如今，许多为人父母者在腰包鼓起来之后，开始重视了子女的教育，请起了家庭教师。这有可喜的一面，更有可忧的一面。

先说学生。一位有家庭教师的中学生，在学校里上课打哈欠流眼泪，无精打采，毫无兴趣。下课老师问他，他回答说：在家里老师都讲过，现在听不好，反正回家老师还要讲。这不是本末倒置了吗？本来，孩子们在学校有常规的受教育的环境，学校按教学大纲有足够的条件完成教学计划。盲目地为他们请家庭教师另起炉灶，弄不好难保不得“厌食症”。其结果往往是“补品”吃不少，越吃越“厌食”。某校一个学生，家长没空管孩子，只知道给孩子请家教。结果是孩子越“教”越差。人的成长有其规律，揠苗助长不可取。

再说家长。据报载，有些家长请家庭教师，除要求对子女进行“文化补习外，还要求对子女进行素质、行为、能力、气质等多方面的培养和陶冶。”孩子确需文化补习，请家庭教师倒也说的过去。可是，想靠家庭教师承担孩子人格的培养和陶冶，就多半是一个美丽的“气泡”了。教养子女，是为人父母者的“天职”，是当“父母”固有的内涵，是不应该也不可能靠别人代劳的。再忙，也应该不忘天职。马克思忙不忙？他不仅是伟大的思想家，还是一位称职的父亲。他女儿的人格素质中无不有他心血的结晶。也许有家长说：我有钱。须知，培养人毕竟不是做买卖。钱再多也替代不了为人父母的天职。

最后说教师。请家庭教师，人员来自哪里？报载，某市仅市少年宫“家庭中心”一家介绍的家庭教师就有“40余名重点学校教学能力强、经验丰富、素质好的教师”被高薪聘用。的确，担任家庭教师者，除少数为退休教师和在校大学生外，基本是学校在职教师中的骨干。这些人员一般在学校都担任繁重的教学任务。把他们请去担任家庭教师挣“高薪”，这对学校来说，无异于是“拆台”，对他们自身来说，不免有“卖血”的味道！教师的工作不是多轻闲的事，本需要呕心沥血。一个人的心血能有多少？

当然，这几句话挡不住谁给孩子请家教。不过，当您想请一位家庭教师时，劝您三思而行。

1993年8月