图图一边看着图,一边思考需要多少帮手。想着想着脑子就乱了,索性再画一张晚会筹备小组思维导图吧。
确定主干的时候,图图有点儿犯愁,主干就是各个筹备小组,要成立不少小组才能成功举办这个晚会。比如,上一张图在“What”这一部分,至少得有主持人、节目组、活动组、联系老师组。可这样去思考,感觉好乱呀,总感觉会有遗漏!
怎么办?怎么办?要解决这个问题,其实还得依据思维导图的分类原则,做好分类,就能不重、不漏了。
针对晚会的筹备小组,怎么才能做到尽可能分类全面,没有遗漏呢?
图图仔细回忆了分类的方法,两分法不好用,矩阵法也行不通,经过排除,决定采用过程分类法!
于是,图图闭上眼睛,想象了一下自己去参加这场晚会的整个过程。
图图收到一份晚会的邀请函,入场的时候,有人接待了图图,指引图图签到,告诉图图坐在哪里。落座以后,图图看到桌上很贴心地摆放着果盘、饮料和节目单。
图图看时间尚早,便环顾四周,观察会场。会场还真是漂亮,气球和彩带飘动着,背景音乐柔和、轻缓。
很快时间到了,只见男、女主持人首先登场,然后邀请领导致辞,接着各种节目异彩纷呈,其间穿插一些互动游戏和抽奖环节。图图积极性很高,抢着参与,运气不错,参加游戏赢了一只小狗玩偶,抽奖又抽中了一个小狗文具盒。
最后,晚会结束,图图很开心地回家了。第二天,手机上收到了晚会花絮的图文信息报道。
现在,图图再回顾一下这个晚会的流程,就知道晚会筹备小组需要哪些啦。
收到邀请函,这是宣传组的工作。有人接待,指引签到,这是纪检组的工作。看到果盘、饮料和节目单,这可涉及了好几个小组呢,分别是负责买水果等的采购组,负责摆盘的后勤组,节目单出自宣传组。
观察会场,会场的漂亮布置和装饰,少不了后勤组和采购组的功劳。晚会开始,主持人登台,这就需要节目组。领导致辞,少不了“外联组”的对外沟通。各种游戏和抽奖,可以有游戏组和抽奖组,或者将二者归为一类,就叫“活动组”。赢得奖品,这奖品自然出自“采购组”。最后,收到图文信息报道,又是“宣传组”伙伴们辛苦劳动的成果!
通过这样的过程式联想,就把晚会筹备可能涉及的工作分组都“带”出来了,分别是宣传组、纪检组、采购组、后勤组、节目组、外联组和活动组。
这样就确定了各主干的内容。接着,绘制分支的细节内容,也就是每个小组的任务,同样是参考过程联想时所想到的内容。
图画完了,图图觉得很完美!晚会的每个环节都有专门的小组负责。具体怎么做,让每个小组按照思维导图头脑风暴的方式,进一步细化吧。图图感觉晚会已经成功举办了呢!
寄语:
具有较强组织能力的孩子,往往更加自信,更有责任心,同时具备独立思考的能力和解决问题的能力。
在同学们日常的学习生活中,时时刻刻都会运用到组织能力。
每天收拾自己的书包、衣柜,每天晚上的学习安排、时间管理,每学期学习用品的采购,这都是组织能力的体现。如何才能做到井然有序、安排得当,都需要一番组织和思考。这是对自己、对事情的组织和管理。
组织能力更是体现在团队学习和合作中。组织和筹备晚会、组织出游、召开班会、带领同学们做游戏都需要组织能力。
在这个过程中,思维导图帮了大忙。借助思维导图,思路和想法都更加清晰有序了,一张图能把一件事情的整体和全局看得更清楚。思路清晰了,指导和辅助实践就会收到更好的效果。
请你动脑又动笔
如果你要组织班集体开一次主题班会,你会怎么做呢?用思维导图帮助自己吧,请画出一张召开主题班会的思维导图。