在开始讨论形容词与副词之前，我们不妨先一起阅读一则流传已久的冷笑话。

【版本一】

一对夫妇吵架。

丈夫说：“好了！好了！闭上你的嘴！半夜三更吵死人了！”

妻子说：“你说错了！一夜明明是五更，半夜应该是两更半，哪来的半夜三更？”

丈夫不耐烦了，甩了老婆一个耳光！

妻子尖叫：“半夜三更打死人啦！”

丈夫道：“早说半夜三更，何必挨打？”

【版本二】

一对夫妇吵架。

丈夫怒道：“好了！好了！闭上你的嘴！半夜三更吵死人了！”

妻子强辩道：“你说错了！一夜明明是五更，半夜应该是两更半，哪来的半夜三更？”

丈夫不耐烦了，甩了老婆一个耳光！

妻子尖叫：“半夜三更打死人啦！”

丈夫冷笑道：“早说半夜三更，何必挨打？”

看出两者的差异了吗？其实版本一与版本二的差别，仅在于版本二加上了修饰动词的副词，这些简单的副词，却让动作的“情绪”更鲜明具体。

再来看看两段同中有异的文字。

【叙述一】

大哥要回来了！接到消息的明玉匆匆地换上衣服，骑上脚踏车，急着回去与亲友分享这个好消息，阳光映照着她的容颜，风呼呼地吹起她的裙裾，她的心仿佛也随之飞上天空。

【叙述二】

大哥要回来了！接到消息的明玉匆匆地换上刚买的衣服，骑上脚踏车，急着回去与亲友分享这个好消息，阳光映照着她焕发的容颜，风呼呼地吹起她的裙裾，裙裾飘飘，她的心仿佛也随之飞上天空。

叙述一和叙述二内容其实相同，只是叙述二加入了几个形容词，与明玉的好心情交互呼应，强化了叙述一兴高采烈的心情。

就是这么奇妙，几个简单的形容词和副词，就让整个画面、情感更加鲜明立体。认识形容词和副词，视情况选择适合的词语来使用，就能使文字产生画龙点睛的效果。

1.形容词、副词的基本概念

在介绍如何使用之前，我们先来认识形容词和副词。

（1）形容词

所谓的形容词，就是修饰名词的词语。例如，“紫色的”上衣、“愤怒的”表情、“诡异的”笑容、“倾颓的”屋宇、“无上的”荣耀……双引号中的词语，全部都是用来修饰名词的形容词。

（2）副词

副词在句子中的作用有二：一是修饰动词，二是修饰形容词。

例如，“痛”殴、“鬼”叫、“用力地”捶、“高亢地”说、“奋力地”游……双引号中的词语，都是用来补充说明动作的状态或程度，这就是修饰动词的副词。

至于修饰形容词的副词，通常是用来补充说明形容词的程度，例如，容貌“极”美、口气“很”凶、汤头“颇”鲜……这种放在形容词前表示程度的词语，也是副词。

词性的变化，是随着上下文句语义的变化及所修饰的词语不同而改变，只要掌握基本词性的概念即可，使用上不用过于拘泥。

2.水平联想（Brain Bloom）的妙用

如何找出最适合文章情境的形容词与副词？

方法相当容易，就是运用思维导图的水平联想进行创意发散，然后选择最适合当下情境的词语。

步骤如下：

（1）将想要加上修饰的词语写在中心主题的位置。

（2）在主干的位置上写上想到的修饰词。

（3）选择最适合的词语。

【范例一】红色上衣

右图主题是“红色上衣”，在做完水平联想后，就可以选择适当的词语进行修饰。

如果是描述参加喜宴的年轻女孩，或许可以使用“鲜艳的”“活力充沛的”“耀眼的”等词语；要写穿着不合时宜，或许可以运用“过时的”“土气的”“俗丽的”等词汇；若要让气氛显得灰暗，则不妨用上“老旧黯淡的”去描写。

除了择一使用外，也可以将性质相近、彼此有强化呼应效果的词语放在一起使用，例如，盈盈今天穿着一件色泽鲜艳的花俏红上衣，更显得明丽可爱；她穿着一件款式俗丽的土气红上衣，旁人看了都不禁掩嘴偷笑……

【范例二】跑

同样地，从右面这张中心主题为“跑”的思维导图去联想完之后，写作者可以选择适合叙述氛围的修饰语加以运用。

如果要表现悠然自得的情怀，不妨使用“怡然自得地”“不疾不徐地”“缓缓地”“有节奏地”；要彰显怒意，可以使用“杀气腾腾地”“怒气蒸腾地”；若要表示恐惧或发泄情绪，或许可用上“没命地”、“发狂地”等修饰语。当然，倘若时机合宜，也可以如范例一般，将类似的词语并列使用，以达到强化的效果。

前面两个例子，因为都是单一词语而无情境，所以联想起来天马行空，只要可以套上去的修饰语均可使用，但在正规写作上，通常我们的词语运用都必须符合文章叙述的情境。在这种情况下进行联想时，应将重心摆在符合情境的词语联想上，这样可以帮助我们从脑海中“谷歌”出“不是忘记，而是想不起来而已”的好词语，让词语运用更繁复多变。

【范例三】离别时刻（情境）

从小，我就是祖父母带大的。在我还懵懵懂懂时，是祖父牵着我的手，指认这个崭亮未知世界的一切；在我举步不稳、跌跌撞撞时，是祖母扶着我，慈爱地握住将要绊跌的我的手。曾经，我以为，这样悠缓平淡却充满爱的生活会持续很久、很久，可是，就在那一天，大人们的决定，粉碎了我的梦……

我七岁了，该是准备上小学的年纪，据父母说，同龄的城市小孩早早就进入了各式各样的才艺班、补习班，不但学会了ㄅㄆㄇ，连ABC都学了一大串，准备赢在人生起跑点上，可是，生活在乡下的我，仍然竟日和玩伴们捉鱼、钓螃蟹，在泥地里鬼混整天，连大字都不识一个。“这样下去不是办法！”某次父亲回乡下，我听到他忧心忡忡地对祖父说……

接下来有一段时间，父母回乡下的次数变得频繁了，他们不再像以往回来时总是强迫我跟在他们身边，对我问长问短，而是叫我到外面去玩，自己却和爷爷奶奶关在客厅里密谈；爷爷奶奶也变得好奇怪，常常望着我发呆，三天两头就特意煮我喜欢吃的菜要我多吃一点，有时还摸着我的头，又是叹气又是喃喃自语：“唉哟！真呒甘啊！不过也是无法……”

隐隐约约，我感觉到不安，总觉得有什么不得了的大改变即将到来。

长久的忐忑，无法改变席卷而来的无情现实，令我害怕的那一天仍旧到来。那一天，爷爷奶奶放开了总是牵着我不放的手，我伸手想拉住他们，却被爸妈紧紧捉住，力道强大得让我生疼。爸妈又骗又哄，要我挥手跟爷爷奶奶说再见，拼命号啕大哭的我，在瞥见爷爷奶奶闪烁着泪光的眼角时，却突然噤声了！

在我的记忆中，爷爷奶奶的双眼在对着我时，总是微笑着的，即使我再不懂事，闯了再大的祸，严厉训斥我的爷爷奶奶，眼中仍然是带着微笑的疼宠，带着呵护与怜惜。可是，这一次，呵护怜惜仍在，笑容却被悲伤取代，在那一刻，我模糊地理解到离别的锥心之痛，虽然那时我还没读过“黯然销魂者，唯别而已矣”这类深深触动灵魂共鸣的句子，但我的确真真切切地感受到：爷爷奶奶的伤心与他们蓦然显露的苍老。

我希望爷爷奶奶快乐，希望就算我不在他们身边，想起我时，他们仍然保有那两双曾经在我面前只显露微笑的双眼。

深吸一口气，我走上前，咽下哽咽，拉住那两双从小呵护我至今的手，牵起唇角，对祖父母露出（.）笑：“爷爷、奶奶，再见！不要担心，我会回来看你们，你们要开心、要笑哟！”

那是在我生命中，第一次，懂得伪装坚强，懂得笑着离别，为了所爱的人。

那一年，我7岁。

在《离别时刻》一文铺叙的情境中，可以清楚地看出这是孙儿为了不让祖父母担心为难，勉强装出的一抹笑，笑容越是灿烂，为祖父母着想的爱就越是深沉。

当写作者营造出情境后，利用思维导图，揣摩词语就变得容易许多。下图联想的各个词语，都可以套用在这个情境中，至于最终选择使用哪个词语，就看写作者当下的语感及情绪而定。

利用水平联想增加修饰语，其实非常简易便捷，只要在写作时多用点巧思，挑选几个必须强化的词语进行修饰，就可让文字更有画面感。