教育系1978级 诸平

1978—1982年，正是风起云涌、波澜壮阔的时期，是国家从封闭走向开放、人们的思想逐步解放的时期，也是我们在北京师范大学就读的时期。

我们大学生活中的几件事可以体现那个时代的特点。

例如，对学生的管理，除了一般性的“学生守则”外，我们还被要求不许留披肩发，不许穿喇叭裤，不许听邓丽君的歌……而突然兴起的学生会干部竞选，瞬间销声匿迹，无疾而终。自然这都属于学生管理的效果。

还有就是我们的班集体，早上要求我们集体跑步做操，班级邀请篮球赛要求全体到场助威。最典型的是在每年的学生评语中，经常有“路线斗争觉悟高”的字样。尽管我一直觉得普通学生谈不上“路线斗争”,然而，当自己得不到这条评语时还有点愤愤不平。

最有代表性的当数大学的学术讨论了，如教育的本质是生产关系、上层建筑，还是经济基础、生产力；教育的目的是为政治服务，还是为经济发展服务；课堂教学的主体是教师还是学生；教学目标是传授知识还是培养能力；等等。虽然至今我依然懵懵懂懂，无法对它们做出唯一性选择，但当时领潮头之先的观点基本都与“**”期间盛行的观点不同。今天看来，在真理标准大讨论的氛围中，当时的大学、当时的教育理论界一方面在努力追求“独立之精神”,而另一方面思维方式和话语体系尚未改变。

现在想来，那个时代大学和学术的单纯、清爽值得珍惜。