幼儿园大型活动是指有目的、有计划、非个别班级师生参与的、具有一定规模的教育活动。近年来，一些幼儿园根据实际情况组织开展了各种活动，如亲子迎新游园会、元旦快乐体操表演、家长开放日、快乐“六一”周活动、毕业快乐周末庆祝、毕业晚会等。这也是幼儿教育活动的一个组成部分。这些大型活动的特点是具有很强的目的性，但是涉及的人员比较多。因此，大型活动的组织、开展，应有一个全面的管理。应该如何来组织策划幼儿园的大型活动呢？

组织策划大型活动应遵循的原则有：系统性原则、渗透性原则、参与性原则、综合性原则、安全性原则和创新性原则。

大型活动的组织技巧有：大型活动与《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神紧密配合，大型活动与日常教育教学紧密结合，大型活动与科研活动紧密结合，大型活动与教师的专业成长紧密配合。

★案例★

每个幼儿园都会在相应的节日开展演出或者运动会，尤其是在属于每个孩子的重要节日——国际六一儿童节。为了欢庆儿童节的到来，大多数幼儿园会提前几个星期，甚至一个月时间积极筹备，此外，在元旦、端午、中秋、圣诞等节日时，幼儿园也会自发组织一些活动，如主题展示活动、优秀宝宝展示活动、装扮圣诞老公公等，这些活动都需要带动孩子们倾情表演。在佳节里能看到孩子们欢欣起舞、隆重热闹的演出，无疑给不寻常的一天增添了无限的热闹氛围。

分析

幼儿演出活动是为了迎接节日的到来、传承民族文化，为节日增添一份喜庆色彩。幼儿教师首先可以针对节日的历史背景、民族文化特征等给幼儿讲一些小故事，例如，介绍端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，向幼儿介绍屈原的崇高品质，人们每年端午节都会包粽子、赛龙舟等。让幼儿对节日充满兴趣，同时幼儿在参与排练或者演出时，通过一起活动，共同体验，表达一样的或不同的情感基调，促发幼儿相互学习、相互配合、相互促进，进而形成友好、愉快、协调的氛围。幼儿教师可以告诉幼儿，参加节日演出和运动会是集体凝聚力的重要体现，希望小演员、小运动员们能在舞台和赛场上充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌。

幼儿园开展的各类节日活动作为幼儿园重要的课程资源，应充分发挥其多方面的功能。设计和组织节日活动，教师应做好两方面的计划：一是利用常规的集中教育活动以及区角活动、生活活动让幼儿认识与了解节日活动；二是利用节日庆祝的形式让幼儿感受与体验节日的活动，借用活动达到教育幼儿的目的。

策略

第一，在活动前注重价值引领，要正确理解活动的目的。在每一次举行大型活动前，一定要明确举行大型活动的目的，即旨在促进教育教学质量的提高。

第二，注重经费节约，使每次活动的费用控制到最低，发挥最大的经济效益。如控制活动策划中的舞台背景、演出服装、演出道具等的成本。

第三，在活动前注重信息传递，使家长对活动的意义有充分的理解。充分利用家长资源，让家长自愿积极地支持和参与这些大型活动，使家长和教师都成为促进幼儿发展的主体，共同促进幼儿发展。让所有的家长了解活动的内容和意义，发挥家长的积极主动性。

第四，注重细节教育，力争尽善尽美。细节决定大型活动的成败。注重大型活动中的细节，并非是小题大做，而是要随时随地注重细节对幼儿成长的积极影响。

第五，注重活动后的反馈，让幼儿、教师、家长感受到活动的价值。活动成果的反馈可以通过主题墙、网络发布、宣传栏等来实现。

第六，注重活动后的反思，总结每次活动的经验与不足，包括活动的内容，幼儿、家长、老师在活动中表现如何，活动完成的情况等，并通过不同的形式进行互相交流，达到共同进步的目的。同时，注重活动后的资料归档、物品整理工作，保留活动资源。

举行大型活动，过程是困难重重的，但又是幸福的；是苦累的，但又是快乐的，我们在活动中收获喜悦和成功，分享集体智慧、互相帮助的感动。大型活动可以提升全体教职工的价值观与综合素质，促进幼儿园更好地发展。

[1] 选自中国学前教育网，《坚持“保教合一”，实现幼儿教育生活化》，作者方柏爱，2012-11-05。