许多人认为学习方法与一般社会文化没有关系，总是忽略学校文化和社会文化相互连接的事实。我们有将近二十年岁月接受学校教育熏陶，从托儿所、幼儿园、小学、初中、高中到大学等，这二十年中学到的文化会延续到成年甚至到进入社会，因此两者并非毫无关联。

很多人不善沟通，只懂得下达命令，希望他人服从，不轻易妥协，这样的结果不是由于别的原因，就是因为在求学过程中已经养成了习惯。学生到大学毕业前，除了睡眠时间外，大多数时间都在学校度过。而学生在学校里的活动就是学习，因此我们必须明白学习方法与社会整体的文化密切相关。

韩国现在的教育方式是单向学习：老师是教导的人，学生是学习的人；老师是讲解的人，学生是聆听的人；老师是下达指示的人，学生是必须服从的人。学习的内容也由国家决定后被编成教科书，无法反映学生的意志，上课时间几乎是单向式的“一言堂”。

这种由老师讲解与说明的单向教育方法会使学生在日后成为指示他人或接受指示的人，也就是成为打造单向文化的主要人物。人在那样的环境下学习，进入职场后会听到的话大致如下：

“你只会做交代的事情。”

“你连交代的事情都做不好。”

“你都不会自己想办法。”

因此，我们知道，单向的学习方法与教育方式形成单向文化；接受单向聆听式教育的学生，会成为消极、被动、下达指示或等待指示的人。他们很难与其他人沟通，也很难与其他人在合作中讨论、对话和协商。独自学习的学生较倾向于独自工作。学习方法决定社会的文化，改变学习方法是最重要、最核心的对策。