张蓉同学：

看到你的信，很受感动。你思考那么多问题，又提出那么多问题。我仿佛自己也变成一个考生，而且还是个交不出满意答卷的考生。作为资深的教育工作者，我感到惭愧，更感到痛苦。我们的教育已经生病，但我却表现出束手无策，无能为力。虽然也不断有所建言，有所呐喊，但收效甚微。我并不悲观，我希望有更多的人醒悟过来，不要轻信那些巧舌如簧的所谓“发言人”的花言巧语，似乎我们的高等教育已经创造出世界教育史上的伟大奇迹。你的信值得学校家长一读，特别是教育部门的领导者一读。我感谢你给我来信，虽然我早已不再是什么校长，现在已成主流之外的闲散人员。你的信已经超越了高考，你应该更为勇敢地向整个社会发表你的见解。

我不知道你的考试成绩如何？但对我来说，分数并非决定一切。我很讨厌那些“状元”之类的炒作，自古以来有多少英雄豪杰拥有“状元”的光环？南通的张謇虽然颇有作为，但他视已经到手的“状元”为微不足道的玩意儿，而且从根本上否定了以考状元为目的的科举制度。他更重视的是做事而不是做官，而且他确实是做了不少有益于国家、社会与人民的大事。人们早已弄不清他是否高中过状元，但至少整个南通地区，至今仍然公认他为乡梓现今的经济起飞奠定过较好的基础，张謇与南通，这两个名字已经紧密连接在一起。

我欢迎像你这样有志于教育改革的年轻人报考我为之终身服务的华师，衷心希望你能成为免交学费的“铁杆”师范生。我就是“铁杆师范”，我自以为荣，很多中外学者也因此对我更加尊敬。哥伦比亚大学的同行这些年热情邀请我为21世纪的世界公民合作编写教育课本。我不是什么“高考尖子”，更不是什么“高考状元”，我实实在在曾是一个高考落榜生，当然这已经是60 多年前的往事。

衷心希望你能实现自己报考华师的愿望，但即令未能如愿，也不必灰心。因为一次考试决定不了一个人一生的命运，把命运掌握在自己手中的坚强者，经得起任何挫折与挑战。如果你能够进入华师，当然我非常高兴；如果你未能如愿以偿，也希望能继续保持联系，因为我们至少在教育根本改革方面还有这么多共同的见解与追求。

祝你

好运

章开沅

2007年7月2日