2012年10月8日 星期一

大假后再上学，和孩子们竟然有一种久别重逢的感觉。突然觉得好多孩子竟然一下子又长大了许多，懂事了许多。

升旗仪式，宣布了上周的流动红旗，当听到二（3）班时，孩子们欢呼了起来。周芸汐还偷偷地回头看我，我明白她的表情和意思，她是想说：池老师一定也很高兴吧。我早就说过，在意的不是流动红旗的得分，而是因为这面红旗所带来的班级凝聚力。当我和孩子们有一个共同的奋斗目标时，孩子们才能更好地感受到我与他们在一起。

上数学课之前，还是提到了今天升旗仪式的事，特别讲到了我们游泳比赛的团体总分第二。孩子们把掌声送给了四位游泳运动员：刘黎菲、孙佳茜、李珞玉、杜登翔。真不枉费我在游泳池边精心选拔的良苦用心啊！但我不忘叮咛大家：游泳运动员为我们班争得了荣誉，其他每个孩子也能为班级争得荣誉，只要每一个人都努力做好自己，不为班级抹黑就是争光。

中午分饭，纪律也特别好；饭后的清洁卫生也做得快速而干净，特别是张心妍转学离开后，她的任务就需要人顶替，许多孩子自觉地举起了自己的小手。我把这个光荣而辛苦的任务交给了志鹏同学，因为他的变化我真是看在眼里喜在心里，越来越懂事明理了。

不经意间打开包，发现里面有两个苹果，我很想与孩子们一起分享。于是到办公室拿来水果刀，每人一小份地分给了他们。用视若珍宝来形容孩子们拿到一小份苹果的模样也丝毫不过分，这样美好的镜头只让我后悔没再多带几个苹果。不过，又或许就是因为苹果足够少，才让人倍感珍惜吧。

今天又特别强调了早上到校就看课外书的事情，要求每个孩子书包里装上一本课外书，早上到校抓紧黄金时间阅读课外书。这样有几个好处：一是保持了教室里的安静。原来我们是要求早上一来就收家庭作业，结果孩子们陆陆续续地到校，组长收作业的声音又是此起彼伏，整个教室乱成一锅粥，特别是老师不在场的话，更有许多孩子“浑水摸鱼”，趁机在教室里追逐打闹。二是给孩子预留了自主阅读的时间，有助于孩子养成阅读的好习惯。学校原本也向孩子们推荐了一些有益读物，但很多家长反映孩子带回家之后根本不看。而学校里的时间又有限，只有早上到校的时间还比较机动，这样可以为孩子灌输一种意识——自己抓住零星时间进行学习，也算是让孩子学会合理安排时间吧。三是有利于老师的统一管理，并形成良好班风。至少早上一踏进教室，就给人一种安静祥和的学习氛围，这是对老师的一种浸染也是对学生的一种熏陶。早上到校，就代表着一天的学习拉开了序幕，为老师为孩子，都好好地收收心。

关于值日班长的政策，孩子们还是很喜欢。按座位，每人当一天的值日班长，负责当天班级的所有事情，甚至将钥匙也挂在那个值日班长的胸牌上，每人负责开一天的教室门，避免指定一个同学。今天还特别表扬了裴语樊和查喆瑞，特别允许他们每人都多当一天值日班长，孩子们一阵“艳羡”的惊呼。

总会听到有同事说：某某班的学生好乖，好听话，纪律又好。其实我想，不是学生乖、学生听话，主要原因是在班主任的带领下形成了良好的班风班貌。相信在一个良好的环境下，坏的会被好的越带越好，不是说近朱者赤吗？！而同样的道理，在一个恶劣的环境下，好的也会被坏的越带越坏，不是说近墨者黑吗？！

气场很重要，班主任工作，真的也很重要，但其实都是一些细节。