（一）科学总结研究工作，深化和发展科研成果

教育研究成果表述，主要内容是说明研究什么、如何研究、研究结果及其价值等，不仅是对整个研究过程进行一次全面的回顾和总结，而且在表述过程中有可能进一步发现新问题和新的事实，揭示教育的某种规律，实现理论升华。因而，研究成果表述是研究工作的一部分，是研究工作的一个环节。教育研究不仅是“做”的研究，更是“写”的研究、“讲”的研究，是研究工作科学的总结，是对教育研究成果的深化和发展。

（二）推广交流教育科研成果，丰富学术文献

教育研究成果的表述向社会提供了科学研究信息，不仅便于得到社会的鉴定、评价和承认，有利于学术交流，在更广大的范围内得到推广应用，启发人们关注并努力解决有关教育问题的热情与智慧，从而产生出更大的社会效益。也使研究成果得以传递和继承，丰富了学术文献，使研究成果成为全社会的精神财富。

（三）增进研究者的研究能力，提高研究者的素质

学前教育研究成果表述的过程，是一个严密的思维过程，需要具备较强的分析、综合、抽象、概括的能力，要具有准确运用语言文字的能力和技巧。缺乏一定的思维能力和表述能力，是不能对研究过程和研究成果给出一个令人信服的解释的，会使研究成为一种无效或低效的劳动。因此，研究者在对研究成果作出表述的过程中，能够发展自己的思维能力和表述能力，增进研究者的研究能力，提高研究者的素质。