图图一边看着图，一边思考需要多少帮手。想着想着脑子就乱了，索性再画一张晚会筹备小组思维导图吧。

确定主干的时候，图图有点儿犯愁，主干就是各个筹备小组，要成立不少小组才能成功举办这个晚会。比如，上一张图在“What”这一部分，至少得有主持人、节目组、活动组、联系老师组。可这样去思考，感觉好乱呀，总感觉会有遗漏！

怎么办？怎么办？要解决这个问题，其实还得依据思维导图的分类原则，做好分类，就能不重、不漏了。

针对晚会的筹备小组，怎么才能做到尽可能分类全面，没有遗漏呢？

图图仔细回忆了分类的方法，两分法不好用，矩阵法也行不通，经过排除，决定采用过程分类法！

于是，图图闭上眼睛，想象了一下自己去参加这场晚会的整个过程。

图图收到一份晚会的邀请函，入场的时候，有人接待了图图，指引图图签到，告诉图图坐在哪里。落座以后，图图看到桌上很贴心地摆放着果盘、饮料和节目单。

图图看时间尚早，便环顾四周，观察会场。会场还真是漂亮，气球和彩带飘动着，背景音乐柔和、轻缓。

很快时间到了，只见男、女主持人首先登场，然后邀请领导致辞，接着各种节目异彩纷呈，其间穿插一些互动游戏和抽奖环节。图图积极性很高，抢着参与，运气不错，参加游戏赢了一只小狗玩偶，抽奖又抽中了一个小狗文具盒。

最后，晚会结束，图图很开心地回家了。第二天，手机上收到了晚会花絮的图文信息报道。

现在，图图再回顾一下这个晚会的流程，就知道晚会筹备小组需要哪些啦。

收到邀请函，这是宣传组的工作。有人接待，指引签到，这是纪检组的工作。看到果盘、饮料和节目单，这可涉及了好几个小组呢，分别是负责买水果等的采购组，负责摆盘的后勤组，节目单出自宣传组。

观察会场，会场的漂亮布置和装饰，少不了后勤组和采购组的功劳。晚会开始，主持人登台，这就需要节目组。领导致辞，少不了“外联组”的对外沟通。各种游戏和抽奖，可以有游戏组和抽奖组，或者将二者归为一类，就叫“活动组”。赢得奖品，这奖品自然出自“采购组”。最后，收到图文信息报道，又是“宣传组”伙伴们辛苦劳动的成果！

通过这样的过程式联想，就把晚会筹备可能涉及的工作分组都“带”出来了，分别是宣传组、纪检组、采购组、后勤组、节目组、外联组和活动组。

这样就确定了各主干的内容。接着，绘制分支的细节内容，也就是每个小组的任务，同样是参考过程联想时所想到的内容。

图画完了，图图觉得很完美！晚会的每个环节都有专门的小组负责。具体怎么做，让每个小组按照思维导图头脑风暴的方式，进一步细化吧。图图感觉晚会已经成功举办了呢！

寄语：

具有较强组织能力的孩子，往往更加自信，更有责任心，同时具备独立思考的能力和解决问题的能力。

在同学们日常的学习生活中，时时刻刻都会运用到组织能力。

每天收拾自己的书包、衣柜，每天晚上的学习安排、时间管理，每学期学习用品的采购，这都是组织能力的体现。如何才能做到井然有序、安排得当，都需要一番组织和思考。这是对自己、对事情的组织和管理。

组织能力更是体现在团队学习和合作中。组织和筹备晚会、组织出游、召开班会、带领同学们做游戏都需要组织能力。

在这个过程中，思维导图帮了大忙。借助思维导图，思路和想法都更加清晰有序了，一张图能把一件事情的整体和全局看得更清楚。思路清晰了，指导和辅助实践就会收到更好的效果。

请你动脑又动笔

如果你要组织班集体开一次主题班会，你会怎么做呢？用思维导图帮助自己吧，请画出一张召开主题班会的思维导图。