（一）促进专业成长——设立“学习奖”

后勤管理者要把各类后勤工作人员的专业成长、队伍素质的提高作为重中之重的工作来抓。因此，要尽可能地给每位想学习、进修的后勤工作人员创造条件，提供机会。幼儿园可以拿出一定的经费设立“学习奖”，用于奖励进修后在工作中有创新、有突出贡献的人员。全园上下形成“你追我赶”的浓厚学习气氛，可为各类后勤工作人员的专业化成长提供坚实的基础。

案例 你追我赶互学习

后勤的队伍建设是后勤管理者开展工作的重中之重，提高老师们的学习欲望，让后勤的队伍更加专业化成了我们一直关心和实施的目标。

王老师是后勤食堂中一位优秀的老师，她做的饭菜深受老师和孩子们喜爱。王老师经常潜心研究幼儿的食谱，研究如何烹饪才能做出对孩子们健康有益的饭菜。她经常上网找一些蔬菜烹调的小窍门。例如，怎样不让蔬菜中的营养流失，什么季节孩子们适合吃什么食物，学龄前的孩子适宜怎么吃等。她在后勤的朋友圈中经常发一些健康饮食的小窍门。王老师的一举一动大家都看在眼里，我们通过强化正能量、树立榜样鼓励大家相互学习，并设立了“学习奖”。同时我们购置了一些专业的书籍，让大家相互学习，给想走专业路线的老师创造了一个良好的发展平台。

在这样的环境下，食堂工作人员创新的花样越来越多，烹调的技术上也越来越高。他们既把孩子们的饭菜做得更好吃了，同时也掌握了烹调的方法，还有利于孩子们的健康。

（二）凝聚群体合力——设立“奉献奖”

众所周知，幼儿园的工作劳动强度大，教师心理压力大。他们既要热情地照顾孩子，也要耐心地引导家长。幼儿园经常会进行接待观摩、学习交流、检查评价等活动，后勤工作人员发扬奉献精神，常常自愿延时工作，管理者单凭几句口头表扬不足以赞美他们。根据实际经济状况，可设立“奉献奖”，实行报酬与贡献挂钩的奖金分配制度，每学期对各个人员进行奉献奖的公开考核。奉献奖不仅与工作量挂钩，而且与每月的业务考核、评比挂钩，从而合理拉开收入差距，形成多劳多得、优劳优酬的激励竞争氛围，充分调动大家的积极性，营造和谐、文明、健康的人际环境。

案例 干净的瑜伽垫

在去年运动会活动中，我们以亲子操为展示方式。当天活动中，中二班的家长们需要瑜伽垫，但是由于下雨垫子都被雨水淋得又湿又脏，干净的垫子又不够，这时需要刷洗孩子练习跳跃时用的垫子。于是保育老师开始着急地刷洗垫子。此时，保洁老师正好路过，看到中二班保育老师着急洗刷垫子，便询问为什么这么着急洗刷。中二班老师说：“因为表演亲子操的时候需要使用垫子，但是垫子又湿又脏，家长和孩子在上面跳操，衣服都会脏的。”看到中二班保育老师这么着急，保洁老师赶忙请来其他后勤老师，大家纷纷拿着刷子来帮助中二班的保育老师。在大家的齐心协力下，垫子很快就都被刷得干净整洁了，因此，没有耽误家长和孩子们的使用。针对老师们的这种团结一心、不计较分内分外任务的奉献精神，我们给予了肯定和表扬鼓励。

保洁老师的奉献精神不仅体现在帮助他人上，还体现在本职工作上。保洁老师虽然默默无闻，但是我们生活的环境大家有目共睹，楼道的玻璃透亮，地面没有一点儿污渍，这些跟保洁老师辛苦的付出是分不开的。保洁老师的兜里总是装着一些废旧报纸，他们看到地面有污渍会立刻擦干净，还会把自己擦地时捡到的孩子们的小东西装在一个小盒子里，然后走到各班询问老师们是谁丢的。保洁老师那里已经成了寻物招领处了。从这些细节中可以看出保洁老师对工作认真负责，永远把孩子们装在心里。因此，我们会根据老师们工作的情况进行合理的奖励。

（三）打造核心竞争力——设立“人人有奖”

正式职工和临时工都应有被奖励的机会。在后勤工作人员中，临时工和正式工付出了同样的劳动，做出了同样的贡献，甚至有的临时工更加认真负责，劳动成果更多。因此，在奖励临时工的时候也要非常大方。例如，组织全体教职工到温泉度假村泡温泉，让大家放松身心；过节的时候也给临时工发放同样的福利慰问品，让临时工感受到同等的关怀；入夏后，及时给食堂工作人员发放高温补助，切实地肯定他们的付出；给在幼儿园工作满一年的后勤工作人员发效益工资；每学期发放给临时工的劳保、福利待遇与正式工同等标准……这些大胆、创新的奖励政策，可让临时工得到实惠，同时，使他们干劲儿更足，更愿意把幼儿园当作自己的家！

奖励因需要而定，除了对教职工进行经济方面的奖励外，还要有教师的爱心、奉献之心。为此，也不能忘了精神鼓励，如奖励逛商场、购买书籍等，使教职工把为同事服务当作自己的人生乐趣。

案例 无私的奉献

幼儿园经常会有接待观摩的任务，在幼儿园中每个老师都是幼儿园的主人。在每天的常规工作结束后，保育老师会主动收拾班中的卫生，负责物品的摆放。他们经常加班加点地整理班级，配合其他老师完成环境的创设，没有一句怨言。加班成为每个老师常态性的工作，人人都愿意为了园所牺牲自己的时间，张老师就是这样一位无私奉献的临时工保育老师。

张老师的孩子今年中考，离考试越来越近了，但是每天还是看到张老师在下班后忙班里的其他事情，班里的其他老师都劝张老师回家陪孩子上补习班，可张老师总是说：“没事，孩子自己去就行，那么大了，不用陪着。”虽然只是简单的几句话，却可以看出张老师对自己孩子的自立能力的培养以及对工作岗位的坚守。她常说：“幼儿园的参观观摩重要，咱们得精益求精。”每天幼儿离园后，幼儿能摸到的地方她都会先用消毒水擦拭，再用清水擦拭。面对烦琐的工作，张老师保持着严谨的工作态度。她每天都会把班里的物品消毒到位后再离开，就这样日日如此。

在幼儿园中这样的老师非常多，他们牺牲自己的时间，甚至把更多的精力放在工作中，所以我们应该让他们得到更多的实惠。老师们每天都在自己的岗位上尽职尽责地完成任务，假期的时候我们应该让老师们彻底地放松放松，可以给老师们买一些他们想看的书籍，丰富他们的假期生活等。