尊敬的老师：
您好！我们想了解您学校的师德现状和师德建设工作的状况，特向您发放此次问卷。您的真实回答对我们的研究工作将会有很大帮助。本次调查结果只用于研究，我们将严格为您保密。请仔细阅读填写要求，认真如实地回答每一个问题。为了保证问卷的完整性，请不要漏答。
谢谢您的合作！
北京师范大学公民与道德教育研究中心
2006年5月
填写要求
1.请您在所选择的项目数字上打“√”
2.除特殊注明外，每题只能选择一个答案
第一部分 基本情况
请根据您的实际情况，在所选择的项目数字上打“√”
1.您的性别是： （1）男 （2）女
2.您的年龄是： （1）17～19 （2）20～25 （3）26～30 （4）31～35
（5）36～40（6）41～45（7）46～50（8）51～55
（9）56～60（10）60以上
3.您的职称是： （1）实习 （2）中教三级 （3）中教二级
（4）中教一级 （5）中教高级 （6）特级教师
4.您所教的年级是： （1）初一 （2）初二 （3）初三
（4）高一（5）高二（6）高三
5.您工作的学校是： （1）省重点中学 （2）市重点中学
（3）普通中学
6.您工作的学校所在地是： （1）城市 （2）县城 （3）乡镇
第二部分 问题
1.如果学校评选优秀教师，您觉得教师们会在这一活动中对自己的同事公正评价吗？
（1）都能 （2）大多数能 （3）大多数不能 （4）都不能
2.您觉得教师和教研组的关系，最常见的是以下哪一种？
（1）教师对教研组有很强的归属感，教研组能促进教师的发展
（2）教师和教研组只是一种形式上的组织关系，对教师个人没有什么实质
影响
（3）教师和教研组的关系很矛盾，教研组既有对教师有益的一面，也有不利的
一面
（4）教研组对教师形成一种压制和束缚，使教师的个性化发展受到抑制
3.假如让您再选择一次，您还会选择教师职业吗？
（1）会 （2）不会 （3）很难说
4.您认为当前教师普遍的工作状态是：
（1）非常积极 （2）比较积极 （3）被动应付
5.您出于什么原因从事了教师职业？
（1）父母做主的 （2）自己的兴趣 （3）教师职业声望
（4）其他原因（请说明：_______________________）
6.您的同事正非常严厉地训斥学生，用手点着学生的脑袋，您认为：
（1）教师做得过分了 （2）这是教师职责范围内的事情
（3）其他（请说明：_____________________________）
7.您认为大多数教师对学生能做到一视同仁吗？
（1）能做到 （2）基本能做到 （3）不可能做到
8.请将下列教师品质按您认为的重要性排序：（不必全选）
（1）严格负责 （2）爱心 （3）尊重信任 （4）理解宽容
（5）公正 （6）民主 （7）平等 （8）信守诺言
排序：_________________________________________
9.如果同一年级组的两位数学教师，一位进行大胆的教学改革，而另一位没有。您认为，那位没有搞教学改革的教师通常：
（1）很欣赏同事的改革，感觉到压力，并向他学习
（2）只是一般意义上认同他的教改，没有什么特别的感觉
（3）会有一种嫉妒心理，认为他是想出风头
（4）会在别的同事面前或在其他场合议论同事的教改，说一些风凉话
10.您认为学校领导重视师德建设吗？
（1）很重视 （2）比较重视 （3）不重视
11.您对当前的师德培训方式满意吗？
（1）满意 （2）基本满意 （3）不满意
12.您觉得哪种师德考评方法最有效？
（1）学生评价 （2）家长评价 （3）同事互评 （4）领导评价
（5）自评
13.您觉得考核教师道德时应将学生成绩包括进去吗？
（1）应该，教师品德高尚，学生会爱学习，成绩就会好
（2）不应该，两者没有直接关系
（3）说不清
14.您学校一般以什么方式来表彰师德高尚的教师？（可多选）
（1）物质奖励 （2）提供进修机会 （3）与职务晋升挂钩
（4）精神上的表扬（5）不表彰
15.如果您来当校长，您会用什么方式来表彰师德高尚的教师？（可多选）
（1）物质奖励 （2）提供进修机会 （3）与职务晋升挂钩
（4）精神上的表扬
（5）其他（请注明：___________________________________________）
16.当前媒体在树立哪种类型的模范教师时，您会感觉不好？（可多选）
（1）牺牲自己的家人、家庭，一心扑在事业上
（2）不顾个人身体状况，带病坚持工作
（3）长期拿出个人的钱物补贴困难学生
（4）不会感觉不好，认为以上做得很对
17.请您评价一下您学校现行师德规范的运作情况？
（1）具有很强的指导和监督作用（2）具有一定的指导和监督作用
（3）只具有非常有限的指导和监督作用 （4）不具有指导和监督作用
18.您认为您学校现行师德规范的内容：
（1）内容空泛、缺乏现实指向性 （2）有些内容空泛，有些内容具体
（3）内容具体、具有现实指向性
19.总的来说，学校的师德规范对于您的工作和生活：
（1）具有积极的激励作用（2）具有消极的干扰作用
（3）只是起到一般的规范作用 （4）没有起作用 （5）其他
20.您认为师德规范采取哪种表述方式会更有效？
（1）用肯定句表述的，如“教师穿戴应得体整洁”
（2）用否定句表述的，如“不准穿与教师身份不符的衣着”
21.您认为应当将师德规范定位在：
（1）一种建议 （2）一种原则 （3）一种制度 （4）一种法规
22.您认为依靠学校自身的师德建设工作可以有效改善教师的师德面貌吗？
（1）完全可以改善，且标本兼治 （2）能有所改善，但治标不治本
（3）很难有所改善 （4）根本无法改善
23.您认为市场经济的快速发展会降低广大教师对中国传统师德的认同度吗？
（1）不会降低 （2）会有所提高 （3）会在一定程度上降低
（4）会在很大程度上降低
24.请您对以下制约学校师德建设工作的五个影响因素按照由强到弱的顺序进行排序：
（1）教师自身素质方面的制约
（2）学校管理工作方面的漏洞
（3）市场经济等社会因素的冲击
（4）学校人际关系方面的制约
（5）教师群体在职业认识上存在误区
排序：_________________________________________________________
25.在以下三组矛盾中，您认为学校师德建设工作应首先解决哪组矛盾？
（1）社会对教师的期望与教师的实际地位之间的矛盾
（2）教师的精神追求与物质追求之间的矛盾
（3）教师群体的职业声望与教师个体的职业意识之间的矛盾
26.您觉得教师的师德与他/她的业务水平有关系吗？
（1）有很大关系 （2）有一定关系 （3）关系很小 （4）没有关系
27.您认为在教师职业道德的形成和发展过程中，影响较大的是以下哪些因素？（可多选）
（1）自己的老师 （2）父母 （3）周围的同事
（4）社会上树立的道德榜样（5）学校领导
（6）所受到的职业方面的教育和培训（7）自我的教育实践与反思
（8）其他因素（请说明：_____________________________________）
28.您觉得教师在专业发展的哪个阶段更需要师德方面的教育和培训？
（1）入职阶段（工作第一年）
（2）能力建构及成长期（工作三到五年）
（3）职业挫折期（工作中感觉低迷的阶段）
（4）职业离岗期（即将退休或转换岗位阶段）
29.在日常教育活动中，教师会对自己的教育行为进行道德方面的反思吗？
（1）经常会 （2）有时会 （3）很少 （4）从来不会
30.您认为教师职业的道德要求与其他职业的道德要求相比：
（1）差不多，没什么不同
（2）有很大不同，且要求较低
（3）有很大不同，且要求较高
31.您认为教师的职业道德是：
（1）教师的个人道德向其职业道德的自然过渡
（2）教师职业所特有的道德认知和道德情感的表现
（3）两者交织渗透在一起很难区分
32.请根据您自己与下列陈述的符合程度，在相应的空格中打“√”
33.在师德制度建设中，您对下列制度的满意程度如何？请在相应的位置画“√”，如果您校没有建立该项制度，可不画。如果您校还有其他的师德制度，请在下面的横线上进行补充：
补充：____________________________________________________________
34.在下面列举的师德培训方式中，请根据您所在学校的情况，在相应的空格中打“√”。
如果您校还有其他的师德培训形式，请在下面的横线上进行补充：
补充：____________________________________________________________
35.下面所列的师德培训内容中，请在您接受过的师德培训内容前画“√”。如果您还接受过其他的师德培训内容，请在下面的横线上进行补充：
□政治理论教育
□法律法规教育
□公民道德教育
□教师心理素质教育
□新时期教师职业道德
□教师伦理或道德专著
□教师职业道德案例库
□师德启示录
□其他日常教育实践内容
补充：____________________________________________________________
36.请您就下面这一情形进行回答和解释：
一位班主任发现一个平时表现良好的学生最近情绪低落，表现有些反常。体育课上，同学们都去操场活动去了，这位班主任在巡查教室时，看见这位同学的课桌上正好摆着他的日记本。您觉得，这位班主任是否可以翻看学生日记本？您的理由是什么？（100字左右）
37.您认为目前教师在师德方面主要存在哪些问题？您希望从哪些方面加强师德建设工作？（200字左右）
谢谢您的合作！