向、教育策略以及在今后工作中家长应配合的方面等阐述清楚。

学期末的家长会中要做到：让家长有的看，如幼儿的作品、教师对幼儿的个案分析、班级的主题活动方案与过程性资料、幼儿成长档案；让家长有的听，如对幼儿作品的分析、对班级学期工作的分析、对班级幼儿整体情况的分析；让家长有的说，如家长讲出自己在教育中遇到的问题、教育孩子中遇到的困惑、教子小经验等；让家长有的想，如通过家园的共同努力，家长领悟到了什么、收获了什么、班级的哪个活动或是什么教育方法与举措给了家长启迪，等等。

幼儿教师组织召开家长会的方法要灵活，建立好有效的沟通形式，如开现场会、家长讲座、发短信、网上交流、建立班级博客，建立幼儿联系卡等。在家长会上，教师在聆听家长谈话的同时，还要有策略地向家长描述幼儿的行为，要充分肯定幼儿身上的闪光点，使家长感到教师对孩子充满信心和关爱的，从而愿意接受教师提出的意见或建议。

二、家长会及公开日活动组织策略

（一）准备工作

1.时间的选择

为了不影响家长的工作率，教师要选择恰当的时间来举行家长会或者家长开放日、亲子活动等。一般来说，每学期的开学初和放假前，家长对孩子在园情况的关注度最高，这个时间家长的出勤率往往也最高。时间确定后，教师应以恳切的言辞，通过电话或邀请函的方式告知家长。

2.场所的准备

教师应提前布置好召集场所，营造出温馨、舒适的环境。可以适当准备些茶水，做好接待工作。

3.资料的准备

家长会或者家长开放日之前，教师可适当做些调查，了解家长关心的育儿话题，从而有针对性地收集相关资料。教师可将家长会的内容通过制作成PPT、视频等，在会上播放，从而提高活动效果。

4.情绪的调整

教师的情绪对家长会或家长开放日的影响很大，教师应以平和、轻松、愉悦的态度来面对各位家长，让活动在一种轻松、愉快的气氛中进行。

（二）活动的实施

1.恰当的开场白

所谓万事开头难，成功的家长会或家长开放日需要教师发好这“第一声”，营造一种轻松、和谐的氛围。教师可以向家长们致欢迎词，也可适当介绍本班近期工作、幼儿总体表现及家长需配合完成的工作。导入方式多种多样，可以展示儿童作品，向家长提出疑问等。

2.教师的态度和言语

教师应抱着真诚、开放、谦虚的态度和家长沟通，与家长交流时避免以自己为中心，给人压迫感。当家长询问孩子的教育问题时，尽可能采取商量的口吻，理性地表达自己的想法，给家长提供可行的问题处理方法。尤其注意的是，不要公开批评某一位家长或幼儿。

3.合理控制好时间

教师在整个活动期间，都要注意时间的把握。活动从开始到结束，将大约持续多久，要在开始时告知各位家长，活动要结束时，教师可以用语言或行动暗示家长结束的时间快到了。

4.做好会后反思

家长会或家长开放日后教师应将家长的发言、反馈等资料进行整理，建档保存，并对本次家长会或家长开放日存在的问题进行反思，为以后更好地组织家长会或家长开放日积累经验。

★案例★

某园举行的家长开放日活动中，彬彬的爸爸从进班级签到以后就一直在摆弄自己的手机，好像是在玩游戏或发短信息，中途出去接了三四个电话，彬彬则眼巴巴地等着爸爸回来陪自己参加活动。琳琳的妈妈和晨晨的妈妈不停地小声聊天，当孩子向自己的妈妈寻求帮助时，两人的妈妈则说：“乖，自己弄，去找别的小朋友玩。”小虎的爷爷签完名字转身就走了……事后老师问及原因，家长们都表示来参加活动是逼不得已，幼儿园要求不得不参加，而且也为了应付自己的孩子。

分析

案例中的情况在我们身边时常发生，部分家长对幼儿园的开放日活动完全抱着应付的态度，缺乏参与的积极性和主人翁意识。原因在于一直以来我们的家长开放日活动主要是以教师为主，家长为辅，教师讲，家长听，教师在前边做，家长在下面看，家长一直处于被动、从属的地位。因此，家长参与活动的积极性不高，甚至应付了事。可见，幼儿教师要组织设计家长参与丰富多彩的亲子活动，让家长直接感知幼儿园教育的途径和方法，让教师与家长借此机会相互交流、自发研讨教育方法和经验。

策略

1.适当增加活动次数

现在幼儿园的家长开放日活动大都是一学期举办一次，再加上如今的幼儿家长大多是双职工，时间安排有限。在安排家长开放日活动时，我们可以适当增加活动举办的次数，由一学期1次发展到2～3次或更多，这样就可以使家长根据自己的时间来参加活动了。

2.加强家长的活动指导

在开放日活动举办前，幼儿园可以通过多种形式（如电子邮件、手机短信、家长园地、接送交流等）给予家长具体的指导，使家长知道来园主要是观看孩子的活动，了解孩子的特点和进步，给孩子适当的帮助和指导，最后和孩子一起分享成功的喜悦和快乐。

3.及时对活动情况做出评价

开放日活动结束之时，教师可以给家长召开一个简短的家长会，对活动中存在的各种问题进行评价，指出活动中家长的不足以及今后改进的意见；也可组织一个小型家长讨论会，互相交流心得经验，发表自己的看法，共同研讨解决问题的对策；教师也要对表现突出的孩子和家长进行表扬和鼓励，提高家长参与的积极性。